展開手中的講稿，正視面前的鏡頭，就在山田下定決心說出足以葬送文秋以及自身前途的毀滅性證據時——

　　低沉的嗓音在耳邊響起，話筒打著轉兒落進中島的掌心，

　　“配合我。交給我。”

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　　131、夢想！非職業體育的明天

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　　“綠茵地上雙框靜，黑白球側萬人行——這是大家對足球的印象，今天獲得冠軍的我們，對其認識也不過如此。”所有人的聲音在耳麥中一齊響起，所有人在各大放送臺上同時亮相，這場景該有多驚艷！

　　“非職業性使然，我們球隊也同樣是不以足球為主業的外行。就如不同頻道中所看到的不同面孔一般，我們雖屬于同支球隊，但奮戰在不同的領域……”昨晚我們就商量好，要盡快解答觀眾可能會有的疑惑，就得讓人們相信這是為了迎合演講主題而獨有的形式。

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　　“今天，是昭和29年的第一天，昭和9年，我成為了校足球隊的一員。如果說今天的足球隊滿是外行，那么那時候的校隊，更是聚集著一群不為踢球而來的人。有人，是想憑借足球的一技之長，邁進難以企及的高等學府；有人，是在夢別甲子園以后，渴望再在此地找回奔跑的記憶；有人，是想參與這樣的課外活動，來獲得比同窗更多的機會；還有人，或許只是因為有彼此珍視的隊友，而不想放棄這能將大家聯系在一起的綠茵場……”耳麥中能聽到彼此講話的聲音，我能想象出其他人在鏡頭前努力的身影。

　　藪說過，球隊中任何號碼的球員，都有機會進球得分。而如今，我們每個人，都在努力踢好獨屬于自己的進球。

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　　“……也正因為不是主業的緣故，我們總在學習和工作之余踏上球場；本意只是為了復習曾經的站位和腿法，抑或僅僅是為了除草以恢復球場的原貌，但這樣業余時間的訓練，卻讓我們漸漸找到了為之努力的意義。時隔多年，我依然記得那些日子里來看球的婦女，依然記得她們緊張而拘束的身影，依然記得她們看到進球但不知哪方獲勝而鼓錯掌的尷尬。但我同樣記得球賽中有人受傷時，她們不禁流下的淚水；同樣記得傷者回歸賽場時，她們眼中難以形容的喜悅；同樣記得每一場球賽結束兩隊相互握手時，她們為我們獻上的經久不息的掌聲。

　　那個時候，我明白了我們踢球是為了什么，或是說能為看球的觀眾帶來些什么。憑借我們的力量可能做不了太多，但至少我們能為觀眾描繪夢想！

　　描繪少有暴力的夢想！

　　描繪重歸故里的夢想！

　　觀眾風雨無阻地每周來看球，我們也就咬牙堅持著每周去踢球，如果我們的球賽能給她們帶來世間難得一見的完整與寧靜，我們就應該把這份珍貴傳遞給她們！！我們足球雖是非主流的體育運動，但倘若我們的存在能給人們帶來生機與夢想，那么如今，在這個依舊被憂傷和貧窮所籠罩的時代，它就應該更有存在的價值……”

　　「為觀眾傳遞夢想」，是件有點不可思議的事，不知道能否讓觀眾接受這樣的觀點，能否激起他們心中的共鳴，撰寫這段內容時我們心中也有些許不安。但夢想對于這個時代來說，實在太過重要了。

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　　“……二十年來，我們球隊的訓練，從未有過中斷。對于當初給予了我們選擇足球的機會的學校，我們也無比感激。其實，大家的身邊有很多這樣的學校，在其他學校著力培養會打棒球的學生時，他們努力發展種類多樣的非主流體育。它們也在努力地探索，為了能給體育屆帶來新的力量。摸索的過程中，它們會迷惘，它們會犯錯，它們會挑戰傳統，它們還會受到媒體和大眾的歧視。眼下，這樣的學校正在一點一點地消失，我們不希望看到這樣的局面……”只要留意最近的新聞，見過頻頻被點名批評的jonny，就一定會知道我們在說什么。

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　　“……其實，我們并不厭惡「業余足球選手」這樣的身份，能奔跑在綠茵場上，是這輩子最幸福的事情之一……Without cost， without vigour， and even without the pride and glory of our country(縱使成本有限，精力有限，縱使這樣的運動并非是我們國家引以為豪的寶物)，我們也在努力地提高體能和球技，將其視作本職工作一般認真對待，只要有人能從中收獲幸福和快樂……”除了岡本用英文做演講，我們其他人都相對整齊地說出一樣的臺詞。

　　“3號不要亂改臺詞！”“忘記臺詞的就跟著別人講！”“5號稍微放慢一點！”A君B君雖沒有出席演講，也在為我們做著各種調整。

　　隊友的聲音穿行在耳麥之間，好像大家肩并著肩，朝同一個方向邁進。

　　果然，這是我最喜歡的團隊！

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　　“去年八月，我在電視機前目睹了棒球聯賽的直播，今年一月，我為能站在鏡頭前向觀眾講述足球的點滴而倍感慶幸。職業體育與非職業體育可以同時存在在日本的每一個角落！請給非職業體育一片生存的土壤！請給那些以此為榮的學校，繼續探索的信心！

　　以上是我的發言。這里是關西公學乙隊、原關東工業大學畢業生高木雄也/藪宏太/八乙女光/知念侑李/有岡大貴/岡本圭人/伊野尾慧/中島裕翔和我身邊的山田涼介。”

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　　彎腰向鏡頭鞠躬的時候，來自現場的掌聲如潮水般涌入我的耳麥，覆蓋了周圍一切的聲響……

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　　“真是前所未見的公關！”

　　隔壁班的獨眼教練感慨地拍響手掌，加入現場觀眾的行列，“你的球隊！”他說給乙隊的代課教練聽，“或者應該說，你們幾個的。”