王云雨還說(shuō)，以鐘小虎的實(shí)力，努力搏一搏，甚至有希望沖擊，那即便是在名校中，也算得上是頂尖的“985”學(xué)校。

　　由此不難看出，他究竟對(duì)后者，抱了多大的希望。

　　對(duì)于這些，鐘小虎的心里，自然再清楚不過(guò)了。

　　高中三年，班主任王云雨，對(duì)他的照顧，可謂是無(wú)微不至。

　　從連續(xù)六個(gè)學(xué)期的“三好學(xué)生”，鐘小虎從來(lái)沒(méi)有一次缺席，就足可見(jiàn)出，老師們對(duì)他的看重。

　　但怎奈，他是真的不想，再?gòu)?fù)讀了啊……

　　“好的，老師，我知道了。”

　　“如果我復(fù)讀的話，會(huì)在第一時(shí)間，打電話通知您的。”，鐘小虎草草敷衍道。

　　“嗯，一定要抓緊時(shí)間考慮啊！”

　　“思華補(bǔ)習(xí)學(xué)校的招生名額有限，今年只有一個(gè)文科班，和兩個(gè)理科班。”

　　“每個(gè)班滿打滿算，最多也不會(huì)容納，超過(guò)四十名學(xué)生。”

　　“所以這個(gè)名額，還是蠻少的，你可一定要抓緊！”，手機(jī)那頭，王云雨鄭重說(shuō)道。

　　“嗯，我知道了，謝謝王老師。”，鐘小虎笑笑，客套一句，就要掛掉手機(jī)。

　　突然，另外一頭的王云雨，似是想到了什么，急忙補(bǔ)充說(shuō)道：“對(duì)了，小虎！”

　　“你先別掛，等一下！”

　　“怎么了，王老師？”，鐘小虎眉頭微皺，剛準(zhǔn)備放下手機(jī)的手，停了下來(lái)，疑惑地問(wèn)。

　　“我要給你補(bǔ)充說(shuō)一下，思華補(bǔ)習(xí)學(xué)校今年的招生政策。”

　　“藝術(shù)、體育類的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，我就不多說(shuō)了，反正和你沒(méi)有關(guān)系。”

　　“我就直接說(shuō)下，今年對(duì)大多數(shù)，只考文化課的高考生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)吧！”，王云雨著急忙慌地解釋道。

　　居然是這事？

　　“呃……”，鐘小虎愣了一下，有些不知道，該怎么回復(fù)。

　　說(shuō)實(shí)話，再聽(tīng)到哪怕一句，有關(guān)復(fù)讀的事情，他的內(nèi)心，都是極度抗拒的。

　　可自己既然，已經(jīng)答應(yīng)了班主任，考慮復(fù)讀的事。

　　自己允下的諾言，哪怕含著淚，也要給他裝完。

　　鐘小虎努力平復(fù)下，心中的波瀾，用盡可能平靜的語(yǔ)氣，輕聲說(shuō)道：“王老師，您說(shuō)，我聽(tīng)著呢。”

　　“那個(gè)……今年的政策，是這樣子的……”

　　“以本科第二批次的分?jǐn)?shù)線為界，劃定收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。”

　　“高考成績(jī)?cè)诙揪€以下學(xué)生，如果想來(lái)思華復(fù)讀，需要交納的學(xué)費(fèi)的起始點(diǎn)，是兩千五百元。”

　　“十分為一檔，往二本線下每降一檔，則需多交納八百元錢。”

　　“高考分?jǐn)?shù)在二本線以上的學(xué)生，則收費(fèi)零元，說(shuō)白了，就是無(wú)需交納學(xué)費(fèi)。”，王云雨介紹道。

　　“哦，原來(lái)是這樣。”

　　“二本線以上的學(xué)生不收費(fèi)，那我這種，正好達(dá)到二本線的呢？”，鐘小虎盡量裝出一副，有認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方介紹的樣子，跟著問(wèn)道。

　　他的高考分?jǐn)?shù)比較尷尬，不多不少，482分，正好卡在了二本線上。

　　如若不是這般，哪怕再多上一分，他的志愿填報(bào)起來(lái)，也會(huì)比現(xiàn)在輕松得多。

　　“二本線也是不收費(fèi)的！”

　　“這一點(diǎn)，你一定要跟父母講清楚！”

