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星火執(zhí)獠牙

第三百六十八節(jié)、自我認(rèn)知

星火執(zhí)獠牙 澤杰 2211 2023-05-15 21:32:52

  第三百六十八節(jié)、自我認(rèn)知

  學(xué)無(wú)止境,知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)嫌多的。

  實(shí)彈射擊,似乎就這么結(jié)束了。

  其實(shí)不然。

  所謂的結(jié)束只是陣地上的事情結(jié)束了。

  “講評(píng),請(qǐng)稍息?!?p>  到了這個(gè)時(shí)候,今天的時(shí)間才算是過(guò)去了。

  一天的最后一件事情,便是集合講評(píng)。

  今天發(fā)生了很多事情。

  從早上開(kāi)始。

  首戰(zhàn)有我,到現(xiàn)在,夜幕降臨,短短一天發(fā)生了太多的事情。

  這些事情,不僅僅鄭凱自己會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思,自我約束之外,還有連隊(duì)的總結(jié)。

  每天的集合都會(huì)做的事情。

  “實(shí)彈射擊,是對(duì)我們這段時(shí)間訓(xùn)練成果的考核。”

  “是對(duì)每一個(gè)人,每一個(gè)崗位的一種評(píng)估參考,更是對(duì)我們戰(zhàn)斗力的一種提升?!?p>  “啊,平時(shí)訓(xùn)練的姿態(tài),細(xì)節(jié),在戰(zhàn)場(chǎng)上會(huì)有哪些影響,會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果,此刻都能得到直觀的驗(yàn)證?!?p>  “平時(shí)不努力訓(xùn)練的,開(kāi)始混日子的老兵,此刻太陽(yáng)一曬,完全歇菜!丟人現(xiàn)眼了吧?!?p>  “啊,平時(shí)偷奸?;?,自以為是的,獨(dú)立扛起責(zé)任的時(shí)候,完全站不直。掉身份吧,啊。”

  “平時(shí)訓(xùn)練刻苦,積極上進(jìn)的,發(fā)揮的水平,足夠自豪的吧,以后繼續(xù)努力,這次表現(xiàn)突出的,炊事班給他們加個(gè)餐,每人一個(gè)荷包蛋?!?p>  “這一屆新老兵交替有點(diǎn)不一樣了啊,以前都是新兵不行,老兵補(bǔ)位,今年是老兵不行,新兵發(fā)揮,你們每個(gè)人都要反思總結(jié)。”

  關(guān)于這一點(diǎn),若不是連長(zhǎng)說(shuō)出來(lái),鄭凱還真沒(méi)有在意。

  怎么就是老兵不行,新兵頂上呢?

  按照慣例,一般都是老兵上的。

  新兵都是在后邊學(xué)習(xí)。

  今天這個(gè)場(chǎng)景確實(shí)讓鄭凱回想起來(lái)了。

  陣地上,搬東西的是新兵,實(shí)彈射擊的時(shí)候是新兵。

  這確實(shí)有點(diǎn)不一樣。

  好像也沒(méi)有什么問(wèn)題。

  沒(méi)有問(wèn)題嗎?

  不見(jiàn)得。

  這是一個(gè)大問(wèn)題。

  連長(zhǎng)在進(jìn)行總結(jié),講評(píng)。

  而鄭凱自己也在思考。

  實(shí)彈射擊,讓我們開(kāi)闊了眼界。

  雖然沒(méi)有電視里的絢麗,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比電視里要有沖擊力。

  看電視,那是爆炸的熱血感,感官的刺激。

  而現(xiàn)實(shí)是!

  “炮彈蘊(yùn)含的不僅僅是火藥,還有我們每一個(gè)人的意志。”

  “我們要他什么時(shí)候炸,他就什么時(shí)候炸?!?p>  “我們要他什么地點(diǎn)炸,他就在什么地點(diǎn)炸?!?p>  “我們要他炸誰(shuí),他就會(huì)炸誰(shuí)!”

  “我們要他炸阿三,絕對(duì)就炸阿三,要他炸老鷹,絕對(duì)就炸老鷹?!?p>  指導(dǎo)員說(shuō)的就有點(diǎn)高屋建瓴了。

  鄭凱作為一個(gè)兵,記住了這些,在戰(zhàn)場(chǎng)上考慮這些,確實(shí)有點(diǎn)瘋,確實(shí)有點(diǎn)不著調(diào)。

  干好自己的本職工作不好嗎?

  好!

