你敢嗎？

　　趙安寧的話，像是自帶回響，一語(yǔ)驚醒所有人。

　　肖俊說了那么多，聽起來頭頭是道，可是做起來能有幾分可行？

　　如果能再押對(duì)一次，那才說明他是真牛叉。

　　李娜有些心疼的站起來：“安寧，真的要這樣嗎？我沒有做過什么對(duì)不起你的事吧？”

　　趙安寧看向她，咬著牙道：“你確實(shí)沒有對(duì)不起我，是我對(duì)不起你，不過你不要怪我，要怪就怪你們不守規(guī)矩，憑什么我努力學(xué)習(xí)，最后卻要被一個(gè)作弊的人踩在腳下？就算肖俊他少考幾分，我也不會(huì)來難為他，可他竟然考了滿分，你叫我怎么忍？”

　　黎老師也勸道：“安寧，有些事很難復(fù)制，或許這次也有僥幸的成分，我覺得你這樣不妥。”

　　“有什么不妥？”

　　趙安寧恨道：“是不是你的學(xué)生作弊，會(huì)給你這個(gè)班主任抹黑？”

　　“安寧，你怎么說話呢？”旁邊的另一個(gè)同學(xué)拍桌子站起來。

　　其他人也都覺得趙安寧過份了。

　　黎老師平時(shí)確實(shí)對(duì)他們很嚴(yán)，但直到分?jǐn)?shù)下來，他們才意識(shí)到那是班主任對(duì)自己學(xué)生們的負(fù)責(zé)。

　　尤其趙安寧，平時(shí)沒少受黎老師指點(diǎn)。

　　她現(xiàn)在這么對(duì)老師說話，好多同學(xué)都不能忍受。

　　包括肖俊。

　　“趙安寧，既然你想再來一次，那我就成全你。”

　　肖俊晃著拳頭道：“我要用明晃晃的事實(shí)告訴你，給黎老師抹黑的不是我，而是你這個(gè)不通人情，驕傲自大，嫉妒心強(qiáng)，除了數(shù)學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，其它一無是處的廢物。”

　　“肖俊。”

　　李娜緊張道：“你別意氣用事，黎老師都說了，有些事可一不可再，你別理她，讓她自己瘋?cè)ァ！?p>　　林佳純也站了起來。

　　對(duì)趙安寧勸道：“趙同學(xué)，今天是我的謝師宴，你看現(xiàn)在同學(xué)們都在，時(shí)間也不早了，咱們有事能改天再談么？”

　　趙安寧要的就是把事鬧大。

　　如果只是私下里談，就算測(cè)出肖俊是作弊，又有什么用？

　　她冷冷回道：“林同學(xué)，不好意思，我趙安寧向來今天的事情今天畢，耽誤不了你多少時(shí)間，我相信同學(xué)們也都希望知道真相吧？”

　　周圍立即傳來起哄聲。

　　“林同學(xué)，我們不餓。”

　　“肖俊再展示一下唄，我們也想學(xué)習(xí)下你這種押題能力。”

　　“就是，肖俊同學(xué)試試吧，就算押對(duì)一兩成，我們也相信你。”

　　每年的考題那么多，趙安寧的選擇也很多。

　　別說押對(duì)一兩成。

　　就算押對(duì)一道題，也只能憑運(yùn)氣。

　　然而趙安寧肯定不會(huì)允許肖俊只押對(duì)一兩道題，她要證明肖俊作弊，必須給他定一個(gè)靠運(yùn)氣彌補(bǔ)不了的目標(biāo)。

　　她對(duì)肖俊說道：“這樣吧，我出十道解答題，你能猜對(duì)六道就算你贏。”

　　十題中六題，這簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。

　　可是同樣的。

　　從高考題中押對(duì)三道應(yīng)用題，這種幾率一樣微乎其微。

　　所有人都不明白，為什么到了這時(shí)候，肖俊的臉上依舊沒有半分緊張。

　　就算他有獨(dú)特的押題能力，想要十中六也不是那么容易。

　　畢竟出題人是趙安寧，她肯定會(huì)怎么刁鉆怎么出。

　　“不用十道題那么麻煩。”

　　肖俊對(duì)遠(yuǎn)處的服務(wù)員招了招手，讓她去幫忙拿兩份紙筆。

　　然后對(duì)趙安寧，也是對(duì)所有人道：“我們以五道題為準(zhǔn)，趙同學(xué)你出五道應(yīng)用題，我如果不能押中至少三題，這次就算我輸。”

　　“好。”

　　趙安寧不知道肖俊哪來的自信。

　　她只知道出題人是自己，除非肖俊可以看穿自己的想法，否則絕無可能猜到自己出的是什么題。

　　紙和筆送上。

　　肖俊拿了一份，遞給趙安寧一份。

　　在趙安寧落筆前，肖俊提醒道：“趙同學(xué)，雖然是自由出題，但必須有個(gè)限制，這五道題得是咱們高中三年所學(xué)過的，而且有必考的價(jià)值，否則你胡亂出題可不算數(shù)。”

