履職盡責：誓為弘揚中華文化盡力

我受邀列席黨的十九大開幕會，聆聽了習近平總書記重要報告，深受鼓舞，倍感親切！習近平總書記總攬全局，回顧十八大以來黨和國家事業發展取得的巨大成就，指明奮斗目標和方向，使我更加堅信，在今天這個偉大時代，全國各族人民必須在中國共產黨的領導下，堅持走中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興而不懈努力。

我是共和國同齡人，與共和國一起成長。我親眼看到、親身體會到，偉大的中國共產黨領導全黨、全軍、全國各族人民，建立新中國，實行改革開放，一步一個腳印，中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。如今，中國特色社會主義進入新時代。撫今追昔，令人感慨、催人奮進！

習近平總書記的報告談到“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”時，全場長時間鼓掌！正像總書記所說，“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”。在中西文化交流碰撞的今天，堅守文化自信至關重要。

中華文化，源遠流長，在人類進化長河中，在世界民族之林中，放射著不朽的光輝。中華漢字，博大精深，在記錄著中華民族璀璨文明的同時，也造就了漢字本身的獨特魅力。中國書法藝術，也成為了傳承中華文化的重要載體。

我作為一名書法工作者，聆聽總書記的報告，深受鼓舞，也深感責任重大。2009年起，我先后兩次在全國政協大會發言中呼吁“加強青少年漢字書寫教育刻不容緩”“寫好中國字，做好中國人”。黨的十八大以來，在習近平總書記大力弘揚優秀傳統文化系列重要講話指引下，在有關部門積極落實下，漢字書法終于走進中小學生的課堂。

為了使中華漢字在孩子們心靈里扎根，兩年前我在中華世紀壇開辟了“漢字體驗館”，讓漢字的形音義與孩子們的實際生活有機結合，快樂感知漢字。為慶祝香港回歸二十周年，我們在香港饒宗頤文化館內開設了《活字生香——漢字的世界、世界的漢字》體驗展，結合香港小朋友的特點來體驗漢字之美，深受師生喜愛，展覽由三個月延期為半年，現變成常設展。今年我們還將在故宮開設漢字體驗館。通過這些活動，深入生活，貼近實際，讓傳承幾千年的漢字牢牢在孩子們心靈中扎下根，民族自尊自信才有保障。近兩年我到全國20多個省份的100余所中小學校，進行書法教育情況調研。我感覺到，書法教育不僅能提高學生的書寫技能，還可增強學生對祖國語言文字的認識，加深對傳統文化的理解，拓寬其眼界，陶冶其情操，培養其審美情趣和能力，從而為傳統文化文脈的傳承奠定基礎。

習近平總書記在報告中指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。”作為書法工作者，我們有責任用我們手中的筆墨書寫、謳歌、弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和先進文化的壯麗詩篇。同時，我們還要在傳統文化、革命文化、先進文化中加強學習，汲取營養，使自身修為不斷進步、不斷提高，更好地為人民服務，為時代服務，為社會主義事業服務。

我們欣喜地看到，社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化廣泛弘揚。我和從事文化行業的同仁，應該責無旁貸地響應習近平總書記的號召，“深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采”。

十九屆中央政治局常委同中外記者見面時，習近平總書記指出：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。新時代要有新氣象，更要有新作為。”事業任重道遠，責任重于泰山。我們相信，以習近平同志為核心的黨中央一定能“恪盡職守、勤勉工作、不辱使命、不負重托”，帶領全國人民實現奮斗目標。我們也相信，全國各地各行各業在十九大精神的指引下，發揮優勢，施展作為，百花競放，百舸爭流。

面對新時代的新氣象，我們每一個人也都應該有所作為。試想，若所有國人，都在自己的崗位上忠于職守、各盡所能、努力工作、做出成績。那么，實現中華民族偉大復興的中國夢之目標，還會遠嗎？

在習近平總書記報告精神鼓舞下，我們一定要繼續為發展中國特色社會主義文化出力。在新的一年里，我們要繼續組織書法家深入生產生活第一線，送慰問、送溫暖、送祝福。書法已經進入課堂，但讓孩子們寫好中國字、傳承好中華文化，還有大量的工作要做。如何開展組織培訓書法教師，如何利用互聯網與書法藝術結合，如何進一步提高書法教學質量等等，要積極研究，扎實推進。

