所以，哪怕明知王啟生手中技術(shù)不凡，但因?yàn)榭萍脊萍s，一直沒人敢打他的主意。

　　但現(xiàn)在卻有個機(jī)會。

　　王啟生把一生獻(xiàn)給了手機(jī)設(shè)計，加上性格怪癖，到現(xiàn)在都孤身一人。也就是說，等他死后，王氏門徒的傳承也就絕了。

　　絕了就絕了，這一點(diǎn)雖然令人痛心，可也只是遺憾而已，一個早該扔進(jìn)棺材里的傳承，沒什么了不起。

　　可世事難料，當(dāng)所有人都不再關(guān)注這位王氏門徒的動向時，他忽然宣布收了一個弟子，這位弟子叫秦風(fēng)。

　　兩年后，這位弟子忽然以廣寒學(xué)府的名義，發(fā)布一項(xiàng)科技成果，即《四進(jìn)制算法對戰(zhàn)斗手機(jī)性能的影響》，以四進(jìn)制算法為基礎(chǔ)，設(shè)計出的手機(jī)，性能比同款二進(jìn)制手機(jī)普遍強(qiáng)一個臺階。

　　大家在驚嘆秦風(fēng)的卓絕天賦時，不由聯(lián)想到他王啟生弟子的身份。四進(jìn)制運(yùn)算之復(fù)雜，絕不是一個人兩年時間能研究透的，為何秦風(fēng)能有這么高的成就，答案呼之欲出！

　　這肯定是王氏門徒的傳承！

　　很多人或勢力的心思立刻活泛起來，既然王啟生不想把這項(xiàng)成果埋沒，自己是不是也有機(jī)會學(xué)到呢？

　　凌曉雨就是木星科技工會派來學(xué)習(xí)的，她的老師和王啟生關(guān)系非同尋常，是最有希望學(xué)到王氏知識體系的人。

　　其他勢力雖不如凌曉雨，但通過各自的關(guān)系都有派人來。廣寒學(xué)府高層對此事心知肚明，為了不得罪這些勢力，便按范正明的意思，把所有關(guān)系戶安排到一個班，并讓王啟生當(dāng)這個班主任。

　　凌曉雨來到G班后，發(fā)現(xiàn)王啟生根本沒有再收弟子的意思，他的消極怠工，讓G班學(xué)生變得和后娘養(yǎng)的差不多。

　　不收就不收，凌曉雨也沒覺的什么，以她擁有的資源，王啟生手中的技術(shù)還不足以讓她患得患失。

　　可他忽然收米術(shù)為徒又是什么意思？

　　人就是這樣，一件東西，若所有人都得不到，那也沒什么。可明明自己志在必得，卻忽然被別人拿到，心里難免又不平衡。

　　米術(shù)想了想：“這個……王老師，我非常愿意跟您學(xué)習(xí)，但我還有自己的事要做，不可能一直呆在您身邊的。”

　　凌曉雨：“……”

　　“我可以看成你是得了便宜還賣乖嗎？”小姑娘心中憤憤的想。

　　老師和弟子的關(guān)系，是相輔相成不可分割的，老師愿意傾囊相授教育弟子，而弟子也必須跟在老師身邊，直到老師允許其出師。

　　很多老師都會選擇讓弟子永遠(yuǎn)留在身邊，即使寬容一些的，也得三五年。

　　這也沒辦法，科技發(fā)展到今天，積累的知識之多，大部分人一輩子都學(xué)不完，三五年能學(xué)個皮毛就不錯了。

　　其實(shí)學(xué)生都是愿意跟著老師學(xué)習(xí)的，有資格收弟子的老師都有一定的社會地位，他們擁有一般人難以企及的資源，跟著這樣的老師，不僅能一心一意學(xué)習(xí)，還不用為瑣事操心，是所有醉心于研究的人最理想的去處。

　　米術(shù)自然也想跟著王啟生學(xué)習(xí)，可他更需要修復(fù)C-6，需要想辦法壓制體內(nèi)的病，這導(dǎo)致他不可能一直呆在廣寒學(xué)府。

　　王啟生問：“做你自己的事？只有這個理由？”

