“對(duì)不起對(duì)不起。”
連連的道歉聲先響起，死魚撞到人后趕快老實(shí)下來(lái)，對(duì)著燕子低聲下氣的。
被老師知道要被罰。
我聽到聲音就停下，回頭站著看他出丑。
可班上很多人知道，經(jīng)常和死魚吵的人是我，所以這位燕子同學(xué)先朝我這邊瞪了一眼，再看回死魚，罵道：“不長(zhǎng)眼睛嗎？”
這兇狠的模樣可沒有一點(diǎn)平日里的寬容大度，笑臉迎人不過(guò)是裝的。
不知道如果有別的男生在，會(huì)怎么樣呢？
不用想，一定是幫燕子同學(xué)的。
鈴聲響了。
死魚跑進(jìn)廁所里。
我往回走去，感覺會(huì)被牽連，就像當(dāng)初，她生我的氣，去牽連我的妹妹一樣。
有時(shí)候真的佩服她們的演技。
眼淚說(shuō)來(lái)就來(lái)，習(xí)慣了吧，以后不去當(dāng)演員都可惜，她們一定會(huì)把戲演得很精彩。
至少在哭戲上。
燕子同學(xué)哭著進(jìn)門。
馬上就有女生圍過(guò)去問(wèn)她：“怎么了？”
她邊哭邊說(shuō)：“剛才去上廁所，有人撞到了我的肩膀，都好像脫臼了，現(xiàn)在還疼。”不用她自己揉，有人替她揉。
老師來(lái)了。
死魚從外面走廊上跑著進(jìn)來(lái)。
班主任一下子拉住他，要把事情弄清楚：“都上課了，怎么還在外面？”
“上廁所。”死魚看著在哭的人，臉上犯難。
班主任去問(wèn)燕子：“是不是他撞的？”
燕子委屈點(diǎn)頭。
老師變臉，教訓(xùn)著班上所有同學(xué)：“以后不要在走廊上跑跑鬧鬧的，太危險(xiǎn)了，這回是撞到人，下回把人撞摔倒了怎么辦？”看回死魚道，“去后面對(duì)著黑板站一節(jié)課，給我好好反思一下。”
他被罰得次數(shù)多了，不在乎，馬上就跑到后面對(duì)著黑板站著。
燕子同學(xué)還在哭，甚至有故意惹老師注意的嫌疑。
我心里好煩躁。
真的有那么疼嗎？
她揉著眼睛哭得更大聲。
老師火氣也上來(lái)了，都已經(jīng)上課了，指著那幾個(gè)陪在燕子身邊的同學(xué)發(fā)火道：“你們都給我回位子上坐好。”
原班長(zhǎng)還賴著不走：“燕子，你真沒事？到底是誰(shuí)撞的你。”
燕子小聲道：“我沒事。”
這一刻，大家都同情這個(gè)柔弱的女生。
老師一眼看穿，罵著原班長(zhǎng)：“你好歹也是當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的人，都上課了，還在這里不嫌事大，快回去。”
原班長(zhǎng)悻悻回去，再遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著受傷的燕子。
老師對(duì)著不肯回去的燕子好聲好氣說(shuō)：“還有什么好哭的，人也沒事，我罰也罰了。”
“是……”燕子抽咽著，隱忍著不想說(shuō)出來(lái)，讓老師都看不下去伸手替她擦去眼淚后，才轉(zhuǎn)過(guò)身看向我，還沒看第二眼立刻低下頭不敢看，“是她總和班上的男生吵，下了課就跑跑鬧鬧的，影響整個(gè)班的同學(xué)休息。”
“是誰(shuí)？”老師追問(wèn)。
“她。”
我被人用手指著。
班上的同學(xué)一下子看過(guò)來(lái)。
那種被全班同學(xué)嫌棄的感覺，讓我千言萬(wàn)語(yǔ)壓在喉嚨，說(shuō)不出來(lái)。
縱使百口，也莫辯。
不管是老師，還是家長(zhǎng)，都說(shuō)過(guò)這么一句話，蒼蠅不叮無(wú)縫蛋，一個(gè)巴掌拍不響。
我有錯(cuò)，我有錯(cuò)？
這回又關(guān)我什么事？