　　“而且，但凡是在思華補(bǔ)習(xí)學(xué)校復(fù)讀，2014年高考被‘985’、‘211’等國(guó)內(nèi)名校錄取的學(xué)生，學(xué)校還會(huì)分別予以重獎(jiǎng)！”

　　“被‘985名校’錄取的學(xué)生，獎(jiǎng)金高達(dá)八千元！”

　　“被‘211名校’錄取的學(xué)生，獎(jiǎng)金也有五千元！”，班主任王云雨大聲說(shuō)道。

　　他深知，想要讓馬兒跑得好，必須讓它吃足草的道理。

　　所以，他在最后的時(shí)刻，不惜放出了絕招。許以重利，來(lái)誘惑鐘小虎復(fù)讀。

　　然而，出乎他預(yù)料的是，手機(jī)那頭鐘小虎的聲音，還是如水般的平靜。

　　“好的，我知道了。”

　　“我會(huì)考慮的，謝謝王老師了。”

　　鐘小虎說(shuō)完，就按下手機(jī)上，紅色的通話鍵，結(jié)束了電話。

　　留下手機(jī)另一端的王云雨，聽(tīng)著“嘟——嘟——”的忙音聲，一頭霧水。

　　鐘小虎在掛斷電話后，徑直走到電視機(jī)跟前，打開(kāi)了電視。

　　此時(shí)，八點(diǎn)還沒(méi)到。

　　皖省衛(wèi)視正播放著，每天早晨雷打不動(dòng)，要放上兩個(gè)小時(shí)的新聞節(jié)目——《新聞早班車》。

　　熒幕上，一個(gè)身材勻稱，容顏較好的女主持人，正用流水般淙淙悅耳的聲音，播送著一條，有關(guān)銅城公安的新聞。

　　“昨天，對(duì)于銅城公安來(lái)說(shuō)，是一年一度的警營(yíng)開(kāi)放日。”

　　“這個(gè)警營(yíng)開(kāi)放日的設(shè)立，是銅城公安貫徹落實(shí)，‘不忘初心、牢記使命’主題教育的一項(xiàng)重要舉措。”

　　“通過(guò)邀請(qǐng)社會(huì)群眾等人員，走進(jìn)警營(yíng)，開(kāi)展警民互動(dòng)，親身體驗(yàn)警察的工作和生活，‘零距離’感受警務(wù)工作。”

　　“加強(qiáng)警民之間的溝通和交流，促進(jìn)警民和諧關(guān)系的發(fā)展。”

　　“昨天下午，銅城中心小學(xué)組織三百余名師生，走進(jìn)了銅城公安的二號(hào)特警訓(xùn)練基地。”

　　“在這里，師生們共同觀看了，由特警六大隊(duì)一中隊(duì)的九名民警，精心表演的綜合越障、攀登索降、徒手攻防、警棍盾牌術(shù)等表演，還參觀了警用裝備的小型展覽會(huì)。”

　　“這次活動(dòng)，不僅讓師生們，直觀地觀摩、體驗(yàn)了特警的工作，過(guò)足了一把特警癮。更是在潛移默化中，增強(qiáng)了群眾，對(duì)公安行業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。”

　　“接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)參加了這次，銅城公安警營(yíng)開(kāi)放日的師生們?cè)趺凑f(shuō)。”

　　說(shuō)著，熒幕上那名，容顏姣好的女主持人，回過(guò)身，朝后方的大屏幕，按了一下手中的智能筆。

　　原本位于主持人身后屏幕，右下角的一個(gè)小方框，頓時(shí)彈了出來(lái)。播放了一個(gè)，時(shí)長(zhǎng)不到一分鐘的小視頻。

　　視頻里，一個(gè)燙著波浪頭的長(zhǎng)發(fā)女記者，半蹲下身子，在采訪一個(gè)，看上去年齡不超過(guò)八歲的，胖乎乎的男同學(xué)。

　　女記者：“同學(xué)，你好。”

　　“請(qǐng)先自我介紹一下，可以嗎？”

　　胖乎乎的小男孩，聽(tīng)到女記者這話，拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　用手擦了一下，并不存在的鼻涕，然后挺了挺胸，一本正經(jīng)地回答道：“大家好，我叫潘強(qiáng)生，今年七歲了。”