難得校長講的,肖安懿一個字都沒聽進去,筆記也沒怎么做。
回過神來了,已經快散伙了,肖安懿訕訕地笑了,笑自己是智障了吧?才會想這些事情,可那是她真情實感啊!笑自己干嘛那么的自娛和自愈,憑什么就偏偏得是她來傳遞快樂?
她明明覺得這個世界充滿惡意,可她的回報還是善意,真的,肖安懿真不知道該怎么辦了。
那還是靜靜嘲諷自己吧。
現在已經進到學校里頭了,肖安懿迷茫了,質疑自己:你到底喜不喜歡這個世界?
……
這個問題太難回答了,肖安懿已經落伍,人群里熙熙攘攘,即使不多,肖安懿還是愣著。
曼媞上到教室發現同桌不見了,連忙地跑到陽臺,希望可以看見她。
可人群里沒個剛剪發的少女。
許有枝也出來了:“安懿呢?”
曼媞有點兒慌亂,“我不知道,我剛才明明看見她和我們一起走了,后面就不知道了。”
許有枝聞言,看了她一眼,面色沉重,“我們分頭找,你去宿舍看一下有沒有她,我去東操場去看看。”
“好。”曼媞點點頭,兩人背對背奔跑,只是為了肖安懿。
曼媞回到宿舍,亦是空空如也,出到宿舍門有些失魂落魄,碰巧抬頭看見東操場門前的兩人,那正是肖安懿和許有枝。
“你剪頭發了,這樣子的你和以前的你,都很美。”許有枝站著肖安懿對立面,看著她。
“謝謝。”肖安懿這才回過神,隨后發現這偌大的操場只有她們兩人。
“你…你應該沒事吧?”許有枝對于她的頻頻失神,問。
肖安懿瞳孔里并沒有太多色彩:“我沒事,謝謝你的關心,但你不必這樣的。”
“別忘了,我說過我只會喜歡你一個人。”許有枝輕聲說,這聲音只有他們兩人聽得見。
肖安懿片刻失神,堅決否定:“可我不喜歡你!”
“沒關系的,我會等到你喜歡我的。”許有枝淺笑著說。
肖安懿清秀的眉目湊在一起,有些不知所措:“許有枝,我們不能產生愛情的。”
“現在你不愿意,我會等到你愿意,即便白發蒼蒼,我還是選擇等你。”許有枝倒也不是煽情,這是他的想法。
擇一人愛一生.
“我是個壞人。”肖安懿嗤笑,眼眶不知為何朦朧了。
“不,你對壞人的定義太高了,如果你是壞人,這世上便沒有好人。相信自己,好嗎?”許有枝能看出來肖安懿希望有個人可以拉住她,不讓她跌落懸崖,但她總是拒絕著別人。
“壞孩子會活該變成壞人的,而我是壞孩子的一個。”肖安懿讓自己平靜下來,才說了一句。
“你為什么不敞開心扉呢?”許有枝問了一句。
“抱歉,我這個人始終不善言辭,始終被人唾棄,你還是別喜歡我倒好。”肖安懿人漸行漸遠,聲音也越來越小。
“肖安懿,誰都是不善言辭的,喜歡你這是無法改變的,你是否喜歡我,我可以去改變的。喜歡你,只是因為你的閃亮,可你為什么要那么墮落。”
“許有枝,你是美好的,我不想去玷污你,也不敢去說一句我也喜歡你。我的愛,只希望你更好,而不是因為我變得更差。”
……
回到教室,肖安懿坐到位子上,曼媞傾過了,笑嘻嘻地說:“怎么樣了?”
“什么怎么樣?”肖安懿奇怪地看著曼媞。
曼媞說,“就是你們倆進展怎么樣了?”
“不怎么樣啊!”肖安懿看著她,繼續說,“嘖,你怎么那么在意啊?難不成你也喜歡許有枝?”
“滾蛋吧!我喜歡他,我頂多敬仰他,其余啥事都沒,畢竟他是班班的人嘛!我怎么會去搶呢?”曼媞簡單明了地說。
“喔~”肖安懿挑眉看著她,突然覺得不對勁,“他什么時候成我的人了?!”
曼媞倒是不奇怪,“班,現在你不是她的人,未來不照樣是?別垂死掙扎了!”
肖安懿看著她,汗然:“什么鬼?”
曼媞嘿嘿地說著,“唉,想吃你們倆的狗糧了,怎么辦?”
肖安懿:!!
這天沒法聊下去了
肖安懿可是一陣子沒理曼媞了,曼媞剛想跟肖安懿說的時候,已經上課了!
曼媞:……
曼媞表示:這生活是打算跟自己作對是吧?
青施老師的課啊!班里同學都不敢太活潑,免得被老師罵死,畢竟都是受過這老師威脅過的人,能不機智一些?
唉,個人覺得很焦灼,其實也差不多吧
這會兒語文課已講到了第五課,這還是六年級學過的一篇文章想問出版社是沙雕了嗎?一篇學過的文章再學,又是炒舊飯無語ing。
當然吐槽歸吐槽,學習依舊不可以停的。
曼媞見肖安懿學的那么起勁自己也不落下也認認真真地學習。
老師倒是挺喜歡這兩個人,同并也喜歡后面一排的兩個,學生雖然說白麟的成績不算特別的好,但上課認真的學生都可以原諒。
當然這個班最喜歡的還是這許有枝了,上課認真,學習也好,那個老師會不喜歡呢?
各大學生對語文課的感覺都還行,所以上課時間也不經常吵鬧,老師看著非常之喜歡。不得不說這是老師的通病了。
青施也經常因為他們安分發福利給他們,把他們開心的簡直可以上天了。
但是福利都是給愿意學語文的人的,這不大伙兒一起學語文,有多快樂就有多快樂。
下課了,大家都伸伸懶腰,便開始吐槽數學老師了,這是因為什么呢?
其實就是純屬因為看不順眼這個男老師,然后男生女生一起吐槽,所以這數學老師也成了熱聊話題內容。
可惜這老師完全不了解。
日常來上課盯著學生閃閃發亮的眼眸,數學老師認真授課,可很少人認真聽課。
老師表示很焦灼,有時候問別的老師上課怎么樣,她們都說可以啊!
為什么就他的不行?這太令人匪夷所思了!
難受的老師也很少在課堂上說他們的不是,這證明他也是個好老師,可惜教學方式不行那也不能怪。

楊淮淺
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