習慣了單打獨斗走獨木橋，第一次發現團隊合作的感覺也很不錯。

　　——《木槿記》

　　京城大學大禮堂，正進行著25晉5的辯論賽初賽。參賽選手們都集中坐在參賽區，一身正裝顯得十分正式。

　　“尊敬的各位評委、嘉賓，親愛的同學們：大家晚上好！歡迎大家來到京城大學‘青春飛揚’辯論賽現場。參加此次辯論大賽的有來自計算機學院、機械工程學院、外國語學院、漢語言文學院、法學院等共計25支辯論隊伍，其中正方辯論團隊為13組，反方辯論團隊為12組，這也就意味著有一組反方辯論團隊即將對戰兩組正方團隊，現在緊張激烈的辯論賽即將開始，讓我們共同期待參賽選手們的精彩表現！”

　　大屏幕上不斷滾動著，抽出了正反兩方各一支隊伍，隨著主持人的聲音，兩支隊伍分別走上臺，在各自的位置坐了下來。

　　“現在，來自外國語學院的正方辯手以及計算機學院的反方辯手都已經準備就緒，讓我們一起來看看他們的辯題吧！”大屏再次動了起來，最終在“大學生兼職的利與弊”這一選題上停了下來。

　　“我們的辯論賽即將開始，正方觀點是大學生兼職利大于弊，反方觀點是大學生兼職弊大于利，現在有請雙方代表陳述發言。”

　　“我方觀點是大學生兼職利大于弊。大學，是學生和社會接觸的橋梁，況且空余時間也比較多。大學生兼職不僅可以豐富我們的課余生活，多一些社會經驗，還可以使得我們的生活費更充裕。我的陳述完畢，謝謝大家。”正方一辯鞠躬后坐回了原位。

　　“正方辯手的發言很是精彩，但是呢，我方觀點是大學生兼職弊大于利。首先，既然是學生，那就要做好學生的本職工作學習，而不是想著去賺錢，勤工儉學本是好事，但是越來越多的人本末倒置，逃課請假去做兼職，所以我方認為大學生兼職弊大于利。”反方辯手在陳述完畢之后，也鞠躬示意。

　　“我想提問反方一辯，您所論述的觀點勤工儉學是好事是否是認同我方觀點呢？”

　　“我方觀點是勤工儉學的初衷是好事，但是更多的人本末倒置，失了根本，為了兼職而兼職，甚至于耽誤了學業。”

　　……

　　一來一往，兩方辯手唇槍舌戰，你方唱罷，我方登場，場面倒是十分激烈。

　　比賽進行了一大半，大部分的辯題都是正方觀點得到的支持票較多，舞臺中央的大屏依舊在滾動。

　　“接下來，讓我們有請來自機械工程學院的正方辯論團隊以及來自法學院的反方辯論團隊上臺。”大屏幕上的定格，主持人清朗聲量的介紹，兩方隊伍依次走上臺前，雙方致意后落座，“那么就讓我們一起看一看屬于他們的賽題是什么！同性戀愛關系應不應該得到支持，現在讓我們共同期待他們的精彩表現吧！”主持人一邊講著一邊將視線調轉到大屏的方向。

　　“我方觀點認為同性戀愛應該得到社會的支持。同性相戀并沒有錯，他們只是恰巧喜歡的那個人是同性，大眾們應當以客觀的眼光去看待他們，而不是異樣的嫌棄的態度去抵制他們。”正方一辯站起來陳述。

　　“我方觀點是社會大眾對性戀愛應該保持不支持的中立態度。同性戀愛不是原罪，但越來越多的同性戀者對社會的發展有不利的影響。首先，造成新生兒出生率下降，其次，增加了艾滋的病發率。所以，我方觀點是不應該支持同性戀愛。”在正方一辯陳述完畢以后，沈義起身發言。

　　“我想提問反方一辯，在你的陳述觀點中，是否認為生育能力是不應該支持同性戀愛的首要原因？那么難道異性戀的主要目的就是為了生育嘛？請你回答我的問題。”正方二辯發問沈義。

　　“正方二辯，首先，我并沒有說異性相戀就是為了生育后代，其次，我只是陳述了同性戀會導致新生兒出生率下降的事實。”沈義不急不緩地回答著。

　　……

　　“我想提問正方四辯，你方才說性取向為同性的戀人都是由于愛情，而愛情本身不分性別與對錯，所以大眾應當給予支持。但是，我是否可以人為你的觀點并不是支持同性戀愛而是支持純粹的愛情？”辯論賽愈演愈烈，雙方辯手都在集中精力找尋著對方可攻破的缺口，在正方四辯陳述了自己的觀點之后，蘇木槿似乎是找到了對方話語里的漏洞一般，起身說到。

　　可能是蘇木槿這一番話切中了要點，正方辯手被問得一陣發懵，在反應了幾秒鐘之后裁站起身來回答，而此刻臺下卻已經響起了雷鳴般的掌聲。

　　……兩方隊伍依舊在你一句我一句地戰斗著，但隨著時間的流失，隨著雙方論據的不足，勝負慢慢地也就顯現了出來。

　　“好，我宣布，該場辯論賽為反方辯論團隊勝出，即大眾對同性戀愛關系應當保持不支持的中立關系。”

　　……

　　大屏幕從未停止滾動，一隊又一隊，一個選題又一個選題，漸漸地，12組辯論團隊結束了比賽。此刻場上還剩下了一支正方隊伍，或許是被剩下的幸運兒，這支電信工程學院的辯論團隊擁有了自主挑選對手，也就是與之對戰的反方對手的權利。