今天是三年級修煉班入學考核的日子，學校里熱鬧非凡，一些家長也來到學校見證自己孩子的入學考核。

　　在一個由高科技外星合金打造而成的大廣場中，三年級修煉班的同學有序的排隊等候考核開始。

　　廣場四周觀眾席是給學生的家長入座的，而廣場的正中心站立著一個人，那個看上去滿臉笑容、和藹可親的老年人正是晨光一中的校長高老先生。

　　高老先生看著周圍神采奕奕，朝氣蓬勃的學生們，開始了入學考核前的講話。

　　“今天是我們晨光一中三年級修煉班入學考核的日子，很高興有這么多的家長一起來見證孩子一年來的努力成果，在這里我們將對15個修煉班總共846位學生進行三年級入學前的開學考核。

　　此次考核關系到開學后一個月以內的修煉資源分配，因為在三年級中每一個月月底都會進行一次考核，考核你近階段的修煉情況和學習情況。以考核的結果來分配你應得到的修煉資源。”

　　“接下來跟大家說一下考核的規則和注意事項。這次考核主要分以下三方面進行檢測。

　　一是對你們修煉文化水平的檢測，二是對你們修為的檢測，三是對你們武技的檢測。

　　希望每一個能夠把自己最好、最真實的水平展示出來，不希望出現有個別同學違規，在這里先預祝大家成績優異，現在我宣布考核正式開始。”

　　隨著考核的開始，在場的所有學生開始有序的前往各自的課室進行考核。

　　首先進行的是修煉時代的文化試題的檢測，每個學生都會帶上一個虛擬手環，當考核開始時，虛擬手環會把他們的意識帶到一個虛擬空間，虛擬空間里會有100道隨機的文化題讓他們來解答。

　　陳凡跟著大部分學生一樣來到了虛擬空間，在虛擬空間里，一個機械般的聲音響起，“歡迎來到虛擬答題空間，文化試題現在開始，請聽題，第一道題：新時代中被稱為黑暗紀元的開始的是哪一年？”

　　“2105年”，陳凡答道。

　　“回答正確，下面請聽第二題。。”

　　在經過了一個多小時的答題，修煉班的學生們陸續完成了文化科的考核，最后由老師統計分數和排名。

　　半個小時后，高校長再次站在了廣場的中心宣布道：“各位同學們，經過文化科的考核反映了同學們在學校的學習水平，你們的總成績和排名老師們已經統計出來了，現在請大家看這上面的投影。”

　　“文化科取得第一名的同學依然是我們陳凡同學，滿分。陳凡同學的成績反映了他在學校的刻苦學習，希望同學們能像陳凡同學看齊。”

　　看著投影上的成績榜單，很多同學在底下竊竊私語。

　　“你看，果然又是陳凡那大神考第一了。”

　　“文化科第一而已沒什么了不起的，這個社會主要還是得看修為的”

　　“可惜了，他到時修為水平也能這么厲害估計那些排名前幾的學府都能考到。”

　　“是啊，文化科在最終畢業的考核中才占了20%，修為占了50%，剩下的30%是實戰能力的考核，陳凡那種修為在畢業考核的修為上就被別人甩太遠了。”

　　聽著周圍同學的話語，陳凡并沒有被打擊到，雖然他現在的修為暴露出來的話可以讓很多人目瞪口呆的閉嘴，但是他不打算在這次考核中展示他真正的實力。

　　要知道一個星期前才引靈四重的人才經過一個星期就有入靈境的實力這種事不僅大多數人會覺得難以置信，更多的是有些人可能會不擇手段的去對付他，用盡各種方式去威脅他交出變強的秘密。

　　所以陳凡決定至少在學府的考核前他是不打算顯示出他真實的水平，好在胡老師那種強者因為暗傷觸發的緣故，沒能來參與本次考核，不然在修為檢測時可能會被看出來。

　　“各位同學們都安靜一下，現在開始進行修為的檢測了，請同學們排好隊，然后分別把你們的靈力注入到前面的這些機器中，你們的修為就會顯示在大屏幕中。”

　　“現在由各班的老師帶學生到機器前檢測修為，每個班對應一臺機器，現在開始行動起來。”

　　三年一班修理班的領隊老師是一個中年胖子，是負責教導學生武技的老師，大家稱呼他為馮胖子。

　　馮胖子看著三年一班的同學已經排好隊站到了機器前便說道：“現在請叫到名字的同學到前面來檢測修為水平，第一個同學黃迪。”

　　只見班長黃迪把身上的靈氣聚集到了手掌中，整個手掌按在了機器上，只見那機器屏幕上顯示著引靈八重。

　　“引靈八重，還不錯，下一個劉嘉旺同學。”

　　劉嘉旺走上前來同樣的把手掌放到了那機器上，那機器屏幕上顯示著入靈三重。

　　“這個成績非常好，老師很看好你一年后的學府考核，下一個張大山同學。”

　　。。。。

　　最后終于輪到了陳凡，陳凡把手掌放了上去，他把相當于引靈五重的靈力聚集于掌中，這時機器的屏幕上顯示著引靈六重。

　　馮胖子看著屏幕上的修為有些驚訝，在之前的估計中以陳凡的修煉速度有個引靈五重就算很大進步了，沒想到竟然進步到了引靈六重。

　　事實上也確實如此，如果陳凡沒得到龍帝的傳承的話，現在修為應該還是引靈四重，而陳凡本身想著把修為控制在靈氣五重，這樣也不會讓人太吃驚，然而他低估他身體靈力的精純度，雖然他控制在了引靈五重，但他的靈力足以媲美引靈六重，還在馮胖子的修為不足以看出他的真正水平。

　　“不錯，陳凡同學進步很大，繼續加油，到時考個好一點的學府沒什么問題。”

　　“經過一個小時左右，修煉班的學生陸陸續續檢測好了修為的情況，最后，校長開始公布修為的測試情況。”

　　“同學們經過了一年來的努力，都取得了可喜的進步，我們修煉班在三年級達到了入靈境的同學總共有14位同學，期中以修煉班六班的顏鴻洋同學修為最高，達到了入靈五重的修為，在引靈九重的同學有76位，這些同學可以爭取在下個月的考核前突破到入靈境界。”

　　“從總體上來講，我們這一屆的水平比上一屆好很多，有許多優秀的苗子，希望大家在這一年努力學習和修煉，爭取考上一個好的學府。”

　　“下面，我們將在下午的時間內進行最后一項考核武技的檢測。”