在忙完飛魚微博后，方子休就返回學(xué)校，深藏功與名。
在這所鎮(zhèn)中學(xué)，微博產(chǎn)生的影響幾乎看不見。他們別說手機(jī)，就是電腦也基本接觸不到。每日伴隨著的，是書本，和家務(wù)。國家說讓一部分人，一部分地區(qū)先富起來。這里，就是落后的一部分。可是方子休也知道，在地大物博的華夏，還有很多地方比這里更加的貧窮和落后。獲取某一天，方子休能憑借自己的力量，稍稍改變一些地方，一些人，聊以***。
二年三班的成績早已成為全年級第一，除去方子休雷打不動(dòng)的第一外，李夢蝶，吳凡等人也都躋身前幾前十。而這一切又神話了那套學(xué)習(xí)法，導(dǎo)致全校學(xué)生都在模仿使用這套方法。我們不否認(rèn)一種學(xué)習(xí)方法的作用，但我們更不能否認(rèn)人的主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)法只能是錦上添花，卻做不到雪中送炭。李夢蝶、吳凡們之所以能有明顯的進(jìn)步，除了學(xué)習(xí)法的作用外，更多的是自身的勤奮與努力。
然而現(xiàn)實(shí)的情況卻是，人們往往會(huì)忽略自身的作用，而把所有的希望都寄托在外物上。
這直接導(dǎo)致很多使用了學(xué)習(xí)法，但是成績一直原地踏步的孩子們，開始在背地里嚼舌根。認(rèn)為二年三班的學(xué)生們自私自利，只顧自己的成績，給他們一份不完整的學(xué)習(xí)法，卻把其中的精髓隱藏了起來。
開始只是背地里說說，只是隨著背地里說的人越來越多，就漸漸轉(zhuǎn)到明面上來了。
開始只是一些用完后毫無用處的說說，只是隨著說的人越來越多，那些稍有用處的人也加入了陣營。
開始只是在各自的班級里謾罵二年三班，后來在食堂、在廁所遇到都會(huì)嘀咕。
就這樣，二年三班成了全校的眾矢之的。
只是這樣的事情，不僅沒讓三班風(fēng)雨飄搖，反而使得這個(gè)班級前所未有的團(tuán)結(jié)。說小點(diǎn)是集體榮譽(yù)感高漲，說大點(diǎn)，這何嘗不是我們?nèi)A夏民族的優(yōu)秀品質(zhì)呢？
我華夏悠悠五千年歷史，每當(dāng)有外地欺侮，每當(dāng)有歹徒作祟，就必然能團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗！
方子休在請假去處理飛魚微博的時(shí)候，這種風(fēng)氣就已經(jīng)起來了，不過當(dāng)時(shí)并未放在心上，這次回來，終于發(fā)現(xiàn)了不對勁。在得知班級站到了全校的對立面后，氣憤卻又無可奈何。
能怎么辦呢？告訴他們，你們看到的學(xué)習(xí)法和我們使用的完全一樣？告訴他們，是你們自己不努力？告訴他們，這一切都是你們自己的鍋？
方子休其實(shí)挺害怕因?yàn)檫@件事，導(dǎo)致三班人心惶惶，如果因此害了三年的同學(xué)，必然會(huì)感到內(nèi)疚。只是班里的氛圍和自己所想完全是兩回事。
他們似乎完全不在乎外班的看法，而是開始認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的汲取著老師教授的知識，而是更熱切的和同桌、和四周探討遇到的難題，而是更緊密的聯(lián)系在了一起。仿佛要告訴所有人，隨你們的便，愛咋想咋想，老子沒工夫搭理你們！
“誒，子休，快幫我看看這道題！好難啊！”同桌李夢蝶好幾天沒見到方子休了，一回來，立馬甩了一道題過來。
方子休接過一看，這種題這丫頭能不會(huì)做？逗誰呢！“這題都不會(huì)做？是不是腦子進(jìn)水了！”
可能是有一段時(shí)間沒接觸李夢蝶，忘記了這丫頭的暴力屬性，于是十分迅速的，方子休被鎖脖子了。
“放，放，放，姐，你是我姐，小弟我錯(cuò)了，錯(cuò)了還不行嗎？”
“哼，你就是典型的幾天不打上房揭瓦！”說著，松開方子休的脖子，拍拍手，一臉得意的回到自己的座位。
“小李子，聽說現(xiàn)在外班挺仇視咱班的，你們沒反應(yīng)？”
“啥反應(yīng)？去找他們干一架嗎？”李夢蝶早已對“小李子”這個(gè)稱呼免疫，聽多了反而覺得挺好的。“再說了，你看看咱班，多團(tuán)結(jié)！你不在的時(shí)候，我就和幾個(gè)班委組織了班會(huì)，專門針對這件事開的。”
“哦？你這么厲害？”
一記白眼甩了過來，慢悠悠的說到：“姐的厲害之處多著呢！以后學(xué)著點(diǎn)。其實(shí)也沒說啥。不過你說，咱們好心好意的幫他們，結(jié)果自己不努力，不從自己身上找原因，卻反過來倒打一把！你說這些人怎么這樣啊！想想我還覺得氣！”
“人嘛，都這樣。”
“誰說的！”李夢蝶一聽這話，就怒了，盯著方子休道：“我就不是！”
“是是是，你不是，誰是，我們小李子都不是！”
“哼！其實(shí)我們當(dāng)時(shí)都特別氣，想找他們理論！后來我想了下，我干嘛要找他們理論，那不是點(diǎn)醒了他們？我才不傻咧！”
臥槽，方子休這才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)小李子，也蠻腹黑的啊！
“所以我就和大家說，咱不管他們，讓他們鬧去，看到時(shí)候考試，是誰吃虧！反正我們又沒什么損失，好像誰稀罕他們似的！不理咱，咱就自己玩！”
得，這個(gè)小丫頭了不得啊！
期末考試在這場鬧劇下落下帷幕。果不其然，二年三班的成績再次奪得全年級第一，而在前五十里，三班共有 22 人，前二十里，三班占據(jù)了 9 個(gè)名額，剩下的十一個(gè)名額被剩余的 6 個(gè)班分去，前五則被方子休、李夢蝶和吳凡占據(jù)三席。至此，三班以絕對王者的成績，告訴那些鬧事的人，你盡管鬧，我看著開心著呢，順便再拿個(gè)好成績回家過年。