我們總是容易習慣性地給朋友建議，說怎樣怎樣是最好的，其實有時，并不一定是在幫忙，而可能會讓其更亂，好心辦了壞事。

　　對于這個話題，宣妍只是向他表達了一個期望：“無論他做什么決定，都會站在他這一邊支持他，只是希望他跟楚荷阿姨一定要平安！”

　　至于最終曹遇怎樣決定，宣妍也不八卦，就快要掛斷電話時，宣妍才想起來正事兒，就是問問曹遇關于老白的事兒。

　　簡單說了整個過程，然后宣妍便開始期待曹遇幫她分析一下老白這樣做背后的動機。

　　電話那端安靜了一下，宣妍以為曹遇在思考，她所不知道的是，曹遇開始關心起了老白，這個人是怎樣的一個人，為什么宣妍會這樣關心他在想什么？都不見宣宣這樣關心自己，想著想著有點兒生氣，卻忘記了是誰國慶假期到最近一直在關心著他的情況，還幫他找人幫忙，也忘了宣妍還在等著他的回應。

　　一直沒有聲音，宣妍試著問了一下，曹遇才從自己的世界里面走出來。沒有直接回答宣妍，卻問了她關于老白的話題，美其名曰，他需要多了解一下老白的歷史與現狀，才能幫她更好的去分析。

　　聽起來也挺有道理，曹遇因此非常順利的從宣妍口中了解到了老白的信息，當知道老白已婚、兒子也已婚這些重要信息后，安心地開始給宣妍做分析。

　　老白畢竟是老姜，經歷這樣的事情應該不會在少數，他那般氣定神閑，擺明了就是一切情況正在掌握之中，宣妍這個小新丁道行不夠，所以不能理解很正常，黃嘉琪已經失了先機，目前情況之下，如果她聰明的話就此安分守己，要不然可能人財兩失，就是想要的福利沒有，甚至工作都不保。

　　之前宣妍一直很羨慕黃嘉琪的自信，而黃嘉琪本尊確實也覺得自己有自信的資本，因為像她學歷不低，又有工作經驗，只有她挑工作，從來不用擔心沒有工作機會。

　　最終的分析結果，好像也跟老白講的差不多，宣妍很想做些什么，但也只能等，有些被動，卻因為曹遇的分析，稍稍安心了一些。

　　接下來的日子，黃嘉琪還是老樣子，只做一些她認為該做的事，其它的一概不管，老白也一直按兵不動，宣妍似乎也開始適應了這樣的情況，甚至發現這樣也有好處，就是黃嘉琪對宣妍提出的一些建議從以前的反對，到現在的無所謂，既然沒說反對，就當她同意啦！

　　將更多的精力投入了更多的嘗試中，包括一些課程和活動的安排，讓宣妍有一種機不可失時不再來的感覺，因為沒有了阻礙，加上跟義工關系越來越熟，沒有黃嘉琪，宣妍也風風火火的行動開來。

　　有時也會冒起一點兒罪惡感，這算不算是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，看著黃嘉琪一天比一天陰沉的臉，宣妍的很多嘗試卻都收到了積極的反饋。

　　這一系列嘗試都有個共同點，就是帶著學員們創造各種機會走出中心，到社區中活動。

　　宣妍發現目前存在的很多誤區，很重要的一個原因就是很缺少機會讓社會人士去接觸了解智力障礙的孩子，同時，在中心里面的訓練效果再好，如果他們無法更好的在社區中生活，那么這樣的康復訓練又有什么現實意義呢？難道讓他們一直依托著家庭生活？

　　關于這個方面，曾新城也有關注到，所以當聽到宣妍提議平時和周六都嘗試安排一些外出的活動，他是很贊同的。

　　這些提議不由得讓曾新城對宣妍多了一些關注，支持周六的活動已經有一年多了，過往主要是黃老師和已經離職的那個社工負責，多是常規性的娛樂活動為主，雖然這些也是能夠滿足到這個特殊群體需要的，但明顯不能代表著全部需要。

　　自從宣老師入職后，新鮮的體驗更多了，包括前段時間的自我保護主題討論，再到現在想要做一些社區生活體驗，不禁讓他對以后的發展多了期待，同時對宣妍的贊賞也多了幾分。

　　得到了曾新城的贊同，也借此拉來了另外幾位熱心的義工一起約定好好研究一下如何去推動這個社區體驗計劃。

　　義工中除了曾新城是自由職業，其他人都有工作，所以約定時間就選在了晚上七點鐘，地點選在了一個地鐵站附近的餐廳，這樣對大家都方便，晚上沈青菱也沒什么事情，宣妍就把她拉上了，多個人多份力。

　　一幫年輕人第一次的聚會，很是興奮，腦洞大開，提了好多想法，宣妍在大一時也有參加學校的義工隊，但跟現在這個義工隊感覺很不同，或許大家工作后，對于做義工的期待與學校時為了實踐學分不同，這是最大的差異之處吧！

　　頭腦風暴之下，粗略統計有二三十個想法就這樣“出世”了。

　　大家又一起討論了每一個主題的可行性，最后落實了幾個比較符合需要又有趣的，其中受歡迎程度最高的，包括逛超市、出游、唱K、做社區義工。

　　這種同頻的感覺，讓宣妍感到很興奮，也讓她進一步感受到對比在學校做義工的又一個不同，就是之前在學校做義工，是被動的，比如去探訪，比如去火車站協助乘客運行李，那些是有意義，但是個人的參與感卻比較低，少了個人的特色，難怪后來分數夠了就不愿再去。

　　就這樣，社區行動小組成立了，宣妍是組長，曾新城是副組長。逛超市和唱K，因為有一定的條件限制，所以就安排在日常中心進行，出游和社區義工就安排在周六進行。

　　首先宣妍開始了日常在中心的嘗試，將唱K與逛超市納入到了常規的日間流程當中，一個月或一個季度一次。重點不是買東西和唱歌娛樂，而是通過觀察學員在不同的公共場合的表現，再去引導他們去學習如何更好地認識并且融入社區。