起風(fēng)這刻，我想向你奔來。

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九月中的寧城，氣溫逐漸轉(zhuǎn)涼。

春風(fēng)拂過細(xì)柳，又是一片明媚，萬里無云的好天氣，地處整個(gè)寧城地段最好的渝南高中，正在召開每周一例行的晨會。

操場上，藍(lán)白相間的校服人潮在不停的涌動(dòng)，在陽光下宛如藍(lán)色波浪，走近看才發(fā)現(xiàn)是學(xué)生們在找各自班級的位置。

新高二的晨會站位換到了籃球場的前方，以至于女孩晚一步從至善樓下來后沒找到自己班級在哪兒。

程敘意不算很高，也不是矮墩子的的那種，她的膚色很白，臉蛋漂亮精致，加上那雙眼眸靈秀而透澈，笑起來就能讓人感受到撲面而來的甜美。

綠柳成蔭，從擴(kuò)音音箱中源源不斷地傳出朝氣而蓬勃的集隊(duì)音樂，和蟬鳥聒噪的鳴叫聲一起好似夏末二重奏。

程敘意穿著渝南高中的全套校服，頭發(fā)扎成馬尾辮，手上拿著團(tuán)員資料文件，在熙熙攘攘的人群里，左顧右盼地找著高二三班的位置在哪。

“意意——”

程敘意順著聲音來源瞧去，就見那人朝自己揮著手，身后站著好幾個(gè)本班的熟悉身影，于是加快步子走過去，站定后微喘著氣。

“怎么下來這么遲。”

開口詢問的女孩叫姜雅，是程敘意從高一相識的朋友，個(gè)子比她要高一些，胖瘦適中，音色溫柔似水實(shí)際做事干脆利落，是班里的學(xué)習(xí)委員。

姜雅的學(xué)習(xí)成績自打入學(xué)測試一直名列前茅，幾乎每次獎(jiǎng)學(xué)金都有她的份，是自習(xí)課能怒刷兩三套卷子的類型，而程敘意則恰好相反。

上課睡覺開小差，自習(xí)課偷溜下樓去超市買零食是常有的事。

就比如剛才的語文課。

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下課鈴響。

高二三班的大部分同學(xué)已經(jīng)倒了下去，其中也包括睡了一節(jié)課壓根沒醒的程敘意。

前一晚追劇到凌晨兩點(diǎn)多，程敘意的黑眼圈重得跟熊貓似的，一大早到學(xué)校就一股腦趴在桌面不動(dòng)彈，直到現(xiàn)在。

“假期玩嗨了，”黎曼幾乎是踩著鈴進(jìn)的教室，手敲講臺發(fā)出聲響，“一個(gè)兩個(gè)的跟喪尸似的，都給我坐起來。”

聽見這話，睡了一節(jié)課的那些學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)抬起頭，再不濟(jì)的也撐著腦袋靠在書堆旁，這里頭就有程敘意一個(gè)。

“睡成這樣，都下樓集隊(duì)吹吹風(fēng)清醒一下。”

黎曼是高二三班的班主任，年紀(jì)不比他們大很多，因此基本沒有代溝，大家都喊她曼姐或者曼曼。

加上黎曼常常照顧學(xué)生們，做事也很雷厲風(fēng)行，守規(guī)矩有原則，因此三班的學(xué)生都很聽她的話。

“...”

同學(xué)們紛紛起身，桌子和凳子的摩擦聲此起彼伏。

程敘意垂著頭將身子向后仰靠在椅子上，仍是迷迷糊糊的狀態(tài)。

姜雅站起來：“意意我先下去交個(gè)表格，不用等我。”

程敘意點(diǎn)點(diǎn)頭。

她好不容易緩了會兒，起身那刻又聽見黎曼在前頭喊她名字，身子一抖之后人瞬間清醒。

“程敘意。”

試問哪個(gè)人在班主任喊大名的時(shí)候不害怕。

于是連忙回應(yīng)：“誒。”