我是一名文化戰線的老兵，生逢盛世，能為弘揚新時代中國特色社會主義文化事業貢獻自己的力量，是我人生中的幸事。作為黨長期培養的無黨派人士，為發展壯大愛國統一戰線盡一份力，也是應盡的職責。

有感于斯，賦七絕一首，愿與君共勉：

九州跨入新時代，

萬眾歡呼大作為。

吾輩今生逢盛世，

弘揚文化誓追隨。

調查研究：更要親歷親為躬身探求

我受家庭影響，自幼喜愛書法。13歲時有幸考入北京少年宮金石書法組，在著名書法家劉博琴先生身邊學習。后來，又有幸跟隨啟功先生學習，受益匪淺。等我到文物出版社工作，才真真正正地和書法結下了不解之緣。

漸漸地我有了一種認識，書法不僅僅是一種藝術門類的創作，而是和繼承發展民族文化密切相關的大事；書法不能僅是創作、探索的個人行為，而是要發動盡可能多的人來共同從事的一種事業。

然而，自從我任全國政協常委以來，經常到全國各地調研。在調研中，有了一個令我深思的發現。

我看到我們的教育逐步和世界上的先進領域接軌，應該說是大踏步前進了。但是，同時也看到了小學生接受西化和現代化的東西多了，而屬于我們自己民族那一份最閃亮的東西卻在不知不覺中被掩蓋了。

如在中國的商業服務中經常可以看到有些服務員能熟練地操作電子產品和工具，但握筆的姿勢卻相當不規范，寫出來的字也許只有自己認識。書寫的機會和技能在生活中正在被剝奪。難道有朝一日，漢字僅僅就是一種符號了嗎？我們的文房四寶就僅僅是有保存價值的文物了嗎？

因此，我曾多次在全國政協會議上遞交提案，呼吁重視青少年的書寫教育。我和身邊的朋友說過“狠話”，絕對不能讓漢字在我們這一代手里變成活化石。

實干興邦，空談誤國。于是，我決心踏踏實實地去做這些事。在2011年，主編了人民教育出版社在湖南省試行的小學《寫字》教材，取得了良好的反響。每到一個地方，我就多方面觀察孩子們的書寫情況。了解到孩子們寫字狀況不容樂觀的現狀，是整個社會普遍存在的問題。孩子不行，大人同樣也不行。各級領導特別是我們年輕的干部，唱卡拉OK幾乎人人都會。可寫字，特別是寫毛筆字的又有幾個呢？從孩子開始抓是對的，但是同時需要成年人的引導，更需要各級領導的重視，這絕對不是說說算了的事情，而是一個全民必須總動員的比天還大的事情。

我知道，自己再努力影響也是有限的，因此，和各企業、各團體積極配合，把個人行為和社會行為緊密聯系起來。盡管身體不好，但我仍先后擔任了中央國家機關書法家協會主席和文化部老齡書畫研究會、中國書畫收藏家協會、林業部藝術家生態工作委員會三家的會長。這四家社會團體，既各自發揮作用，又密切配合，幾年來群情高漲，一大批志同道合的“志愿者”一起努力，開創出令人鼓舞的全新局面。

我們要讓書法藝術由單純的書寫，轉化成為一種振興民族文化的有效手段；已經由一種可以是個人奮斗的形式，轉化成集體的活動。大人們行動起來，帶動孩子在內的身邊的每一個人，再加之學校也開始重視對寫字的教育，我們已經透過云層看到了絲絲陽光。正是有了這樣一支隊伍，以不懈的努力，我們的文化、我們的漢字，也許就沒有了逐漸被湮滅的危機。

2012年，我嘗試將書法融入人們的生活中，讓人們喜歡書法進而學習書法，我編印了一本和漢字、和書法、和詩詞，也就是和中國傳統文化密切相關的臺歷。如：我用正、草、隸、篆、行各種書體寫了三百六十五個漢字，內容是我的朋友詩人潘衍習關于漢字起源發展沿革的十三首詩，并且對字的形音意做了簡要的解釋，從各個角度講述了漢字的奧妙。

往年的臺歷、日歷，盡管印刷得精美，但是時間一過，便有雞肋之感。而這一本《漢字365》雖然相對質樸，但是內容不會過時。今年看，來年依舊可以學習，反反復復，逐漸加深印象，受到人們的喜愛。