誰(shuí)不知道，燕子同學(xué)和原班長(zhǎng)是最親近的兩個(gè)朋友。
這次借題發(fā)揮，正好來(lái)拉我下馬。
可老師會(huì)信嗎？
只會(huì)說(shuō)我惡意揣度別人。
班主任壓著怒氣道：“先上課。”
等這節(jié)課結(jié)束，我被老師喊去了辦公室，別人要跟去偷看，被老師呵斥回去。
死魚還是不怕死地跟在后面非要看好戲。
別的人呢，就開始議論紛紛，幸災(zāi)樂(lè)禍我這個(gè)總和男生吵鬧妨礙她們下課看書學(xué)習(xí)的人，終于可以被老師好好說(shuō)教一頓了。
她們的書也不過(guò)是擺設(shè)。
我一開始被男生欺負(fù)，也沒有人來(lái)幫我說(shuō)一句好話。
靠的還是我自己。
就因?yàn)槲沂嵌填^發(fā)。
她們認(rèn)為我本就是一個(gè)愛吵愛鬧的女生，所以被男生盯著吵鬧是很正常的事情。
是我的問(wèn)題！
她們把目光放在我的身上，而忽略了那些非要來(lái)和我吵鬧的男生。
他們才是罪魁禍?zhǔn)装。?p> 可別人都覺得，我不是，又或者說(shuō)，我不該是，一個(gè)文靜乖巧的好學(xué)生。
理由很簡(jiǎn)單。
她們相信文靜乖巧的好學(xué)生會(huì)潔身自好，會(huì)得到老師的青睞，同學(xué)的欽佩，而不是讓男生屢次三番來(lái)干擾。
我若真是文靜乖巧的好學(xué)生，還被別人欺負(fù)，那么她們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)。
一個(gè)她們不愿去承認(rèn)的事實(shí)。
我不犯人，人還是會(huì)來(lái)犯我，好人不一定有好報(bào)。
她們認(rèn)為自己是好人，該有好報(bào)。
可她們，忘了那些已經(jīng)逝去的好人了嗎？
奔波在前線的抗洪戰(zhàn)士，消防隊(duì)員們，地震過(guò)后那些不畏余震的搜救人員，甚至是搜救犬。
沒有人負(fù)重前行，便沒有如今的安寧。
沒有我，那些男生同樣會(huì)欺負(fù)別人，可能就是她們了。
她們害怕。
于是在害怕之下抱做一團(tuán)，與我撇清關(guān)系。
就像是在說(shuō)，一切都是我的錯(cuò)，沒有我，班上不會(huì)有那么多愛和女生吵，愛和女生鬧的男生，一切源頭在我。
所以，她們覺得，我不是一個(gè)文靜乖巧的女學(xué)生，被男生糾纏也很正常。
可笑。
我只是一個(gè)因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試而獲得好學(xué)生頭銜的人。
當(dāng)初投我票的是他們。
現(xiàn)在嫌棄我的，還是他們。
如果有的選，我想要讓她們，全部都來(lái)過(guò)一過(guò)我的生活，烏煙瘴氣的那種日子，為一點(diǎn)瑣事就吵個(gè)不停。
爸爸媽媽不想讓我們兩個(gè)看到就板著一張臉，壓著聲音讓我們兩個(gè)走遠(yuǎn)點(diǎn)，他們有話要說(shuō)。
說(shuō)什么？
不就是吵架嗎？
真以為我們不知道，還以為是為我們好？
勉強(qiáng)算是為我們好。
呵。
真的想要為我們好就不會(huì)開棋牌室，抽煙喝酒每晚都去打麻將了。
我一點(diǎn)也不想見到他們，誰(shuí)家爸爸媽媽這樣啊！稍有不慎就會(huì)挨罵挨打，讓我不敢看他們的眼睛。
我已經(jīng)夠乖了好不好！
從來(lái)沒有和他們要過(guò)一分零花錢，連壓歲錢被全部拿走了都只能忍氣吞聲。
啊？
還要被他們說(shuō)是不懂事？
我已經(jīng)沒有要那些漂亮的小裙子，沒有去摸超市里那些包裝精美的玩具，光是碰，都怕一不小心給碰壞了要賠錢，更沒有在假期纏著他們，說(shuō)要到哪里哪里去玩。