黎曼招手：“來我辦公室送個(gè)資料。”

程敘意歇了口氣，連忙應(yīng)好披上校服就小跑跟上去。

思緒被拉回。

“跑腿去了，拿資料耽擱了會兒。”程敘意把資料放在一旁的灌木叢上。

姜雅：“什么資料？”

“團(tuán)員申請資料，說是等會還要送去階梯教室——”

程敘意回過身去整理衣服，站定，剛好瞥見黎曼和位穿著時(shí)髦靚麗的女老師朝這邊走來。

在看清那人是誰之后，程敘意幾乎一秒顰眉，不出聲地將頭偏向一邊去。

渝南高中歷屆一二三班均是藝術(shù)班，一班美術(shù)重點(diǎn)班，二班美術(shù)次重點(diǎn)，而程敘意和姜雅所在的三班是混合藝術(shù)班，結(jié)合音樂，舞蹈，播音，編導(dǎo)四個(gè)專業(yè)為一體的班級。

程敘意學(xué)音樂，姜雅學(xué)的是編導(dǎo)。

程敘意的中考成績算不上理想，因此開學(xué)隨機(jī)分班的時(shí)候被分到了一班。后面填寫專業(yè)意向申請表的時(shí)候，選的音樂，加上通過考核搶了個(gè)特長生的名額，這才進(jìn)的渝南。

“...”

“所以同學(xué)們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)——”

快三十多分鐘過去，激昂澎湃的演講已到尾聲，底下的同學(xué)躁動(dòng)不安。

程敘意把身子稍后靠了靠挨著姜雅，兩人就這么小聲地你一句我一句的聊著天。

直到周圍掌聲響起的那刻，程敘意動(dòng)了動(dòng)有些酸的腿腳，側(cè)過身舒緩筋骨，卻無意看見了個(gè)熟悉的身影。

少年面龐郎若清月，鼻梁高挺，睫毛微微掃下來，長眉微挑地用目光打量著手中的演講稿。他面容冷淡，眼瞼懶懶耷拉著，陽光下那藍(lán)白色的校服襯得那人的清雋身影愈發(fā)卓然而立。

又是一陣掌聲響起，不過這次多了些議論的聲音。

“我去！是裴晏，學(xué)生代表居然是他。”

“站在前排看裴神，這是我可以的嗎。”

“聽說他上學(xué)期的期末考理綜考了高三組并列第一呢。”

“并列的，那另外一個(gè)是誰啊？”

話筒此時(shí)發(fā)出些許滋滋的電流聲，臺下議論的聲音也由此變小。

少年抬手捏住支架調(diào)整位置，而后湊近緩緩開口：

“大家好，我是高三三班，裴晏。”

程敘意抿了抿嘴，眼神并未從裴晏身上離開分毫。

她知道裴晏不喜歡上臺演講。

原因倒不是怕丑，是裴晏覺得上臺講一篇總分總結(jié)構(gòu)且結(jié)尾必定是口號和奮斗話語的機(jī)械作文，屬實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間。

更何況他今天朗讀的這篇稿子也不是他寫的。

昨晚——

程敘意：【劉姨做的蓮藕排骨湯好香】

程敘意：【好無聊】

程敘意：【打不打游戲】

十多分鐘過去。

微信跳出信息提示框，正好擋住程敘意手機(jī)屏幕上的游戲操作鍵，宣布游戲失敗的滴滴聲響起。

裴晏：【好喝多喝點(diǎn)】

裴晏：【去睡覺】

裴晏：【不打，要順演講稿】

程敘意憤憤點(diǎn)開聊天框，正準(zhǔn)備將游戲失敗撒氣于裴晏時(shí)，突然看見了什么，直接把這茬拋腦后去了。

程敘意：【什么演講，學(xué)校演講？】

對方正在輸入中。

裴晏：【對，替別人上】

似是停頓了幾秒，又發(fā)來一條信息。

裴晏：【三年級的，叫段穎】