時間，造就平凡，也造就偉大。當我們驀然回首自己的人生時，會記起的事，會想起的人，都是最寶貴的記憶。

　　十三歲的蘇粒，平凡而驕傲，任性又偉大。

　　她性子本應是不懂人情，瑕疵必報，但偏偏在某一刻學會了握手言和。許是無味無趣，沒有理由地做了。

　　令蘇粒驚訝的是，佘老太君并沒有像許多人設想的那樣，去施行慘無人道，慘絕人寰的暴政，相反，她放權到了無為而治的程度。但即使如此，他們還是很明顯地和之前懶散的狀況不一樣了，佘老太君就用她的余威把大家治得服服貼貼。就連蘇粒也被帶動著去聽聽課，看看書，雖然她常一邊看，一邊吐槽這個有問題，那個有問題，驕傲到不行。

　　其實十三四歲的少年少女心里想什么，都放在臉上，超半百的佘老太君，一眼基本就可以看穿。但她還是一個一個把他們叫到辦公室談話，進去一臉恐懼，出來都是紅著眼睛，不知道的，還以為佘老太君把他們怎么了呢！

　　教師與學生的談話，是必須的，因為當學生把他過去的生活，心中的難受一一對你說出來的時候，你們之間的距離會迅速拉進。就這樣佘老太君完美地完成了第一次與學生們的交心。學生們突然感覺佘老太君也不再是那么嚇人了，平易近人，和藹可親的很。

　　他們班是全校出去游學游玩看展覽什么的最多的班級，關鍵是學校也沒話說。學校領導來找佘老太君說：“佘老師啊，你看你這班這學期天天出去，造成的影響可不好啊！其他班的心都散了！”

　　佘老太君笑著說：“那大家一去出去啦，孩子嘛，就應該多出去看看，學校能教的東西太少了。”

　　“佘老師啊，你以前可不是這么說的。”

　　“王主任，我以前年輕，總以為對他們來說最重要的就是學習，這四年來，我反思了許多，感覺以前很多事都做錯了。我們當老師的，最不能忽視的就是學生的天性啊！壓抑天性，就是犯罪啊！”

　　王主任扯扯嘴，心想這不明擺著說他這個教導主任在犯罪嘛！再說了，到時候校長問起來，他能說壓抑學生天性，就是犯罪嗎？學校，幾千年來干的不都是這事嘛，有問題，也就有問題的辦了，改革，太傷筋動骨，費力不討好的事誰愿意做啊！

　　佘老太君也看的出王主任的難處善解人意的說道：“王主任，你不用擔心，到時候校長問起來，你就和他說這是我的新教學方法，讓他不要管。”

　　大概全校也就一個佘老太君敢和校長說你不要管。

　　安城中學有今天之名氣規(guī)模，佘老太君打下了半壁江山，功勞之大，資格之老，縱是校長，也只有聽著的份，哪敢要求她如何帶學生。

　　其實上面人也是擔心佘老太君把這班教殘了，里里外外多少人在看，不少人都期待著她的滑鐵盧，走下教學的神壇。作為安城中學的定海神針，她不能倒啊！