平常還會(huì)幫忙做家務(wù)。
掃地，擦桌子，泡熱水瓶，收拾麻將牌，別人見了都夸我們乖的。
可這乖只會(huì)讓他們得寸進(jìn)尺。
我到底，還要不要繼續(xù)乖下去？
在辦公室里，老師教育我：“你是個(gè)好學(xué)生，不能整天和男生打打鬧鬧的，我平常都看到好幾回了，都沒有說(shuō)出來(lái)，以為你能自己改正，沒想到今天還因?yàn)檫@個(gè)撞了人，你知道錯(cuò)了嗎？”
旁邊都是老師，原本各自說(shuō)話，做事。
現(xiàn)在都安靜下來(lái)看著我這邊。
氣氛很壓抑。
我喘不過(guò)氣，想要馬上離開這里，手捏著褲子應(yīng)了聲：“嗯。”
老師又拍了下我的肩膀，拿著別在肩上的兩條杠語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“你看看這兩條杠，都卷邊了，再有下次，我就要拿走你這兩條杠了。”
我低頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這兩條杠是塑封起來(lái)的，我拿到這個(gè)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)我的沒有封好，還起泡。
老爸店里也有塑封機(jī)的，我知道要讓機(jī)器先預(yù)熱以后再放進(jìn)去，沒封好就再放一遍。
我的這個(gè)是個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品。
邊上開了口子卷了也很正常。
我自己用手去擺弄那個(gè)開口想弄嚴(yán)實(shí)才會(huì)變成這樣的。
可是，這罪魁禍?zhǔn)滓膊皇俏野 ?p> 是這兩條杠本來(lái)就沒塑封好。
我哭著走出辦公室大門，把門關(guān)好，一回頭往走廊上看去，竟然看到死魚等在那里，一臉的焦急。
“死蚊子，老師和你說(shuō)什么了。”
他不怕死地來(lái)到我面前，還敢和我問(wèn)東問(wèn)西的，還不是都怪他，好端端要倒著走路。
現(xiàn)在還敢在我的面前故技重施。
“沒什么。”我推開他，往教室走去，心里打定主意，大不了以后就不在教室里面還有走廊上亂跑亂喊了。
別人的說(shuō)話聲也不小。
我不喊，下了課，教室里，教室外本就都是亂哄哄的一團(tuán)。
只會(huì)說(shuō)別人，不會(huì)說(shuō)自己的一群人。
我也討厭他們。
什么時(shí)候，老師才會(huì)來(lái)揭開他們的面具。
“是不是要罰你上課站著聽，我和你說(shuō)怎么站著才能不累。”死魚還在喋喋不休。
我抓著他的左手臂，用右手拍了一下他的后背警告他：“別再來(lái)煩我。”
痛，好痛。
這家伙背后沒有肉，都是骨頭。
我收回手，氣沖沖回了自己座位。
他還傻站在原地。
妹妹坐在座位上，和我隔空對(duì)視著，沒有過(guò)來(lái)和我說(shuō)話，但她張開了口，問(wèn)我：“沒事吧。”
很輕的聲音，我能聽到。
“沒事。”
我說(shuō)完就趴在自己的手臂上，喘著很粗的氣，不是那種鶯鶯燕燕的哭聲，沒有別人來(lái)關(guān)心我，曾經(jīng)起哄說(shuō)要把多出來(lái)的那一條爆魚給我吃的同學(xué)都在他們自己的座位上。
原班長(zhǎng)和燕子同學(xué)那邊傳來(lái)的對(duì)話，我似乎能聽到。
“哭，有什么好哭的。”
那她們又在哭什么？
不對(duì)。
她們沒有哭。
她們就是裝的。
我也是裝的。
我搖著頭抹了一下眼淚，趁著還沒上課，先把下節(jié)課要用的書拿出來(lái)放在桌子上。