　　雖然有模擬世界，不論趙安寧出什么題，肖俊都能模擬的一清二楚。

　　但肖俊想演的真實(shí)點(diǎn)，盡量讓人以為自己只是擁有獨(dú)特的邏輯能力。

　　“這是當(dāng)然。”

　　趙安寧答應(yīng)一聲，拿著紙筆走到旁邊的餐桌旁。

　　然后趴在那里，低頭書寫起來。

　　肖俊則是拿了另一份紙筆，在自己的座位上同時(shí)動(dòng)筆。

　　好多同學(xué)已經(jīng)站了起來，有不少人圍在肖俊和趙安寧身邊。

　　他們一邊不相信肖俊能全部押中，一邊又期待見證奇跡的時(shí)刻。

　　在這種內(nèi)心極度糾結(jié)的情況下，十分鐘悄悄過去。

　　趙安寧起身。

　　肖俊幾乎同時(shí)放下簽字筆。

　　圍在他們周圍的同學(xué)齊齊往后退了一步，然后有同學(xué)自覺讓開位置，給出兩人見面的空間。

　　李娜的心情是最緊張的。

　　她的兩只手心已經(jīng)全都是汗。

　　肖俊悄悄抓起她的手，給了她一個(gè)安心的微笑。

　　“你有把握么？”

　　“當(dāng)然。”

　　簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，像是帶有無窮魔力。

　　李娜扁了扁嘴，在他手心輕輕掐了一下。

　　這時(shí)候趙安寧已經(jīng)走到肖俊面前，看了眼肖俊手里的紙，問道：“開題吧。”

　　“好。”

　　肖俊沒有廢話，把紙遞給趙安寧。

　　趙安寧接過去。

　　剛看一眼，她的表情就凝固在臉上。

　　三秒之后，她的雙手開始顫抖，十秒之后，她的額頭開始冒汗，嘴里不停的嘀咕著：“不可能，這怎么可能？”

　　周圍的同學(xué)心里跟貓撓似得，癢癢的不行。

　　雖然看到趙安寧的表情，他們心里已經(jīng)有了答案。

　　但是，

　　不親眼看一看，他們始終不敢相信。

　　“安寧，到底怎么樣？肖俊押對(duì)了沒有？”

　　這時(shí)候就連黎老師也不能淡定了。

　　雙方都是她最喜歡的學(xué)生，她不希望肖俊作弊，也不想看趙安寧被打擊的樣子。

　　此刻的趙安寧幾乎要崩潰。

　　她喃喃自語(yǔ)了數(shù)次，突然對(duì)著肖俊大聲問道：“為什么？你到底用了什么方法？你怎么會(huì)知道我要出什么題？這不科學(xué)。”

　　“不，這很科學(xué)。”

　　肖俊淡定的豎起一根手指：“第一題，是一道三角函數(shù)，也是這次高考?jí)狠S題之一，你這次高考數(shù)學(xué)得了144分，丟的六分里，應(yīng)該都是解題步驟出了問題，以我對(duì)你的了解，三角函數(shù)是你相對(duì)較差的一項(xiàng)，在高考剛過的沒多久的現(xiàn)在，你應(yīng)該對(duì)這道題記憶猶新，所以我斷定，你有八成幾率會(huì)出這道題。”

　　然后他豎起第二根手指。

　　“第二道題，是去年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二試題的一道數(shù)列，你因?yàn)檫@道題證明失敗，被擋在總決賽門外，從那以后，最近一年多來，你的數(shù)列成績(jī)一次比一次好，就是因?yàn)檫@件事對(duì)你造成了很大的打擊，所以到今天你也不能介懷。”

　　“至于第三道題，是你耍的小心機(jī)。”

　　“你認(rèn)為我不會(huì)重復(fù)想到同一道題，所以把我給李娜押的那道題再次拿了出來。”

　　“殊不知，一個(gè)人在有思考的情況下，做任何選擇都有跡可循，只有不動(dòng)腦子胡亂出題，才是最難揣摩的。”

　　“我從一開始說五中三的時(shí)候，就已經(jīng)想好你應(yīng)該會(huì)出這三道題，后面強(qiáng)調(diào)必須出考點(diǎn)題，也是在暗示你往這方面考慮。”

　　“你從一開始就落入我的節(jié)奏，不輸才是沒道理。”

　　手中的紙張落地。

　　趙安寧像是中了魔法，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

　　她不相信有人可以這么妖孽。

　　但是事實(shí)證明，肖俊確實(shí)僅憑一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，就押對(duì)了自己的全部三道題目。

　　這種智近乎妖的推理能力，以及沉穩(wěn)如老狗的精心布局，比數(shù)學(xué)考滿分還要令人刮目。

　　趙安寧在數(shù)學(xué)領(lǐng)域從沒有服過任何同齡人，就算是全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽落敗，她也只認(rèn)為是發(fā)揮的問題。

　　但是今天。

　　她不得不承認(rèn)，

　　自己比起肖俊，差的不止一點(diǎn)點(diǎn)距離。