第二天早上走到自己最后角落的位置，蕊雨就看見(jiàn)桌上一杯豆?jié){和一個(gè)煎蛋餅冒著熱氣躺在她的桌子上。

　　感覺(jué)到她的目光，肖天宇埋頭在書(shū)本上，只用手指了指彭浩。

　　今天座位上的彭浩居然沒(méi)睡覺(jué)，蕊雨才想起昨天他被自己拖回了宿舍沒(méi)有去通宵玩游戲。

　　她推了推彭浩：“今天又為什么給我買(mǎi)早餐啊，無(wú)事獻(xiàn)殷勤，肯定不是好事，我可不敢消受。”

　　坐在座位上發(fā)呆的彭浩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“不就謝謝你昨天的見(jiàn)義勇為的行為嗎？早上路過(guò)小吃攤時(shí)手賤就買(mǎi)了，買(mǎi)了就給你咯。”

　　“昨天我那也算見(jiàn)義勇為嗎？最多算順手牽羊吧？”

　　“你幫我清理傷口與順手牽羊什么關(guān)系？”彭浩不解。

　　“啊，你說(shuō)這個(gè)啊，我以為你說(shuō)的是我拉著你突出包圍圈呢，這傷口也就舉手之勞的事，小菜一碟不值得你老掛念。”

　　“你解救我出包圍圈？我那時(shí)候好像都把麻煩解決了，好不好，大姐？”

　　蕊雨瞪著眼睛，伸手就去扯彭浩臉上傷口的敷貼。

　　彭浩護(hù)著傷口立即求饒：“好妹妹，是你救的我，你救的我。”

　　肖天宇在一旁看得目瞪口呆，一晚上不見(jiàn)，他們倆就已經(jīng)相處這么融洽了？

　　“那怎么感謝我救你的壯舉呢？”

　　“這不是對(duì)你的感謝嗎？”彭浩指著桌上早點(diǎn)說(shuō)。

　　“這個(gè)太沒(méi)有誠(chéng)意了。”

　　“這個(gè)還沒(méi)誠(chéng)意？你覺(jué)得怎么才算有誠(chéng)意？”

　　“幫我買(mǎi)一個(gè)月的校外早點(diǎn)。”

　　“不行，你這是鼓勵(lì)我天天熬通宵哦。”

　　“買(mǎi)早點(diǎn)與你熬通宵有什么關(guān)系？”

　　“通宵完了回學(xué)校就順便買(mǎi)了，像今天早上還特意的起早床才能買(mǎi)到校外的早點(diǎn)是件很痛苦的事。”彭浩堅(jiān)決的拒絕。

　　蕊雨知道校外那些推著車(chē)賣(mài)的早點(diǎn)，都會(huì)在六點(diǎn)半收攤，過(guò)了六點(diǎn)半門(mén)衛(wèi)就開(kāi)始吆三喝四連勸帶嚇催促他們離開(kāi)，從學(xué)校宿舍走出來(lái)需要十多分鐘，再加上洗漱的時(shí)間至少要六點(diǎn)就要起床，比在學(xué)校食堂吃飯要提前半個(gè)小時(shí)，可是學(xué)校食堂的早飯真的很難吃，千年不變的稀飯、包子、饅頭，連豆?jié){、雞蛋都沒(méi)有。

　　唉，蕊雨長(zhǎng)嘆一口氣郁悶道：“真是瞌睡與美味早點(diǎn)不能兼得啊，”

　　“好了，好了，看你如此可憐，我就幫你買(mǎi)兩周，只能兩周，再不干就拉倒。”古道俠腸的彭浩受不了蕊雨郁悶的樣子。

　　“真的嗎？好啊，好啊，就兩周，噢耶，有兩周的各種美味早點(diǎn)吃，同時(shí)還可以睡懶覺(jué)，哇，我沒(méi)做夢(mèng)吧！對(duì)了，你昨天沒(méi)熬通宵，今天上課總有精神，不準(zhǔn)睡覺(jué)了哦，每次睡覺(jué)都影響我。”

　　這快速的腦筋急轉(zhuǎn)彎差點(diǎn)讓彭浩沒(méi)繞過(guò)來(lái)，愣了下才說(shuō)：“你是不是說(shuō)反了，我不睡覺(jué)才會(huì)影響到你吧，睡覺(jué)時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的，怎么會(huì)影響你？”

　　“就是你一動(dòng)不動(dòng)才嚇人，你忘了有一次英語(yǔ)老師叫你起來(lái)回答問(wèn)題，喊你半天沒(méi)反應(yīng)，以為你生病出什么意外了，跑過(guò)來(lái)邊搖晃你邊打120準(zhǔn)備送你去醫(yī)院，結(jié)果發(fā)現(xiàn)你在睡覺(jué)，嚇得人家英語(yǔ)老師按著狂跳的心驚魂未定的說(shuō)‘你睡就睡吧，別睡著了都還坐得端端正正的，怪嚇人的’……”

