或許，這是一道道善意的提醒。否則，怎會(huì)如此真實(shí)？

　　—題記

　　（一）

　　終于，她們不再夢(mèng)魘。但也因?yàn)橐淮未蔚膲?mèng)魘，成就了她們。

　　她們不約而同的對(duì)這類夢(mèng)起了一個(gè)名字“善意連環(huán)夢(mèng)”。

　　（二）

　　她們不同的夢(mèng)，造就了兩個(gè)不同的人生。哪怕她們素不相識(shí)。

　　（三）

　　一個(gè)人，因?yàn)橐淮未蔚膲?mèng)魘。終究成了作家。另一個(gè)人，因?yàn)橐淮未蔚膲?mèng)魘，最終成為了一個(gè)成功且優(yōu)秀的企業(yè)家。

　　而最為重要的一點(diǎn)是，她們分的清夢(mèng)魘與現(xiàn)實(shí)。并可以從一次次的夢(mèng)魘中學(xué)到什么。

　　可惜的是，她們的一生，并沒有交際。而她們，也被稱為：“天寵溺的孩子”。

　　（四）

　　她們的提示夢(mèng)魘，也和她們的喜好有關(guān)。

　　也因此，可以看出，那個(gè)成為作家的，從小喜歡看書并對(duì)看的內(nèi)容理解深刻。而且，記憶力好；那個(gè)成為企業(yè)家，從小對(duì)時(shí)事新聞企業(yè)報(bào)告等極感興趣，而且關(guān)于相關(guān)的書籍資料，也了解不少。

　　而她們的共同點(diǎn)是：從小成績(jī)優(yōu)異。

　　不同點(diǎn)是：一個(gè)不善交際，一個(gè)人脈廣闊、交際能力極強(qiáng)。

　　（五）

　　那個(gè)最后成為作家的，夢(mèng)魘是圍繞著成為優(yōu)秀作家的這條路走的。但剛開始或許沒有如此明確，因?yàn)椋瑝?mèng)魘的作用是引導(dǎo)，就像個(gè)語重心長(zhǎng)的引路人似的，也想個(gè)啰哩啰嗦的家長(zhǎng)似的。

　　那個(gè)最后成為企業(yè)家的，也是如此道理。

　　而一次次的夢(mèng)魘，對(duì)于她們來說，或許是一次次的成長(zhǎng)，或許是一次次的眷顧，或許是一次次的心血。

　　而這類夢(mèng)魘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不簡(jiǎn)單且神秘。

　　（六）

　　如果她們不是“天寵溺的孩子”呢？那將會(huì)是不同的人生。或許同樣優(yōu)秀，但沒有了一次次語重心長(zhǎng)的提醒，或許會(huì)多走些彎路，或許理想、性格完全不同……

　　但這夢(mèng)魘是如何在她們的夢(mèng)里起到提醒作用的呢？她們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生夢(mèng)魘呢？這種提示還能稱為夢(mèng)魘嗎？我想是的。如果她們的心智不夠堅(jiān)定，或許她們會(huì)“瘋”。如果她們的性格不夠謹(jǐn)慎，或許回沉迷其中不可自拔，導(dǎo)致一系列“夢(mèng)魘的另一面”。

　　而我始終相信，夢(mèng)魘的提醒效果，是因人而異的。否則，世上真有這樣的好事兒?jiǎn)幔窟@是不可能的。

　　（七）

　　她們，一個(gè)冷靜到理智；一個(gè)精明到詭異。或許，這也是一場(chǎng)場(chǎng)的夢(mèng)魘帶給她們的變化。

　　（八）

　　我想：境由心生。

　　這句話是對(duì)的。但有些時(shí)候，或許并不完全正確。

　　（九）

　　我想，通過這個(gè)簡(jiǎn)短而潦草的故事。讓我想了些什么。

　　而這潦草的故事里。又潦草了些什么。在這類似草稿的故事里，有我打斷了的思維，有我一些幼稚又不實(shí)用的幻想。

　　可我還是想說些什么。但不知如何講述下去……

　　（十）

　　人是會(huì)變的。無論因?yàn)槭裁础６@個(gè)普通的故事里，人是因夢(mèng)而變。

　　雖然我并不知道事實(shí)上一場(chǎng)場(chǎng)的夢(mèng)魘，會(huì)不會(huì)改變一個(gè)人。但我相信，夢(mèng)魘或許會(huì)是一個(gè)“好伙伴”。無論是提醒、警示、恐懼、啟發(fā)……

　　在不同意義上，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己看不到的缺點(diǎn)或者什么。