把得來(lái)不易的小公仔舉起，“池以俊，你說(shuō)這娃娃是不是被你的美色給吸引呢？你剛剛為什么要甩鉤子？”
“幽默的答案是把鉤子甩暈甩懵，它自己都不知道干嘛的時(shí)候更方便操控；官方的說(shuō)法是甩鉤控制的好的話容易增強(qiáng)合抓力。”
立起拇指，“服，萬(wàn)一哪天我惹到你，你會(huì)不會(huì)把我甩暈？”
總是對(duì)她的幼稚嫌棄不起來(lái)，“不會(huì)，你學(xué)跳舞的，甩暈?zāi)闾须y度；要是你有需求的話我可以為你想別的辦法。”
“哦！我謝謝你，不用了。”
附近的公園坐下，拆開(kāi)一包薯片咀嚼，食不知味和啃泥沒(méi)什么區(qū)別。
“喂！說(shuō)你笨還把標(biāo)簽給貼上了，是姐妹就要扭到一起對(duì)比揪著不放嗎？肖子玥，收掉你不必要的自卑！”
錯(cuò)愕地蹙眉，雙眸幾分的靈動(dòng)也變得黑沉：“你想多了，我為什么要自卑？”
“其實(shí)你不用害怕，有沒(méi)有想過(guò)你的患得患失都是多余的？”
“你在說(shuō)什么有的沒(méi)的，放學(xué)，你回家我回學(xué)校，走啦！”
死鴨子嘴硬、裝傻，WIFI滿格地好心開(kāi)導(dǎo)，居然給她屏蔽掉。
夏令營(yíng)的入選名單已經(jīng)下了，最該第一時(shí)間和她共同分享喜悅的人卻不在，鄧沙聽(tīng)到結(jié)果并沒(méi)有想象的開(kāi)心，反而是平靜多些。遙不可及，好像不會(huì)因?yàn)榫嚯x改變。
第一次見(jiàn)池以俊還是小學(xué)吧，父母比較重視她的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞定住宿問(wèn)題后費(fèi)了不少力才幫她轉(zhuǎn)校。當(dāng)時(shí)自己還是個(gè)土里土氣的女孩，和周圍的同學(xué)們顯的格格不入，性格悶的不行更是導(dǎo)致被調(diào)皮的同學(xué)排擠欺負(fù)，常常被一些狐假虎威的班干部留下來(lái)打掃衛(wèi)生。
又是照常值日，也許是因?yàn)闆](méi)人陪自己玩，也許是因?yàn)樯眢w不舒服，具體什么原因已經(jīng)不記得了，反正就是睡著了，很沉的那種，醒過(guò)來(lái)后教室空蕩蕩的就自己一人，天色暗沉。
教室門被鎖掉了完全可以跳窗出去，嚴(yán)重超出放學(xué)時(shí)間校門被鎖她是真沒(méi)辦法出。驚慌地在校園逃竄，偏偏就遇到一名男生從學(xué)校稍矮一些的后鐵門順利翻出去。沒(méi)錯(cuò)，就是池以俊；學(xué)著他翻上門換方向要跳出去時(shí)重心不穩(wěn)往后傾倒，下意識(shí)的抓住尖鉤手掌無(wú)法承受的痛還是狼狽地摔下。
身后的動(dòng)靜和哭聲讓男生折回，沒(méi)有安慰“哭有什么用，哭就會(huì)好嗎？難怪電視上的廣告說(shuō)女人都是水做的，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)！”哭的更厲害，他沒(méi)搭理地走了。
慶幸沒(méi)多久池以俊就回來(lái)了，不然她還不知道一個(gè)人要坐著哭多久。到現(xiàn)在依舊記得他伸出的手，明明不認(rèn)識(shí)，卻在最最寂寞無(wú)助的時(shí)候沒(méi)選擇地信他。
一打的創(chuàng)可貼攤開(kāi)，“喂，能不能別哭了，吵的慌！”
