這時，王老師和云夢如他們回來了，教室立馬安靜了下來。

　　剛才王老師叫他們去辦公室是因為要向原來的老師了解他們的情況，問他們是否同意。

　　云夢如幾人對此雖然之前不知道，但也有幾分自信，姍莉老師應該知道這件事，應該和其他老師說過的……吧？

　　云夢如直接拿王老師的手機撥了原來的老師的視頻，然后連接到了電腦上，讓它投射到屏幕上，這樣教室里的所有人都能看到。

　　她先聯系的就是姍莉老師。

　　“姍莉老師。”幾人非常尊敬的打了招呼。

　　當著這么多人面前，還是要給姍莉老師足夠的面子的，所以，戲得做足。

　　姍莉老師一改常態，非常嚴肅。

　　“姍莉老師，是這樣的，云夢如等人轉校到本校，我們想和您了解一下他們在原校的情況。”

　　王老師看到姍莉老師的嚴肅臉，立馬就覺得只是一個不好親近的人，還很嚴厲的人。

　　這樣的人教出來的學生會很調皮？

　　“了解情況是吧？正好，學校老師正在舉行聚會，我把手機拿給他們的各科老師，讓她們給你們說怎么樣？”姍莉老師還是一臉嚴肅。

　　“當然可以。”

　　鏡頭一轉，出現了一位女人，一臉的冷漠，看起來不太好相處：

　　“剛才我聽說了，了解情況是吧？我是他們的語文老師。

　　他們的語文成績很好，造句很好，作文很好，課外閱讀很好，基礎題一向基本滿分，閱讀題也不錯，作文得分也很高，總體成績很高，要是沒考好，純屬不想做。”

　　鏡頭又轉，出現了另一位老師，還是一臉嚴肅：

　　“剛才我聽說了，了解情況是吧？我是他們的數學老師。

　　他們數學成績很好，邏輯很好，書寫很好，思路很多，選擇題一向滿分，填空題基本全對，大題書寫完美思路清晰結構分明，總提成績很高，如果有錯，大多不想做。”

　　鏡頭再轉，又出現一位女人，依舊是一臉嚴肅臉：

　　“剛才我聽說了，了解情況是吧？我是他們的物理老師。……”

　　看著這是一個比前兩個稍微好相處一點的，王老師立馬打斷：“請稍等一下。”

　　物理老師停了下來，就這么看著她。

　　“那個……我們想了解的其實是他們幾人為什么轉學？”也就是，他們幾人干了什么壞事？或者要來干什么壞事？

　　物理老師沒有說話，而是畫面一轉，又變成語文老師：

　　“剛才我聽說了，為什么轉學是吧？我是他們的語文老師。

　　他們幾人語文成績太好，基礎題太好，閱讀題太好，作文太好，嚴重打擊其他同學的積極性、學習性、自信心，所以轉學。”

　　不愧是語文老師，有了她的開頭，其他幾位老師就好辦了。

　　總結起來就是：

　　成績太好、頭腦聰明、寫字太好、品德高尚、長得太帥太好看、笑的太甜美太可愛……反正優點太多，這些都嚴重打擊了其他學生的積極性、學習性、自信心等一系列的各種性各種心，愣是說除了十幾種。