他以為常韻這樣的小娃娃，最感興趣的就是玩耍，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)原來(lái)她有這樣的愛(ài)好，他有些吃驚。

　　常韻從看見(jiàn)哪臺(tái)古箏之后就沒(méi)有心思想別的事情了，滿心滿意都是古箏。

　　宋越看見(jiàn)這個(gè)樣子，就拉著顧千，帶著顧和義回家了，走之前說(shuō)了一句，“我們就先走了。”

　　白玉瑩和常思全把他們送到家門口，也就回來(lái)了。

　　看見(jiàn)常韻還在圍著古箏，常思全和白玉瑩都搖了搖頭，無(wú)奈又高興。

　　第二天放學(xué)，是常韻這幾個(gè)月最積極的時(shí)候，早早的就在門口等著，她今天早上走之前還特意囑咐白玉瑩一定要早點(diǎn)來(lái)接她，然后帶她去學(xué)習(xí)古箏。

　　放學(xué)的時(shí)間一到，常韻就看見(jiàn)白玉瑩來(lái)了，馬上就沖過(guò)去，坐上車，直接叫白玉瑩快走，她要學(xué)習(xí)古箏。

　　白玉瑩和老師都哭笑不得，白玉瑩跟老師打了一個(gè)招呼就走了。

　　路上常韻覺(jué)得異常激動(dòng)，她馬上就可以學(xué)習(xí)她夢(mèng)寐以求的古箏了。

　　來(lái)到學(xué)習(xí)古箏的地方，白玉瑩就直接帶著她去見(jiàn)老師了。

　　這是私家教學(xué)，所以學(xué)習(xí)地點(diǎn)就在老師都家里，教學(xué)的老師姓陳，名衣，是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有多久到人。

　　但是因?yàn)樗诖髮W(xué)里的時(shí)候就經(jīng)常教小孩子，所以經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。

　　白玉瑩把常韻帶到就走了，準(zhǔn)備等她下課再來(lái)接她，每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，星期六星期天的時(shí)候全天都要學(xué)習(xí)。

　　跟常韻一起學(xué)習(xí)的還有三個(gè)小孩子，都是女生，陳衣讓她們自我介紹一下，常韻沒(méi)有記住其他兩個(gè)人的名字，但是她記住了一個(gè)，叫宋小佳，她覺(jué)得這個(gè)名字非常好記。

　　陳衣也知道記名字這件事不急，所以就開(kāi)始教常韻最基本的東西，其他的三個(gè)人比常韻早來(lái)一些，所以陳衣讓她們先練習(xí)。

　　兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了，常韻還覺(jué)得自己意猶未盡，白玉瑩就來(lái)接她了。

　　“這孩子很有天賦，學(xué)東西很快，領(lǐng)悟力也強(qiáng)，是個(gè)好苗子。”這是陳衣把常韻送到家門口時(shí)所說(shuō)的話。

　　白玉瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是客套了一下，“還是老師教的好，那我就先走了，韻兒，跟陳老師說(shuō)再見(jiàn)。”

　　“陳老師，再見(jiàn)。”

　　一路上常韻都在嘰嘰喳喳的，白玉瑩聽(tīng)不懂她說(shuō)的有些東西，也就沒(méi)有說(shuō)話。

　　但是常韻很高興，回到家第一時(shí)間就是跑到古箏前復(fù)習(xí)陳老師教的東西。

　　每天都是這樣，周末的時(shí)候也是待在陳老師那里學(xué)習(xí)古箏，這樣的日子持續(xù)了快一個(gè)月，常韻才猛然間覺(jué)得那里不對(duì)。

　　她好像好久都沒(méi)有看見(jiàn)顧千了。

　　她每天放學(xué)就去學(xué)習(xí)，快接近冬天了，天黑的越來(lái)越早了，所以自然的白玉瑩就不允許她出去玩了。

　　周末的時(shí)候她還是要去學(xué)習(xí)古箏，每天回來(lái)就是復(fù)習(xí)陳老師教的東西。

　　根本就沒(méi)有時(shí)間去找顧千玩，這樣她就完美的和顧千錯(cuò)開(kāi)了，明明就住在自己家對(duì)面，可是這一個(gè)月見(jiàn)面的時(shí)間少之又少。

　　只有有時(shí)早上會(huì)碰見(jiàn)，但是他們學(xué)校在不同的地方，就有錯(cuò)開(kāi)了。