一直修煉到了早上六點半，天色大亮之后，林離才停下來，返回家中。

　　由于他一直以來都有早起鍛煉的習慣，是以林父林母并不知道他凌晨就已經出門，還以為林離是像平日那樣清晨才出去。

　　而林離同樣沒表現出什么異常，徑自去洗了個澡，換了身衣服，吃完早餐之后，就像往常一樣正常出了門，前往學校。

　　走進江城一中的校門后，來到學校的行政大樓前，他遲疑了一下，猶豫要不要把發現空間通道的事情，上報給學校領導知道。

　　但是考慮到那條裂縫如今已經消失，加上他身體的變化，再三考慮之后，林離還是決定暫時先不報上去，等再觀察一下再說。

　　潛意識中，他并不想把自己身上的秘密透露出去。

　　要是沒有因為那條空間裂縫，給現實世界帶來什么危害的話，內心深處，他不想把這件事情告訴任何人！

　　來到他所在的高三四班，剛進入教室，立刻就有一個男生走了上來，苦著臉道：“林離，下周就要二模測試了，到時咱們可怎么辦啊？”

　　“抓緊時間修煉唄，還能怎么辦。”林離看了自己這位好朋友一眼，寬慰他道：“許銳，別那么緊張。以你的實力，只要這幾天不松懈，再好好加練一下，肯定能取得一個好成績！”

　　他這話并不是敷衍許銳，對方在班上的名次，比他還要靠前一些，若是發揮正常的話，這次考核的成績自然差不到哪里去。

　　許銳神情有些愕然，他記得上周以前，對方可是比他還要重視，以及焦慮這次的二模測試，怎么這才一個周末過去，就突然變得這么鎮定，還能出言安慰他了？

　　如果是換在昨天以前，對于這次測試，林離的確無比重視，甚至壓力比許銳還要大得多，無論如何也不可能做到這么平靜。

　　但是在經歷了昨天那些事后，現在他的心態，已經發生了天翻地覆的轉變。

　　雖然他一直不能確定，那來自異度空間的血色光球附身在自己體內究竟是好是壞，不過從他身體上的變化，還有得到的那篇神秘功法來看，這可都是實打實的好處，也讓他對接下來的高考充滿了信心，再不復以前擔憂和迷惘。

　　而要應付這一次的模擬測試，就更加不在話下。

　　許銳張了張嘴，只是還沒等他來得及說出什么，就見到一個身材十分壯碩魁梧的中年男人大步走進了教室。

　　這就是他們高三四班的班主任，也是指導他們修行的老師，趙劍波。

　　“同學們，現在已經是四月下旬了，還有不到兩個月的時間，你們就要面臨高考，這也將是決定你們以后人生一道最重要的分水嶺，所以不要覺得老師啰嗦，下周的第二次模擬測試，你們千萬要重視起來，絕不可以松懈，知道嗎？”

　　趙劍波站在講臺上，神情無比嚴肅地說道：“在這個時代，只有考上了武道大學，將來成為武者，你們才有機會成為人上人！我希望在接下來的時間里，你們每一個人都拿出全部的精力，努力修煉，提升實力，爭取考進更好的武道大學……”

　　等說完例行的日常激勵之語后，他才正式宣布上課。

　　他們的教室，自然不是以前和平年代，只有五六十平米大小，里面擺滿桌凳那種，而是一個小型的籃球館。

　　在趙劍波的口令下，他們整個班五十名學生，立刻按照隊型分列開來，然后原地盤腿坐下。

　　“第一段錦十分鐘，現在開始！”

　　趙劍波沒有多說，直接下達了訓練指示。

　　聽到他的口令，所有人當即閉上眼睛靜坐冥想起來，整個教室一片寂靜。

　　林離同樣如此，就像是條件反射一樣，在聽到指令后，瞬間就閉上了眼睛。

　　這套新編十二段錦，第一套動作的核心要訣，重點在于十個字：“閉目冥心坐，握固靜思神。”

　　所謂“握固”，乃是華國古老道教養生修煉中常用的一種手式，也有“握固守一”的說法，對于人體精氣神的固守，具有一定的作用。

　　對于握固的具體方法，許多養生功法書上都有記載。《道樞·眾妙篇》說：“握固者何也？吾以左右拇指掐其三指之文，或以四指總握其拇，用左右手以拄腰腹之間者也。”

　　翻譯成現代的白話，“握固”就是將左右手的大拇指掐在其它三個手指的掌指橫紋上，或者是置于手心，用其余四個手指握牢，然后將左右手拄按在腰腹部或是背部。

　　至于“靜思”，也并不是說就光那樣傻傻的靜坐冥想，而是靜思息慮，神不外馳，方能起到安魂定神，收攝精氣的作用。

　　不知道是不是因為從血色光球那里得傳了神秘功法，還是身體經過優化的關系，林離感覺這一次，自己很快就進入了狀態。

　　以前的他，最快也要兩分鐘之后，通常多數都是在三分鐘左右，才能成功“靜思”。但是這次，他雙手呈握固之姿，輕閉兩眼，脊梁挺直，舌頭抵著上腭，竟然還不到一分鐘，就已經摒除了心中的雜念，進行了調息狀態。

　　直到十分鐘后，聽到了外界第一次口哨聲響起，林離方才重新睜開了眼睛，而且渾身有一種截然不同，迥異于過去的神清氣爽之感，仿佛進行了一場深度睡眠，整個人精神不已。

　　“接下來是第二段錦的分解動作！”

　　在反復吹響數遍口哨，將所有學生都喚醒過來之后，趙劍波又宣布了下一個指令。

　　聽到老師的話，一個個學生就如同條件反射一般，做出了新一輪的動作。

　　“手再抬高一點！”

　　“頭不要偏！”

　　“注意力集中！”

　　趙劍波不斷在場中巡視，糾正著學生們有不標準的地方，然后一段段進行練習。

　　新編十二段錦，便是由這樣十二段動靜結合的動作組成，其中靜功方面包括了入靜、冥想等等，而動功內容，則包含了各種站立和坐式的運用，以及自我按摩的手法，再與練習時的呼吸、導引、意念相互配合，長期練習，具有極強的增進身體之效。