“虞姐，你說公主殿下需要我做什么？我什么都不行。”方興斷斷續續的說完。

　　“公主殿下有我們不能企及的智慧，她做的每項決策都有深深目的所在。選擇了你，肯定有你自己都不曾發現的強大地方。”方虞做祈禱狀，雙手互握，溫和的對方興說道。

　　“是這樣嗎？我誰也保護不了？”

　　“命運都有定數，是他們到了盡頭，不是你的責任。”

　　“是這樣嗎？虞姐，你說人生是為了什么？”方興又發問。

　　“人生就是活著的方式，而活著的意義有三種：了解世界，了解自己后的目標追尋。知道了世界的構成，明白了內心的自己，就會有一個目標去主動追尋。這個目標可以是瀟灑的活著，也可以是職業的巔峰。不過，世界和人心是會變化的。如若你的目標完成或者看不到完成希望，那就需要變化。找到新的目標，或是了解新的世界和再次發掘內心，之后再選目標。或者追尋最本質的活著的目標，這是第一種意義。”

　　“人生第二種意義可以是他人賦予或者假托于外物，他人給你設定的方向，你沿著道路走下去，這是一種意義。妻子、父母、孩子和友人的微笑，這也是一種意義。偶像、旁人、社會的善意也是一種意義。也可以假托于游戲、漫畫、書籍和動物等等那些世界的美好。自己的人生找不到活著的意義，可以在他人上獲得。而這需要走出去，不能封閉內心。不過世人庸俗之輩多于精明之人，寄托在他人身上，也很容易身陷囹圇。”

　　“第三種則是沒有意義的意義，不去思考活著的意義，沒有相關性概念。依隨著著身體本能而活著，長久之后，你所形成的概念里不會有這些莫須有的念頭。社會概念和自我意識會讓主動的做很多事情，年幼時社會的概念是讀書，自我意識是本性。兩者在父母的教誨下形成更清晰的自我意識，長大了些后，社會概念從讀書到具體升入什么學校和需要交際。自我意識則是開始了解世界后的融入而形成，這時候懵懂成長中形成的自我意識部分，因為不適應了解的世界，在融入過程中消散，而消散的過程會產生反抗。更大些后，社會概念則是你身處的小環境，旁邊的人對你影響非常大。自我意識被剔除掉不符合世界的部分，你開始陷入未來的迷茫，環境的差異，會讓這種迷茫如慢性毒藥般侵蝕心靈。你可能轉移到第一或者第二意義上，也或者繼續第三種意義。等畢業后，社會概念會讓你工作之后結婚生子。而這時候，曾經思考過的人生意義，對你而言完全比不過社會概念帶來的對自我的影響。當你奔波于現實處境，已經習慣這樣生活時候，活著就是你的意義。”方虞緩慢說完不似她會說的話。

　　方興知道方虞也是靈能者，而且擁有強大的心靈系靈能，但不知道覺醒的能力是什么。多次接觸后，大概有個理解，是“指導”“侵染”或者說是“影響”。擁有者說什么不重要，重要的是在說大量相關或者不相關論述時，心靈系靈能會影響受術者。讓受術者心靈堅定，勾起大量回憶后得到答案。

　　方興聽方虞講了許久，看似認真在聽，實際上完全沒去記憶方虞講的內容。腦海里不斷閃動回憶，在思考：“上一世直到中三之前，一直沒有自我這種意識。年幼的時候聽從父母安排大部分時間學習，在家憑著天性玩耍，依隨本能渴望因家貧不能擁有的物品和吃食。長大些后，完全是個社會概念生物。社會讓我讀書，我便讀書。社會讓我和同學交際，我便交際。緩慢長大，形成自我也只是社會概念下的自我。不是我喜歡玩游戲王卡牌決斗游戲，而是大家都這樣。不是我性格內向，而是家庭氛圍和學校經歷所致。就這么長大到中學，沒有一次思考過為什么要這樣。”

　　“中學之前形成的自我是社會概念下的一個好學生模樣，但上中學之后，接觸到大量網絡書籍。一下子知識儲量暴增，時代下又爽文橫行，代入感非常強的虛假體驗，培育出一個不符合社會概念的自我。厭學逃課，通宵上網，壞學生樣的自我主導著中學的兩年半。但虛假的自我終究只是暫時的逃避體驗，活著所接觸到最多的還是現實生活。升學的壓力和同學的改變，讓心智主導逐漸回到現實。不符合現實的虛假自我，也包含著網文里的好的觀念，傳統的忠孝。讓自己覺醒了然父母的艱辛，拋去虛假的觀念，慢慢改造成新的自我。覺醒得太晚的緣故，學習時間有限，只能升入一個很差的高中。”