　　蕊雨已經(jīng)笑得說(shuō)不清楚后面的話(huà)了，肖天宇在旁邊笑得直跺腳接過(guò)話(huà)說(shuō)：“最好笑的是你被搖醒后第一句話(huà)就是：‘我沒(méi)睡啊，我真的沒(méi)睡覺(jué)’……”彭浩拿起書(shū)準(zhǔn)備敲他倆，上課鈴響，只好作罷。

　　彭浩今天果然認(rèn)真聽(tīng)課沒(méi)有打瞌睡，蕊雨也就不用分神幫他站崗放哨的防備班主任的突襲。

　　第三節(jié)物理課下課，蕊雨準(zhǔn)備起身走走，順便到開(kāi)水房裝點(diǎn)熱開(kāi)水，就問(wèn)彭浩和肖天宇兩人要不要她幫忙給他們裝開(kāi)水，肖天宇眼睛粘在一道物理題上，頭都沒(méi)抬直接將杯子遞過(guò)來(lái)，彭浩則站起來(lái)拿起自己的杯子說(shuō)：“我陪你去開(kāi)水房，也想活動(dòng)活動(dòng)筋骨。”

　　樹(shù)德中學(xué)高中部的兩棟教學(xué)樓在校區(qū)最里面，高三年級(jí)十六個(gè)班在靠近圖書(shū)室那邊一棟三層樓里，周?chē)谴笃闹窳郑h(huán)境幽靜，與高一高二的大樓相距很遠(yuǎn)，能不受這邊嘈雜干擾。

　　這棟呈U型的大樓共五層，每層八個(gè)班，一、二樓是高一的十六個(gè)班，三、四樓是高二的十六個(gè)班，五樓是教師辦公室，每層樓中間是開(kāi)水房和衛(wèi)生間。

　　蕊雨還沒(méi)走到開(kāi)水房就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)唐衛(wèi)軍拿著杯子向這邊走來(lái)，她將手中杯子塞給彭浩：“你幫忙把開(kāi)水都裝滿(mǎn)，我先走了。”

　　彭浩手忙腳亂的接過(guò)兩個(gè)杯子抱怨：“什么情況啊？怎么突然都成我的事了？”

　　抬頭發(fā)現(xiàn)蕊雨早走掉了。

　　高一一班在一樓，唐衛(wèi)軍給哥們說(shuō)一樓的開(kāi)水老是要等很久才會(huì)燒開(kāi)，就拿著杯子上二樓了。只有他心里明白他不過(guò)是想找個(gè)借口到二樓希望能偶遇蕊雨，所以他最近打開(kāi)水的頻率很高。

　　不過(guò)通常偶遇的幾率都不高。

　　但今天他老遠(yuǎn)就看見(jiàn)蕊雨了，他在心中想象了無(wú)數(shù)次的偶遇情景中，唯一沒(méi)想到的是蕊雨會(huì)轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　自從自己無(wú)意中向?qū)O燕玲講了蕊雨爸爸苛待她的事，不久之后就有了那些傳言到處亂飛，而且越傳越離譜。

　　他問(wèn)過(guò)孫燕玲，可她詛咒發(fā)誓不承認(rèn)自己向別人說(shuō)過(guò)此事，她說(shuō)她根本就沒(méi)在意他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那些話(huà)和事。

　　面對(duì)蕊雨，他有深深的自責(zé)。

　　他想向她解釋?zhuān)恢涝趺唇忉專(zhuān)膊恢澜忉屝┦裁础?p>　　這種愧疚和無(wú)措交織在一起讓他越想見(jiàn)到她，卻又越怕見(jiàn)面，那是種類(lèi)似于近鄉(xiāng)情怯的感覺(jué)。

　　每次爸媽問(wèn)他和蕊雨兩人之間怎么了，他都說(shuō)沒(méi)事，確實(shí)沒(méi)事啊，但是兩人卻有幾個(gè)月都沒(méi)見(jiàn)面了。

　　他看見(jiàn)在那些傳來(lái)傳去的流言中，她漸漸蒼白的臉上再也沒(méi)有了原來(lái)的燦爛笑顏，本就安靜的性格變得越來(lái)越沉默。

　　每一次他看見(jiàn)她的時(shí)候，不管是在教室內(nèi)，或是操場(chǎng)，還是食堂，她都是一個(gè)人踽踽獨(dú)行，他的心就會(huì)疼痛起來(lái)。

　　他期盼著那些流言會(huì)隨著每一天時(shí)間流逝而淡去無(wú)痕跡，可是那些轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的流言，總會(huì)不停被人提起，他不知道它們何時(shí)能平息。

　　他原來(lái)期望等流言散去，他再向她道歉解釋?zhuān)墒悄翘煺诔燥埖乃尤宦?tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)在小操場(chǎng)看見(jiàn)十六班的那個(gè)大勇帶著他幾個(gè)哥們?cè)跀r堵蕊雨，因?yàn)槿镉晖盗怂笥训氖謾C(jī)，他要為他女朋友出頭。