手掌的一塊肉都給刺沒(méi)了，傷的是真挺深的，不是一般的痛；因他的嫌棄還是忍住禁聲不哭，那時(shí)候的心理大概是怕他走了就沒(méi)人管了吧。
出的血不少，不成熟的處理技術(shù)就是把血擦掉，創(chuàng)可貼好幾張一塊用上。
“真的行嗎？”
“當(dāng)然行，我受傷用創(chuàng)可帖沒(méi)幾天就好了，你也會(huì)好到連印都沒(méi)有。”
“為什么還在流血？”
“可能流著流著就不流了。”
“哦！”
兩人都還是一臉稚氣的模樣，一個(gè)認(rèn)真的說(shuō)，一個(gè)毫無(wú)懷疑地認(rèn)可。
“謝謝！”
“我沒(méi)想幫忙，但你一直哭。”把多余的創(chuàng)可貼給她拽拽地走了。
小時(shí)候的池以俊是真的真的很不善解人意，處理傷口也和自己一樣沒(méi)常識(shí)。【回到住宿的地方，老板帶鄧沙到醫(yī)院及時(shí)打破傷風(fēng)包扎處理傷口，這一次她可沒(méi)哭，連老板和醫(yī)生都說(shuō)她乖巧】
再后來(lái)，鄧沙就一直關(guān)注他，他是很多人眼中的壞學(xué)生，經(jīng)常曠課打架，偏偏成績(jī)又還行【前提是他參加考試】。然后就沒(méi)有然后，家里經(jīng)過(guò)綜合考慮鄧沙轉(zhuǎn)回當(dāng)?shù)貙W(xué)校念初中，和池以俊的世界斷軌。
掌心未散的疤痕就像少年的影子一樣，成為記憶中深刻的一部分；因?yàn)橄肟拷愿裢馀ΑＴ孟胍怯袡C(jī)會(huì)再次見(jiàn)到他，一定要讓他看看手掌的疤，再好好嘲笑他一把，這不留印了嗎？幻想，只是幻想，她甚至沒(méi)有提起的勇氣，很多話就咽回去了。
練功房外她著急跑開(kāi)的樣子令諶裴軒脾氣上來(lái)，“我怎么想你真的不明白嗎？”
“不明白的是你。”
“所以池以俊就很明白嗎？”
“你想明白是吧，好，我都告訴你；你說(shuō)是先告訴你我的親生母親出現(xiàn)了還是先告訴你我和鐘思瑤是同母異父的姐妹呢？”那些打死都不想說(shuō)出口的話居然以感情用事賭氣的方式毫無(wú)遮掩通通倒給他。
他的眉毛跳了起來(lái)，不得要領(lǐng)的匪夷所思；這么狗血的關(guān)系，第一反應(yīng)都會(huì)亂層吧。
“諶裴軒，聽(tīng)到我親口承認(rèn)被拋棄你還有疑惑嗎？”
安慰不過(guò)是更戳心而已，在任何人眼中她更寧愿自我也絕對(duì)不要可憐。
“不管你要說(shuō)什么我都不想聽(tīng)，我已經(jīng)很煩了，你不要再給我壓力了。”
站在她畫的圈外，對(duì)她的痛苦一無(wú)所知。
鐘思瑤報(bào)了個(gè)旅游團(tuán)，這段時(shí)間的脾氣反差太多，家里都以為是學(xué)業(yè)上壓力大，也比較支持她出去走走。徐曉麗也是不敢挑這時(shí)候靠思瑤拉近子玥。
“有些話我不想說(shuō)的過(guò)于直白，你很聰明，不會(huì)聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，希望你可以適可而止。”
畫板上的胡亂的線條早已毀掉底圖，掰斷鉛筆瘋狂地撕碎畫紙；今天回家歐辰杰是特意湊過(guò)來(lái)同行，目的就是給她一個(gè)警告，她當(dāng)然聽(tīng)得懂。
劉婷按照之前的計(jì)劃入職酒店的大堂部開(kāi)始兼職，熱衷于美食的她開(kāi)心到起飛；鄧沙和池以俊作為夏令營(yíng)入選學(xué)生一考完還得參加集體培訓(xùn)，去德國(guó)之前總要了解了解文化風(fēng)俗，學(xué)幾句能用得上的德語(yǔ)。