宋離回到家時已經將近十點了，她迅速洗漱好上床。

　　回想起今天一天都會覺得開心。

　　其實她很想知道江洋在紙上寫了什么，她也想知道江洋這未來的一年里，會不會有那么一瞬間，屬于她的空間。

　　宋離在紙上寫的是：“希望明年，能和你一起回來打開它?！?p>　　明年是多美好的字眼，意味著明年的此時，即使經歷了高考的慌亂、畢業的流離，里面有那么多的不確定，可他們還是會一起回來，他們還是在一起。

　　宋離的愿望本就是事件本身，想著自己再寫一次會更加珍重的想法又逐字逐句的寫了一遍。

　　江洋在那張紙上究竟寫了什么呢？宋離僅靠著自己的想象終歸不得其解。

　　那天晚上，她伴隨著疑問入睡。

　　過了圣誕節，時光匆忙的進入新的一年，即使進入高三以后已經沒有期末考試，可是第二次診斷考試安排在了一月，緊挨著過年放的可憐兮兮的十天寒假，大家對于能不能過個好年都很重視，而且更重要的是一直有種說法就是除非有特別超常發揮的人，不然一般情況下你三次診斷考試的成績的平均就和你高考的分數相差不大，因此診斷考試的重要程度甚至比起期末考試更甚，高三本就不能松懈的學生全身上下一根弦繃得綁緊，學校的各個角落里出現的高三學生大多行色匆匆。

　　宋離和喬橋兩個人忙慌慌的從食堂吃完飯出來，趕著回教室背一下政治。宋離心里有點著急導致于她沒注意到前面有個人就撞了上去，來人個子太高宋離一頭悶的撞上人家的胸膛，那人穩穩地站著宋離卻被反彈的力撞得一下子沒站穩，但還未來得及栽倒在地上，便被伸手扶住了。

　　“怎么這么毛毛躁躁的，摔了怎么辦?！?p>　　頭頂傳來那人有些無奈的聲音，宋離抬頭發現是江洋，略有點不好意思：

　　“我...沒注意到，不好意思啊，你沒事吧?！?p>　　江洋在心里猶豫了一下還是開口問道：

　　“這兩天數學做的怎么樣啊，看你好久都沒有問過我了應該是還可以了吧?！?p>　　“差...差不多吧?！?p>　　“那你二診的時候數學要考個好分數給我看看證明的確是還可以了，一百一？”江洋就順著女孩的話接到。

　　其實自己只是擔心馬上就要開始二診了，離高考也沒有幾個月了，害怕會占用他太多的時間才會忍著不去問他問題了。強忍著自己的小心思是一件困難的事，宋離自己覺得自己用了很大的力氣去忍者，偏偏這個人不識好歹跑過來隱隱的抱怨，語氣中還帶著一絲絲委屈，宋離覺得自己更委屈，說話時也就不自覺地的變化：

　　“一百一就一百一，對我來說也不是那么困難的其實，那我們就先回去了?！?p>　　然后頂著男孩滿是笑意的表情一路不自覺的加快步伐回教室。

　　“啊啊啊啊啊，我怕是個傻子吧！我為什么要答應什么一百一??！能問他題目不是一件好事嗎我為什么這樣要?。“““““?!!”

　　一回到教室喬橋就看到某個人迅速趴到自己桌子開始嚎叫，就差沒有去用頭撞桌子了，自己也是真的看不懂自己的好友了:

　　“我也是真的想不通你想要干嘛，能和他光明正大的發短信而高興成熊的不是你嗎？難道我失憶了嗎？嗯？你看你擔心的都是些什么破玩意兒，阿離呀，你這個傻孩子啊，而且一百一什么的對你來說難道不是什么可遇不可求的夢想嗎？”

　　“啊啊啊啊我也不知道我一個常年徘徊在九十分及格線邊緣的人怎么敢同意一百一這種數字的，橋啊，bridge啊，你說我現在怎么辦啊，有沒有可能讓我現在用剩下來的兩個禮拜一下子提高二十分啊?！?p>　　.......

　　“首先，別再叫我bridge，然后，兩個禮拜提高二十分這種事，對面樓的補習班小哥哥小姐姐們一定更想知道吧?！?p>　　“啊啊啊啊啊啊啊喬橋?！?p>　　“別打擾我投身于哲學生活的海洋中，對了，給你放一首《老大》以資安慰?！?