建言當先：強力提升文化軟實力義不容辭擔使命

一個國家的經濟發展、科技創新、政治穩定、軍事強大，必定促進文化藝術的大發展、大繁榮。反過來，文化藝術的繁榮、文化水平的發展、道德意識的提高，又能煥發人們的精神變化，轉化為無窮的創造力，進一步影響著國家經濟建設的大發展和大繁榮。

今天，大千世界風云變幻，經濟社會蓬勃發展，發達國家無不注重軟實力的發展。軟實力即一個國家依靠政治制度的吸引力、文化價值的感召力和國民形象的親和力等釋放出來的無形影響力。其中民族文化的感染力和影響力是最具魅力的，中華文化曾經對世界文化和文明的發展做出過重要貢獻，產生過巨大影響，當今仍然可以再次影響著世界文化與文明的進程。從以下幾個方面闡述，可以看出傳承弘揚、繼承發展中華文化的重要意義：

一、中華文化的根基——漢字

華夏泱泱，卷帙浩繁，中華文化，源遠流長。從目前我們能看到的最早的成批的文字資料——商代甲骨文算起，中國漢字已經在人類歷史的長河中誕生、存在、發展了3000多年，如此長久的生命力，足以說明中華民族祖先發明、創造的文字，是中華文化的根基。

近年來，隨著電腦的普遍應用，許多中小學要求學生掌握計算機漢字輸入技術，漢字書寫教育有被進一步“邊緣化”甚至被取代的趨勢。現在的孩子整天被家長逼著學外語、上奧數、練特長，父母望子成龍、盼女成鳳，學校只認數理化成績，卻忽視了素質教育和中華傳統文化教育！

漢字是中華文化的重要載體。弘揚中華民族的優秀傳統文化，就不能不重視漢字在文化傳承方面的重要作用。要大力提升我國的文化軟實力，就必須從加強國民對漢字的認、讀、寫、用做起，使國民熟練掌握漢字，轉而為提升文化軟實力服務。

二、中華文化的奇葩——書法

我們的先人創造的方塊字，不僅可交流思想，傳達感情，而且在實踐中創造了豐富的書寫技法和技藝，把文字書寫升華成為一門藝術。

書法是審美藝術化的漢字。實踐證明，我國人民的文化生活是離不開書法的。書法是中國人交流思想、傳遞情感、美化環境的重要手段。北京奧運會的“中國印”、開幕式上中國書畫卷軸，喚起了中國人強烈的文化共鳴，取得了很好的效果。

中華文化大繁榮、大發展的春天已經來臨，把中華文化產業和市場做大做強的時機已經成熟。因此，加強書法教育刻不容緩。書法的特質也決定了它有著其他藝術學科不能替代的作用。書法教育的意義不僅在于提高學生的書寫技能，還可以增強學生對祖國語言文字的認識，加深他們對傳統文化的理解，拓寬眼界，陶冶情操，培養其審美情趣和審美能力，全面提升其素質，從而為傳統文化文脈的傳承奠定基礎。

三、中華文化的載體——書籍

中華文化是世界上唯一沒有斷代的文明，而傳承這一文明的載體，就是書籍。書籍是人類文明和知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。

一個國家要成為世界強國，不僅要有經濟發展、社會進步，還要有文化的感召力、影響力。新聞出版和書籍作為國家文化軟實力的重要方面，作為文化產業的核心層，在鞏固輿論陣地、傳播中華文明、增強綜合國力等方面的重要作用和地位將更加突出。加快實施出版“走出去”戰略，是提升我國文化軟實力、增強中華文化國際競爭力和影響力的必然要求，是深化出版體制改革、建設出版強國、推動文化產業成為國民經濟支柱性產業的重要舉措。

四、提高民族素質的途徑——讀書

中國文化軟實力的提高，在于全民族素質的提高；全民族素質的提高，最重要也是最便捷的途徑就是讀書。

古今中外，凡成大事者無不認真讀書。讀書可以提高全民族的文化修養與素質，可以提高國家的軟實力。

當今世界，文化越來越成為一個國家綜合國力的重要組成部分，對于一個民族的發展起著舉足輕重的作用。弘揚中華文化，既是國家全面發展的重要內容，更是中華民族復興的必要條件。漢字是中華傳統文化的載體，而今，卻在傳承方面遭遇阻隔和斷層，這不僅是漢字的危機，也是中華傳統文化的危機。守住我們的文化命脈，讓中華文化薪火相傳，生生不息！強力提升我國的文化軟實力，是我們這一代人義不容辭的責任！