放學，曉宇不愿回家去，他生媽媽的氣。他和立本小全小寧說你們先走。

　　小明叫曉宇去他家，他有白衣服，小家也跟去，是他和小明說的。小明愛把手插褲兜走路，小家覺得好看，自己的褲兜位置不合適也插著手。

　　孩子們上學齊，放學散。每天往返的線路應該是一樣的，但孩子的走法常有變化，神出鬼沒的。大人走固定的路，那是一條選定了的可走的近路，像螞蟻的出行。小孩子如果有時間，就選擇走彎路，停留是常事，如同小蜜蜂的采花，各有選擇的地方。放學常常分散開了。

　　小明家，小明媽的眼神讓人一點不舒服，一聽說借白襯衫，拉著臉，“白衣服哪有借的呀？誰都穿吶？”曉宇不高興，心說：“又不是我非要借，是小明讓我來的。”心里念叨曾經罵老項婆子的那話“不下蛋的雞！”往外走，小明跟出來，臉紅了解釋呀，“我不如不告訴她就拿出來好了。等演出那天，我一定想辦法，給你……”“不用，不用，我有，我媽給借了。”

　　上哪？回去。

　　上大土包。

　　小明把自己占的地方，讓出一塊給曉宇，把劃的線蹭了，“這就歸你了。”小家想要一塊，小明不給。小家以前和小文小武在一起玩，小文總找小明。小明的書包總讓小家背，小文見了也往上套，一左一右交叉，“像個警衛員。”小家說：“是排長。”小明拍小家的肩膀，說：“排長是一個，這是連長，匣子槍，文件包。”又怕他掏書包禍禍東西，不讓在后頭跟，上前頭走！小寧就勸小家不要和他們在一塊。朋友，一定是人家認為你是朋友才是朋友，爸說。

　　曉宇在自己的“地界”讓小家玩。小明不高興，臉上能看得出。

　　曉宇去不遠兒另一個土包上，找出埋在土里的紙殼，使勁抖落灰，墊屁股坐。小家掰了粉筆給曉宇一塊，用剩下的畫圓——以胳膊肘為圓心在地上畫個圓圈，歪頭瞄了還不圓。“人家高老師畫得圓，”小文說，“在黑板上一畫一個圓。比圓規還圓。”曉宇說她是畫得圓，但也不能比圓規畫的圓吶。小文煩這樣說話，但不能生氣，他現在想和曉宇近乎，想讓他疏遠立本。小秀來玩，從兜里掏出乒乓球，“兵邦球兒！”彈，小家彈，曉宇說：“是呯嗙。”寫倆“兵”，一個去了一捺，一個去了一撇。小家寫兵，小秀搶著擦去兩點兒，笑。

　　小明一個人去班級，看一圈，屋里、窗外都沒人。在桌子上摞了椅子，顫巍巍上去，擰下燈泡，從書包里拿出家里的壞的燈泡換上，然后鎖了門。回家，心忐忑不安，想找人換下來，覺得會有什么情況發生。