  干好自己本職工作,是我們本來(lái)該有的基本能力,但是我們的潛力,不僅僅只夠本職工作,還有精力去思考,去學(xué)習(xí)其他的東西。

  “實(shí)彈射擊,此次任務(wù)圓滿完成,至于其中暴露的問(wèn)題,你們每個(gè)人都要改進(jìn),這是我們的基本能力,也是我們穿上這身衣服的的責(zé)任。”

  指導(dǎo)員很嚴(yán)肅的說(shuō)著。

  認(rèn)真的回想著整個(gè)演習(xí)過(guò)程。

  其中自己做到了哪些,還有哪些做不到。

  自己什么樣子,自己能做到什么水平,這些可不要勉強(qiáng)的頂上去。

  因?yàn)榈搅艘欢ǖ夭?,那可不僅僅是代表自己,很多時(shí)候是會(huì)影響其他很多人的。

  就像楊尚平背著彈藥突然摔倒一樣,萬(wàn)一不是助力,反而拖事情的后退,那就不好了。

  而且一次實(shí)彈,讓很多事情都變的清晰了。

  對(duì)自我的認(rèn)知,對(duì)軍人這個(gè)群體。

  主要是自我認(rèn)知這一塊更加清晰了。

  自己能夠做什么,自己還有多少欠缺,不當(dāng)兵很難體會(huì)這些事情。

  畢竟一般環(huán)境下,很少有機(jī)會(huì)能夠深刻的去思考自己。

  應(yīng)該換個(gè)方式說(shuō)這個(gè)事情。

  在一般環(huán)境里,比如社會(huì)上,基本上是群居的。

  物以類聚人以群分,每個(gè)人都有自己的小圈子。

  很多思維都是根據(jù)周圍的人的狀況形成的。

  周圍的人,討論學(xué)習(xí),自己也就會(huì)想著學(xué)習(xí)。

  周圍的人討論著怎么做好事情,自己也就會(huì)想著怎么做好事情。

  而部隊(duì)這個(gè)環(huán)境里,大家是一起的。

  新兵,老兵,班長(zhǎng),排長(zhǎng),連長(zhǎng)指導(dǎo)員都是生活在一起的。

  有很多思維都是毫無(wú)保留的交流的。

  作為一名新兵,哪里做的不好,哪里做的好,在講評(píng)總結(jié)的時(shí)候,都是清楚直接的點(diǎn)出來(lái)。

  沒(méi)有其他地方的那種藏著掖著,勾心斗角。

  這里的人,都希望所有人都努力。

  努力的方向也在前人的指明的道路上。

  當(dāng)兵的時(shí)間籠統(tǒng)的來(lái)說(shuō)的話,是不長(zhǎng)的。

  成長(zhǎng)的時(shí)間不長(zhǎng)。

  從一名社會(huì)青年變成一位有戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)士,不會(huì)有太多的時(shí)間。

  多以從培養(yǎng)開(kāi)始,那就是毫無(wú)保留的全力培養(yǎng)。

  而且這里的制度是不會(huì)有人挑戰(zhàn)的,也不會(huì)有人耍性格。

  沒(méi)什么性格可以耍的。

  無(wú)知的人才會(huì)盲目的自大自信。

  見(jiàn)識(shí)到這個(gè)世界的雄偉之后,大家都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。

  作為各個(gè)單位的負(fù)責(zé)人也是希望自己的隊(duì)伍快速的成長(zhǎng)的。

  所以在當(dāng)兵的前段,那是很容易接受到各種技能的精髓的。

  而且在沒(méi)有逆反心理的時(shí)候,學(xué)習(xí)的效率那是真的高。

  尤其是遇到自己佩服的人,自己崇拜的人,那是毫無(wú)保留的信任。

  就像連長(zhǎng)在鄭凱的心中。

  三發(fā)連射,一發(fā)裝填,六門(mén)炮同時(shí)射擊,同時(shí)打到靶子的時(shí)候,連長(zhǎng)就把射擊參數(shù)計(jì)算好了。

  就這一點(diǎn),鄭凱就知道自己差的遠(yuǎn)了。

  十萬(wàn)八千里的遠(yuǎn)。

  如果鄭凱和連長(zhǎng)同時(shí)指揮兩支單位進(jìn)行對(duì)抗。

  鄭凱連出手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

  同樣作為指揮員,都有相同的技能,但是發(fā)揮的程度卻是天差地別。

  連長(zhǎng)僅僅憑著細(xì)微的聲音差別,就判斷出了各門(mén)炮的偏差,并且給出了修正數(shù)據(jù),而鄭凱還在觀察做記錄。

  這是差距。

  不!

  這不是差距!

  壓根就沒(méi)有可比性!

  雖然都頂著軍人的身份,可是實(shí)在是沒(méi)有可比性。

  話說(shuō),在很多影視資料里,有很多人有幸火線提干,接連升級(jí)。

  但是將自己代入到這個(gè)身份里,怎么感覺(jué)自己差很多呢?

  若是有這個(gè)一個(gè)機(jī)會(huì)掉在自己的面前,那也只是溜了。

  沒(méi)戲。

  有理想是好事,有目標(biāo)也是好事。

  但一定要考慮現(xiàn)實(shí)。

  自己是什么樣子,自己想要成為什么樣子,雖然這些在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里都很模糊,但是我們可以借鑒。

  可以學(xué)習(xí),向別人學(xué)習(xí),向別人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方式,向別人借鑒經(jīng)驗(yàn)。

  畢竟誰(shuí)不想快速的上升?

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