課堂上的氣氛被調動了起來，老師又繼續發問：“要是你還沒追到手，該怎么辦？”

　　同學們明顯熟悉了老師的套路，馬上搬出《關雎》后面的兩句，齊聲念了出來。

　　“對啦，不要輕易放棄嘛，奏起琴瑟親近她，敲起鐘鼓取悅她，都是可以試一試的。”老師欣慰的點了點頭，又問，“那如果，實在追不到了，被拒絕了，又或者失戀了，想發一條空間動態、說說，你打算怎么寫？”

　　同學們紛紛低頭翻書，這篇《...