志遠(yuǎn)的談錢(qián)課，李高算是認(rèn)可了，最其碼他不反對(duì)了。李高是這么想的，讓他試一段時(shí)間再說(shuō)，時(shí)間會(huì)證明一切的。

　　可是問(wèn)題沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，不過(guò)事情的發(fā)展也在志遠(yuǎn)的意料之中，幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)找到了學(xué)校，找到了李高，說(shuō)是反對(duì)志遠(yuǎn)在課堂上講錢(qián)。

　　教務(wù)處的門(mén)口，幾個(gè)家長(zhǎng)不肯離開(kāi)，他們要和志遠(yuǎn)理論理論，為什么要開(kāi)設(shè)談錢(qián)的課。他們認(rèn)為志遠(yuǎn)是不務(wù)正業(yè)，這不是影響孩子的成績(jī)嗎。家長(zhǎng)們不理解志遠(yuǎn)的做法，這也怪不得他們，他們的關(guān)注點(diǎn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為孩子的成績(jī)就是一切，老師只要能讓自己的孩子考個(gè)好成績(jī)就萬(wàn)事大吉了。

　　一會(huì)兒，志遠(yuǎn)上班來(lái)了，看見(jiàn)辦公室的門(mén)口站著幾個(gè)陌生的人，其中一個(gè)人見(jiàn)志遠(yuǎn)來(lái)了，忙問(wèn)道：

　　“請(qǐng)問(wèn)，你是楊主任吧？”

　　志遠(yuǎn)說(shuō)：

　　“是啊，我就是，你們我啊？”

　　其中一個(gè)人說(shuō)：

　　“是這樣，聽(tīng)孩子說(shuō)，你在課堂上給他們談錢(qián)，不講正課，我們不相信，過(guò)來(lái)問(wèn)個(gè)究竟。”

　　志遠(yuǎn)明白了，這幾個(gè)人是孩子的家長(zhǎng)，今天來(lái)是興師問(wèn)罪來(lái)了，這也在他的意料之中。沒(méi)辦法，給他們講道理吧，耐心解釋吧。

　　志遠(yuǎn)說(shuō)：

　　“你們聽(tīng)說(shuō)我啊，我以我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)告訴你們，沒(méi)有財(cái)商的人沒(méi)有未來(lái)，……”

　　志遠(yuǎn)一席話，幾個(gè)家長(zhǎng)不再說(shuō)話了，他們以前從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)孩子的財(cái)商問(wèn)題，他們唯一關(guān)注的是孩子的智商，他們一直認(rèn)為對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講，智商是最重要的，有了高智商似乎就有了美好的未來(lái)，實(shí)際情況其實(shí)不是這樣的。志遠(yuǎn)告訴他們，要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代變了，我們要跟上時(shí)代的變化。今天的社會(huì)是經(jīng)濟(jì)化的社會(huì)，一個(gè)生活大七現(xiàn)代社會(huì)里的人不懂經(jīng)濟(jì)怎么行，一個(gè)人的頭腦里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)這個(gè)概念怎么能行。

　　送走了家長(zhǎng)，志遠(yuǎn)的信心更足了，這個(gè)談錢(qián)課他要堅(jiān)定不移的開(kāi)展下去，他希望在他的努力下孩子們的財(cái)商能得到提高，他覺(jué)得自己做得這個(gè)事兒意義深遠(yuǎn)。