前言：關于本書觀看方式其實是可以跳著看的，每一章節(jié)都是不一樣的內容，當然章節(jié)是按照我成長歷程來排列的，但是作為讀者的您，可以點開目錄，選擇您感興趣的章節(jié)名稱進行閱讀，基本上每一章的故事都是具有獨立性的。要是您覺得我寫的不錯的話，請投票支持一下，非常感謝您的支持。也歡迎提出異議如錯別字等表達錯誤，但我拒不接受相關寫作構思等建議或是建議我連貫起來寫作，因為這是我自己的作品，我希望我自己來把控。再次感謝您的閱讀，祝您開心。

前言少敘，書歸正文：

我的誕生年份倒是個整數(shù)，可我的心理卻不完整，要歸功于家里優(yōu)秀的家庭教育。我爸不酗酒，砸起東西跟醉漢卻沒兩樣，我媽賢惠與否我都不記得了。畢竟我是一個不忠不孝不仁不義之人。

我媽從小就告誡我不能像爹一樣，很好，幼兒園里老師說的“爸爸是家里的一個好榜樣”這句話，讓我產(chǎn)生深深的懷疑，直到我懂事之后。

書歸正文。

何為“自由死亡”？顧名思義，自由的選擇死亡，也就是自殺。你們認為自殺是什么？解脫？還是不負責？我：“都有”

我媽：“兒子，咱鎮(zhèn)上有個孩子，一年前去的杭州，不知道是吸毒還是打架斗毆什么的，就死在外面了。他媽媽都瘋掉了。還有，我上次看個視頻，小孩掉水里，費力撈上來卻得到了一具尸體，我是看的真的很難受啊。”

我：“畢竟是自己的骨肉。”

我媽：“可你為什么就不懂這個道理呢？”

我：“是我想太多咯。”

我媽更生氣了說道：“你就是想太多！”

以上便是我不久前和我媽的對話，就當是一個鋪墊，我想自殺的理由，可沒有那么隨便，但其實也特別簡單。自殺二字，邪惡叛逆，沒有形容詞，我不該用隨便或簡單來形容，因為它其實是種高尚？不，算了吧。還是要憑個人理解，來體會這五谷雜糧。

小學的時候，語文老師兢兢業(yè)業(yè)，其實我還蠻喜歡她，她卻次次刁難與我，就當是重視我吧，但那個時候的我，覺得尊嚴挺重要。在班上連最簡單的問題都答錯了，少不了同學的取笑，老師倒也不用難聽的語言，只是讓我站立了一節(jié)課的時間。我站在窗口旁的位置，每次有人路過，我都會很害羞感到不好意思。其實都怪我自己，不認真思考與聽講，這倒沒什么大不了。印象深刻的是，老師這次上課跑題了，聊到了香煙，說香煙中尼古丁的含量可以毒死一頭大象，我畢竟是個差生，又比較笨，所以，我相信了。我覺得把自己毒死，也是一種自由死亡的好手段，能留個全尸。但那個時候我還沒想死呢，對，只是印象深刻，畢竟老師講課不在意，跑題開玩笑回味無窮，是我這個差生的日常了。

放學回家，作業(yè)是我一大難題。

我愛看電視，至于看的什么，我忘的一干二凈，反正是些看的爽且沒營養(yǎng)的東西吧。

不愛吃的飯菜，餐桌上爸媽之間的口舌之爭已經(jīng)成了習慣。

吃完飯就該寫作業(yè)了，如果這個時候你要是覺得我在寫流水賬，那么你就錯了。

通常，吃完飯爸媽都會喊我寫作業(yè)，可我會立即快速滿臉笑容的答復到：“在學校寫完了！”

實際上呢？當然沒有寫，一個字都沒動。

“為啥？”

顧著玩了唄。電視可就那么點時間可以看，爸媽規(guī)定好了我八點必須到床上去，不管我有沒有睡意。其實我覺得也比較合理，但那個時候我常常不滿，是因為赤壁之戰(zhàn)的東風都在后頭。

你不好奇嗎？不問問我作業(yè)怎么辦？

當然我有我的小聰明，我會拿個手電筒在被窩里偷偷摸摸寫作業(yè)，也就是爸媽八點讓我上床睡覺，其實我在床鋪里面偷偷摸摸的寫著作業(yè)。他們晚上都在辛苦加班，剛好可以借助這個良機，我覺得我很有智慧。

但我不是每次都能順利結案，這樣的做法直到某一天......什么？我被發(fā)現(xiàn)了？不不不，你想的太普通無味了！其實......呃，其實呢。

那天我在被窩里，寫著寫著就......睡著了。不過你以為，我要完蛋了嗎？不不不，不會的。我依稀記得那個時候我突然醒過來，我按了下鬧鐘的夜燈按鈕看了眼時間：時針的指向居然指著兩點鐘，我一下子汗毛豎起，感覺到了恐懼和不安，我必須要完成這些作業(yè)，不然第二天我到學校就死定了，老師會告訴我爸媽，我就少不了挨罵。更不巧的是，手電筒居然沒電了。也是，畢竟它發(fā)光發(fā)熱亮了該有好幾個小時，還好被窩不透光，不然就會被發(fā)現(xiàn)了。

在此之前，我講解一下我當時的房間格局，打開臥室的門，入眼簾的就是我的小床，左手邊一扇門進去是廁所，我床的床頭靠墻，靠右看還有一扇門，打開那扇門，便是我父母的房間。

書歸正文，手電筒沒有電那還是手電筒嗎？我新生妙計，哪里有電哪里就可以寫作業(yè)，開房間的燈不就好了，笨！我跟我父母的房間幾乎銜接在一起，如果開燈難免會被發(fā)現(xiàn)。唉~對了，不還有一個地方嗎？廁所！

后來，我作業(yè)都在廁所里完成，別想了沒有惡臭，干凈的很。還是那個時間，還是那個地點還是同樣的頭疼作業(yè)。我無不例外每天都用如此手法完成。

不過睡覺的時間，當然就在課堂上補了。

說真的，沒有被懷疑。

那是不可能的。

老師叫我把我媽叫來，我媽就來了，帶的可不是一副好臉色，進了辦公室就揪起了我的耳朵，我喊疼，她說我活該。

后來我不知道我是怎么想的，更是造作大膽的跑到客廳去寫作業(yè)。“果然還是沙發(fā)舒服。”正當我感嘆之時，我媽卻出現(xiàn)在我視線范圍內。

我媽是苦口婆心，她當然有很大的疑惑，她原本只不過是以為我餓了起來找東西吃。這都是她把我打一頓之后，告訴我的。

第二天回家后，居然親自叮囑我寫作業(yè)，我很滿意，因為這就是我當時想要的。這如此扭曲的心理滿足，原來我從小就有征兆了嗎。

然而家里的資源還需金錢來供給，當然少不了我爸媽加班加點的工作。

可我學乖了，是的，我乖乖的寫完了作業(yè)，但是也只是他們以為，他們以為我真的就半個小時能寫完。

同樣的時間，同樣的地點，同樣的作業(yè)，我再也不敢浪了，廁所就廁所吧。

就這樣，樂得其所，快樂自在。