　　米術(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭，這個理由難道還不夠嗎？

　　熟料王啟生哈哈大笑：“我當(dāng)什么呢？這點(diǎn)小事情，根本算不得事。我和其他老師不同，不會限制你的自由，你想去哪就去哪，只需給我說一聲即可。

　　不信你看看秦風(fēng)，不天天五大星到處跑嘛！至于學(xué)習(xí)，我可以發(fā)資料給你，你有不懂的，通過手機(jī)問我即可，最多費(fèi)點(diǎn)通訊費(fèi)。怎么樣，你就答應(yīng)了吧。”

　　對方話都說到這一步了，米術(shù)只得同意：“那我試試？不過提前說好，如果實(shí)在不行，也只能算了。”

　　“放心，來到我這，保證你學(xué)的開心，走的舒心。”

　　凌曉雨在一旁看的直翻白眼，拜人為師，哪個不是拼了命的拉關(guān)系送禮，就這人家老師還不一定待見。

　　可眼前的兩位卻完全翻了過來，王啟生為了讓米術(shù)給他當(dāng)學(xué)生，簡直底線都不要了。

　　秦風(fēng)的確可以到處跑，可他跟了王啟生足足十年！誰又知道這位被外界譽(yù)為天才的學(xué)生，最初幾年吃了多少苦，受了多少罪？

　　想到來之前師傅布置的任務(wù)，凌曉雨趁機(jī)笑道：“王老師，你既收米術(shù)當(dāng)學(xué)生，能不能也考慮一下我？其實(shí)我也很聰明的，很多工作也難不倒我！”

　　在她想來，自己一個大美女，老師又和對方關(guān)系親密，她受歡迎的程度絕不在米術(shù)之下。誰知王啟生卻不耐煩的揮揮手：“哦，我今年不打算收弟子，明年再說吧！”

　　凌曉雨：“……”

　　******

　　米術(shù)和凌曉雨都不知道，在米術(shù)答應(yīng)給他做學(xué)生后，王啟生心中有多歡樂。

　　正如凌曉雨所料，四進(jìn)制就是王氏門徒的技術(shù)核心，王師門徒和當(dāng)年的米氏家族不一樣，它的傳承和血緣關(guān)系不大，反而更重天賦。

　　只有對四進(jìn)制極其敏感的人，才有資格學(xué)習(xí)王氏門徒傳承下來的知識。

　　秦風(fēng)就是被王啟生選中的幸運(yùn)兒，不負(fù)王啟生所望，他在四進(jìn)制上的研究已超過自己這個老師。

　　本來，收秦風(fēng)一個徒弟后，王啟生已完成門中傳承綿延不絕的任務(wù)，他也算掙脫了這個枷鎖。

　　他知道凌曉雨等G班中一些學(xué)生來這的目的，他的原則是：不教！

　　不是他敝帚自珍，而是天賦這種東西，對他們這個流派太重要了，有天賦的人學(xué)起來事半功倍，沒天賦……只能浪費(fèi)糧食。

　　直到他看到米術(shù)關(guān)于戰(zhàn)斗手機(jī)的設(shè)計方案。

　　這絕對是個在進(jìn)制論上才華橫溢的年輕人，如果由他傳承自己的衣缽，他相信對方甚至可能改變門內(nèi)傳承即將斷絕的現(xiàn)狀，將四進(jìn)制發(fā)揚(yáng)光大。

　　事實(shí)再一次證明他無與倫比的正確性，只用半個月，米術(shù)就破解了他花費(fèi)數(shù)年還素手無策的東西，這已不能算是天賦了，而是變態(tài)。

　　如果把這樣一個變態(tài)放走，王啟生知道，就算自己死了，也沒顏面面對九泉之下的老師。

　　******

　　一排排編碼在光屏上以肉眼無法辨認(rèn)的速度閃現(xiàn)，須臾之間，畫面由動到靜，編碼最后一排，只有一個單詞：Success！

　　“搞定！”米術(shù)松了口氣。

　　自從王啟生收米術(shù)作為他的學(xué)生后，便把飛行手機(jī)設(shè)計的事全權(quán)交給了他。

　　米術(shù)雖然找到不少正確的動物代碼，可想從中選出一種最適合做飛行手機(jī)的，還要一點(diǎn)點(diǎn)嘗試和實(shí)驗(yàn)。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，他找到一種代碼，并成功編寫出程序，他將這款手機(jī)命名為鷹之翼！