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殘路
作家INmrC5
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)3.1萬
話說有一特約記者,姓鄭名仁明,平時(shí)閑著無聊,好街上遛逛,尋素材,哪里人多,就往哪里鉆,每每看見不平之事,都想居高臨下“正氣”一番,無奈體弱個(gè)矮,不肯貿(mào)然拔刀相助,只能在心里議論一陣而已,或晚上在家里把白天遇到之事,構(gòu)思成篇,用筆名投寄報(bào)刊。這天鄭記者路過A市展覽館門口時(shí),看到里面有很多人正聚精會(huì)神地看畫展,他不知不覺地也進(jìn)去看。這時(shí),一堆人在嘰嘰喳喳地議論一張漫畫,原來這張漫畫奇特有趣,別具一格,讓人深思:畫面上畫了一個(gè)一只腳長,一只腳短的殘疾人正汗流浹背地拉了一板車貨吃力地往前走,后面追來幾幫人:有的叫道:“留下買路錢”。有的斥道:“殘疾人也要交款,不能例外”。還有的說:“照顧一點(diǎn)是可以的,但你要……”。鄭記者凝視著這張漫畫,正要評論一番,突然漫畫作者的名字映入眼簾:王好平。“好小子,這個(gè)老同學(xué),聽說這幾年做生意發(fā)了,但什么時(shí)候?qū)W會(huì)繪畫的呢?正是“人不可貌相,海水不可斗量”啊!晚上一定要到他家里去聊聊。”鄭記者花了九牛二虎之力,才從王好平嘴里“挖”出了漫畫上的原型人物:一個(gè)充滿辛酸遭遇,坎坷經(jīng)歷,勤勞奮進(jìn),業(yè)有所成的殘疾人—吳阿強(qiáng)。
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霜起于月升之時(shí)
梁小竹
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)9.74萬
他指著山的那頭說:“外婆,山的那頭有什么?”外婆說:“山的那頭是月亮升起的地方。” 夏柒柒,一個(gè)被世界拋棄的孩子,他也曾努力的愛過這個(gè)世界,總有人要痛苦,為什么不能是自己呢。老師說人的一生就是小學(xué),初中,高中,大學(xué),結(jié)婚,工作,我夏柒柒偏要逆風(fēng)而行。
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鄉(xiāng)村過客
水千源
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)1.63萬
每一個(gè)鄉(xiāng)村曾經(jīng)都有很多守村人,在我們記憶中他們或開心,或悲傷,或奮進(jìn),在普通人里他們?nèi)绱说奶貏e。 《鄉(xiāng)村過客》講述一群鄉(xiāng)村守村人的故事,改編至真實(shí)故事。
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遙遠(yuǎn)的上帝
校友甲
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)26
白樺是一個(gè)普通的高二學(xué)生,正值青春年華。然而卻不幸患癌,一邊是對生存的渴望,另一邊是來自明天的死亡。病痛與自由擺在他的面前,身邊的人的想法卻影響著他的選擇,他該如何選擇呢?
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疫情時(shí)期,走過開始,也走過結(jié)束
執(zhí)筆酷仔
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)2.25萬
以陳小兒的親身經(jīng)歷為主線,更以他的所見所聞為輔助,刻畫了疫情時(shí)期所發(fā)生的那些事兒,展現(xiàn)了人們的日常生活與巨大社會(huì)影響交織在一起的場景。
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被剝奪的人生
作家5USCmm
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)12.16萬
被剝奪的人生 一個(gè)器質(zhì)型心理障礙患者的自述 我是一個(gè)曾經(jīng)的心理障礙患者,可我并不知道自己怎么了,自己還覺得我就是這樣的,這是我的個(gè)性,只是各種痛苦折磨著我。直到有一天我看到了一個(gè)電視節(jié)目,那個(gè)人被描述的癥狀和我一模一樣,電視上說那是一種叫“器質(zhì)型心理障礙”的疾病,但并沒有祥說這個(gè)病的成因,只說和那個(gè)人小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。開始我在自己身上找問題,似乎有點(diǎn)效果,但問題并沒有解決。直到我知道這個(gè)病的二十多年后,我才在我兒子和別的小孩身上看到了我童年的影子。我寫這個(gè)故事也是希望大家關(guān)注這類疾病,了解了這類疾病的癥狀和起因,才能更好地幫助自己也能幫助別人,愿大家的生活充滿溫暖和陽光。 我的寫作水平有限,我在解決我自己的問題時(shí)不可能得到我身邊人的支持,當(dāng)事人也不可能幫我還原真相,所以我主觀敘述和推理的篇幅有點(diǎn)大,但問題的細(xì)節(jié)都在,而且結(jié)論肯定是對的,要不然我也不可能治好我的心理障礙,但給大家閱讀造成了點(diǎn)困難希望大家見諒。雖然我在說我自己的事和經(jīng)歷,但希望大家不要把關(guān)注點(diǎn)放在我身上,而是把我的事當(dāng)個(gè)參考。 希望能碰到有耐心讀完它的人。
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山
豬神降臨
現(xiàn)實(shí)已完結(jié)2.79萬
這是一部沒有主角的敘事寫實(shí)小說,也是一份有藝術(shù)加工的回憶錄。描繪的是八零九零年代的中國鄉(xiāng)村孩子的苦澀童年和痛并快樂著的青春成長,謹(jǐn)以此文紀(jì)念我們的青春,致敬鄉(xiāng)村建設(shè),努力奮斗的人們! 從出生開始,以個(gè)人成長為時(shí)間線,出生—幼年—小學(xué)—初中結(jié)尾,描繪了當(dāng)代農(nóng)村孩子成長的心酸與無奈,從讀書學(xué)習(xí),人文環(huán)境等方面,寫出了樸實(shí)的一段生活經(jīng)歷。 把農(nóng)村生活學(xué)習(xí)的各種壓力比喻成山,講人生感悟穿插其中,寄托了對美好生活的向往!