　　“高中是從虛假世界全面回歸現實的階段，在更清晰認識世界的構成中改變自己，形成更符合社會觀念的自我，而后是升入大學。”

　　“如若說高中是人生際遇不同的分水嶺，那么中學就是人生自我觀念形成的基石，在十二歲到十五歲成長經歷中形成的觀念能夠影響一生。”

　　方興分析過自己：“在中學形成的自我太多虛假成分，導致自己在高中也好，大學也好，受到太多不利影響。自以為能力超群，莫名擁有超高優越感，使至自己有太多糟糕行為。”

　　方興不想回憶以前愚蠢行為，繼續思考問題本質：“大學時候，受中學虛假自我和大環境下，幾乎是在游戲中度過。后在畢業之際，現實找工作的重壓之下，開始分析世界，分析自我。還未有成果之時，災變來到這個世界。”

　　“來到這個世界之初，上一世人格主導下的異域不適感，讓自己每日夜都非常痛苦。還好走過來了，沒有精神崩潰掉。而后在了解清楚世界后，慢慢開始習慣新人生。”

　　“以為會一步步升學，然后工作結婚，生兒育女，衰老死去，過完普通人的一生。”

　　“承蒙公主殿下信任，征辟自己為侍從，并且花大量資源改造自己。讓自己從一個普通中學生，成為強大靈能者。自己既然接受公主的賜予，就沒有后退余地，全力效忠公主殿下才是。為何還是有迷茫之感，應該是和從前經歷有關。自身能力低微，身處在安逸小世界里，感受不到外界環境的壓迫。等到以后需要走出環境，需要用到自己的時候，虛假的自我直接被外界重壓所摧殘，心靈激蕩而情緒崩潰。”

　　“家庭是小的港灣，學校是大點的庇護所，而公主府則是現在自己的溫床。自己生活期間，被他們所保護，沒有直面外界的殘酷，沒有危機感的按部就班的過著每一天。但這都是虛假的，虛假的溫存虛假的溫熱，終有一天要離開家庭，離開學校，出公主府去執行任務。那里沒有父母的庇護，不是簡單的學校紛爭，是你死我亡的血肉戰場，是你退我進的職場情場，是獨自一人的戰斗。”

　　“公主府九個月，改造也進行九個月。一直只是被動的接受公主的安排，沒有主動的去探究過內在緣由。就這樣過著每一天，等改造計劃完成，前往無人庇護的外界世界。等自己受挫之后，難道要回到公主府的溫床，家人的港灣，小天地的庇護所？”

　　“不，絕不允許這樣，所處世界越溫熱，帶來越多安全感，越不能就此沉淪。認真分析，那溫熱的世界，都是別人建立的，都是別人賜予自己的。有一天環境會變化，父母會老去，公主府會遇上危險，自己決不能逍遙自在的享受生活，臨危一死去逃避。我要有危機感，我要建立屬于自己的溫床，安全感源于自己，去庇護他人。”

　　“飛燕、鐵蛋和七號，有各自的命運，會有終結的一天。但絕不是那樣被拋棄的命運，自己只能眼睜睜的看著，只能在此捶胸懊悔。”方興又想到李溪若幾人的微笑，終有一天她們會有各自的歸宿。但沒到那天之前，自己絕對要有能力去庇護她們，她們可算是自己在這一世僅存的親人。

　　方興決心思定，又問向方虞：“虞姐，公主殿下需要我做什么？”

　　方虞的靈能特性感受到方興心靈的變化，臉上笑容滿彩說道：“我不知道公主殿下以后需要你做什么，我知道現在公主殿下希望你更加強大。”

　　“嗯。”方興點頭。

　　不同于凡人災難之后的痛定思痛，下定決心后的勤勉數日，而后因為各種原因而又回到起點。再遇上其他感受后又勤勉數日，而后放棄的周而復始做的無用之功。靈能者和被心理系“侵染”靈能所影響的方興，所下定的決心會深深根植在靈魂深處，在施行過程中，和靈能所契合，互相影響。

　　“我要去做靈能適應了。”方興想到了時間，和方虞說道。

　　“方興弟弟要堅持哦。”方虞有些俏皮的說道。

　　“嗯。”方興說完，拿起糕點，和方虞揮手告別后，前往靈能實驗室，在路上思考自己能主動做什么。