翻開一頁(yè)，看著，發(fā)呆。
那上面的字我一個(gè)都看不進(jìn)去。
眼前是一片模糊，還能怎么看東西，我又抹了一下眼睛，不想和那些女生說(shuō)一句話，也不想再理身邊的這個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?p> 死魚卻偏要過(guò)來(lái)，歪著頭看著我，勸我：“別哭了，你再打我消消氣，不然等下節(jié)課老師來(lái)了，還以為是我欺負(fù)你呢。”
難道不是嗎？
我先拉住他的手防止他逃跑，沒想到他真的沒有跑，這回我不會(huì)再用手掌打他了，太痛，我要換成拳頭打在他的背上。
傷人亦是傷己。
我的手已經(jīng)很痛了，為什么他的臉上沒有一點(diǎn)痛的樣子，只有擔(dān)心和著急。
為什么？
為什么來(lái)關(guān)心我的人偏偏是我討厭的人。
“怎么又哭了？”他坐在座位上，側(cè)著半個(gè)身子，被我拉著不敢動(dòng)。
我松開手，又抹一下眼睛：“我沒哭。”
睜眼說(shuō)瞎話的本事，我也有。
他還想說(shuō)什么，上課鈴聲響了，教室外也傳來(lái)了老師的高跟鞋聲音。
噠，噠，噠。
這算不算是噪音呢？
平常上課，也會(huì)有老師在教室外走過(guò)，發(fā)出這樣的聲音，難道就不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)嗎？為人師表該先做個(gè)表率才是。
我是好學(xué)生，那就先好好潔身自好，做好自己。
上課沒有意思。
我無(wú)精打采的，同桌也很老實(shí)，沒和我說(shuō)一句悄悄話。
這節(jié)課后，死魚又活躍了，拍了一下我的手，喊道：“走啊，死蚊子，我們?nèi)ネ饷嫱妫ヒ粋€(gè)沒別人的地方。”
他就是別人。
只有妹妹才是我最親近的人。
我不理他，趴在桌上，朝著另一面睜著眼睛，對(duì)著翻開的書發(fā)呆。
“喂，喂，死蚊子，別看書了，你這樣看壞眼睛，我們出去玩啊。”他又喊我，喊了幾次見喊不動(dòng)就自己出去上廁所了。
每次下課都要去廁所。
快上課了，老師都來(lái)了，還會(huì)跑出去說(shuō)上個(gè)廁所馬上回來(lái)。
真不知道是不是有病。
關(guān)我什么事啊。
煩。
終于熬到放學(xué)。
奶奶在小店門口等著，和小店老板娘說(shuō)著話，奶奶是背對(duì)我們的，老板娘看到我們就對(duì)奶奶說(shuō)：“來(lái)的鬧（來(lái)了）。”
奶奶回頭，朝我們喊著：“放學(xué)了，要買點(diǎn)什么？”
好像，奶奶很期待我們開口要什么東西。
比如說(shuō)，溜溜球。
在奶奶的手上。
我已經(jīng)看到了，是一個(gè)綠色的塑料溜溜球，露出了一點(diǎn)顏色。
妹妹也看到了，直接去拿奶奶手里的，奶奶松開，妹妹拿在手里欣喜道：“溜溜球。”
到手就要玩。
奶奶說(shuō)：“回去再玩，先看著路，還要買別的吃的嗎？”
“不用了。”妹妹搖頭。
我也說(shuō)：“不要吃什么。”
今天氣都?xì)怙柫耍贿^(guò)我還有一個(gè)疼我們的好奶奶。
坐上三輪車。
回家。
家里還有著來(lái)發(fā)在等我。
它可是一只乖巧聽話的狗，還很聰明，我只敢抱它，大狼狗是在爺爺在場(chǎng)才試著摸了幾下，大狼狗沒有反應(yīng)，也很溫馴，身上掉了毛就顯得很瘦小了。
人老了是會(huì)縮水的。
狗好像也是這樣。
我在三輪車上看著奶奶，發(fā)覺奶奶比我們要黑要瘦。
“你看，阿娘身上黑吧。”
奶奶笑著亮出手臂給我看。
我搖頭，很自然地撒著謊：“不黑。”
“怎么會(huì)不黑。”奶奶明白她的膚色，還是笑得很開心。