2013年，一個偶然的機(jī)會，方剛老師應(yīng)安徽省淮南市幾位家長的邀請，創(chuàng)辦了第一期青春期性教育夏令營。從那之后，性教育營一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

到了2020年，不僅有夏令營，還有了冬令營、秋令營；不僅有青春營（11歲以上），還有了少年?duì)I（6—11歲）、幼兒營（3—6歲）。性教育營的開辦城市，也由最初的一個城市，擴(kuò)展到十多個城市；每個營的營員由十多人，擴(kuò)展到40多人；賦權(quán)型性教育講師也達(dá)到了400多名，遍布100多個城市，其中講過貓頭鷹性教育營的有30多位，每年還不斷有通過考核的新講師加入。

性教育營也有了一個品牌名稱“貓頭鷹”，它象征著智慧與求索。

八年走來，得益于方老師和講師們的堅(jiān)持，得益于孩子、家長們的信任，得益于民間性教育風(fēng)氣的漸漸成形，也得益于媒體的宣傳，“貓頭鷹性教育營”得到了很大的發(fā)展。八年間，據(jù)不完全統(tǒng)計，有40家以上的媒體介紹過貓頭鷹性教育營，拍攝的紀(jì)錄片至少有五部。

貓頭鷹性教育營口碑良好，每期方老師主講的營都席位不足，許多家長和孩子不得不排隊(duì)等半年之后的營期。

貓頭鷹性教育營到底帶給了孩子和家長什么？這是本書想要告訴讀者的。

組稿和編輯的過程中，我們一再提醒作者：不要寫成表揚(yáng)稿，而應(yīng)該向讀者展示：

性教育是如何促進(jìn)孩子成長的？

孩子們在學(xué)習(xí)性教育知識中有了哪些成長？

家長們是如何在性教育營中成長的？

觀摩性教育營的孩子和家長們的成長，是方剛老師創(chuàng)辦性教育營時所沒有想到的。但是讀者會看到，這部分的內(nèi)容占了本書非常大的篇幅。

所以，這是一本幫助家長更新性教育理念、學(xué)習(xí)如何給自己的孩子進(jìn)行性教育的書，一本幫助性教育工作者學(xué)習(xí)體會賦權(quán)型性教育技巧和魅力的書，同時，還是一本讓孩子們熱愛性教育的書。

時常有家長說，想給孩子報名性教育營，但青春期的孩子們不愿意來。那是因?yàn)楹⒆觽冏哉J(rèn)為自己“都懂”，自認(rèn)為老師一定會進(jìn)行“道德規(guī)訓(xùn)”，而這本書告訴你，情況不是這樣的。

本書的作者，有性教育營的授課老師，有觀摩學(xué)習(xí)的性教育講師，還有非常多的孩子們的家長。

有意思的是，許多家長在觀摩完性教育營后，也報名加入了賦權(quán)型性教育講師團(tuán)隊(duì)。賦權(quán)型性教育以及貓頭鷹性教育營的魅力，由此可見一斑。

我們自信地將這本書推薦給讀者，也自信地將賦權(quán)型性教育推薦給家長。

性教育營見！

王曉斌

2020年2月13日