“其金是洪荒小說看多了，在給我們編洪荒故事呢！大家千萬不要被他左右了思想，我們只當作是茶余飯后的笑談罷了。”李曉彤笑著說道。

　　“曉彤同學說得對，我們就當聽其金在給我們講茶余飯后的笑談就行了。”歐陽晶晶也附合著說。

　　“大家不要打斷其金的話了，我正聽得興起，結果被你們你一言，我一語的，我都已經沒有興趣聽下去了。”魏碧仴說道。

　　“好了，大家不要打斷其金，讓他接著說吧！我倒是想聽聽我是哪一位神獸轉世來的。”陳慶廈擺了擺手說道。

　　張其金接著說，“在這百余十位魔神化出十位正神、十位魔神，十大神獸和十大魔獸后，他們就開始了自己的地位之戰，也就是要在自己的同行里爭出個高低排名。”

　　“那他們爭出來了嗎？”袁心蕊問道。

　　“這還用問，我看袁心蕊同學就是一個理科級的書癡，在這方面還是真不如我們的學霸廖春元同學。你看人家春元同學，雖然是學霸，但在這些神話知識方面就比你強。”李健說。

　　“我怎能跟學霸比，我就是我自己。難道你就不知道人與人之間沒有可比性嗎？”袁心蕊看了李健一眼，略帶氣憤地說道：“既然班長大人這么夸獎學霸，那就讓學霸跟我們普及一下洪荒知識吧！”

　　袁心蕊說完之后，同學們都把目光轉移到了廖春元的身上。

　　廖春元在與同學們相處三年的過程中，早就熟悉了這種眼神，他知道推辭是沒有用的，就說道：“據我所知，上古十大正神，是現代人虛構出的組合概念，其中人物所處時代以及產生時代都各不相同，本質上是和十二祖巫一樣東拼西湊而來的產物。其成就有開天辟地、創世造人、教化眾生、播種萬物等。他們的排名依次是盤古、帝俊、伏羲、女媧、神農、軒轅、蚩尤、東皇、共工、祝融。”

　　“這不對吧，在我的記憶里蚩尤和共工是排在魔神里的。”李義雄說道。

　　“你說得很對，在十大魔神的排名里是有蚩尤和共工的。”廖春元繼續說道：“上古十大魔神包括蚩尤、刑天、夸父、共工、飛廉、屏翳、神荼、郁壘、后卿、旱魃、銀靈子。”

　　“那蚩尤和共工為什么既排在正神里也排在魔神里呢？”范紫悅問。

　　“蚩尤和共工在上古前期他們都是以魔為主的。比如蚩尤就開創了魔界，后來他身死道消輪回后，在修得大神之位后，才造福蒼生的，所以就排在正神里了。”廖春元回答說。

　　“這我知道了，那十大神獸和魔獸又是哪些呢？”范紫悅繼續問道。

　　“上古神獸的依次排名是白澤、夔、鳳凰、麒麟、梼杌、獬豸、犼、重明鳥、畢方、饕餮、腓腓、諸犍、混沌、慶忌等。上古兇獸在《蠻荒記》一書為我們依次列出的是裂天兕、珊瑚獨角獸、赤炎金猊獸、冰甲角魔龍、八爪火螭、九翼天龍、雷電蝠龍、藍翼海龍獸、裂海玄龍鯨、夔牛。”廖春元一口氣就回答出了上古時代的神獸和兇獸。

　　在廖春元回答完之后，李健對袁心蕊說道：“袁心蕊同學，我沒說錯吧，你在這方面是得跟春元同學學習呢！”

　　“那你為什么不說說你自己呢！”袁心蕊反駁道。

　　“我呀！知道什么是知之為知之，不知為不知。”李健講到這里，提高聲音說，“我有自知之明，不像某些同學。”

　　“李健班長，你要把話說清楚，你這里指的某些同學是誰。”李健最后的話引起了同學的群攻，教室里一時亂哄哄的。

　　廖春元見此情景，又以他那富有人格魅力的學霸身份說道：“大家不要爭了，這個問題不重要，我們的目的還是讓其金接著給我們講吧！”

　　教室里在瞬間又像凝固了一樣，即使是根針掉在地上也能聽到。

　　張其金接著說道：“剛才春元同學已經給大家講了十位正神、十位魔神，十大神獸和十大魔獸的來歷和排名，我接著要跟大家說的是，在這些神物經過幾十萬年的爭斗之后，他們排名就像春元同學說的就出來了。但是經過他們這么長時間的爭斗，天地之間經過他們的打斗，也出現了變化。”

　　“天地又出現了什么變化？”盧沛菡問道。

　　張其金回道說：“天地已經有了合攏的跡象，盤古顧不得在感傷之下，長跨一步，立于天地之間，腳踩地，手頂天，猶如一根房梁，使天不在塌，地不在陷。”

　　“其金同學后面要說的我知道。”李義雄說，“盤古施展法天象地神通，每日天高一丈，地厚一丈，盤古也身長一丈，如此十二萬九千六百年之后，天地立，大道隱，天道顯。開天辟地，功德無量，浮空中的功德連成一片，形成一朵功德云，無邊無際。”

　　“義雄同學不愧是未來魔界的當家人，他能知道這些，也就意味著義雄同學已經領會了天地初開，需有人以身合大道，天道好算計呀……”陳慶廈頗有感嘆地說。

　　“其金同學，他們說得對嗎？”不知什么時候，林紫妍也來到了張其金身旁，她直到此時才出聲問道。

　　“他們說得非常對。”張其金接著說，“望著無邊無際的功德云，盤古落寞的站在原地，他的身影依然高大，卻讓人不禁感到孤寂。只見話音剛落，天地間的壓力驟然增加，便見開天后僅余的鴻蒙之氣從四方匯聚，融合一成開天功德，化為一尺，曰：量天尺。丈量天地，可鎮壓氣運。又見天地間的玄黃之氣升起，又融合一成開天功德，化為一金黃寶塔，曰：天地玄黃玲瓏塔。此寶在與人爭斗時立于頭頂，便立于不敗之地，也可鎮壓氣運。”

　　張其金講到這里，故意低頭去書桌上找東西，急得同學們都說道：“你說呀，后來怎樣？”

　　“其金，你找什么？一會兒再找，趕緊說。”眾同學說道。

　　張其金笑了一下，接著說：“兩寶形成之后便遁入虛空，不知所蹤。之后，天地之間的壓力愈來愈大，頭頂造化玉碟，手執盤古斧，立于青蓮之上的盤古面無表情的看著這一切，默默地承受著天地間的壓力。”

　　“最下方的混沌青蓮最先承受不住，先是五只蓮葉與混沌青蓮分離，與先天五行結合，化為五只旗子，分別是中央戊己杏黃旗，東方青蓮寶色旗，南方離地焰光旗，西方素色云界旗，北方真武皂雕旗，五件靈寶單論品級就達到先天巔峰靈寶，若五件靈寶組成先天五行陣，即使混沌至寶也不能破。”廖春元接過張其金的話說。

　　“那后來呢？”

　　“后來蓮葉分離，緊接著四顆蓮子從青蓮中飛出，化為四朵蓮花，分別為十二品功德金蓮，十二品業火紅蓮，十二品滅世黑蓮，十二品凈世白蓮。雖為草木，但身居開天功德，若日后遇得機緣，便可化形為人，追尋無上大道。”張其金說道。

　　張其金說完這些后，就閉口不言了。

　　“其金同學，你怎么不說了，真是急死我了。”同學們說道。

　　“我已經講完了。”張其金說。

　　“你這就講完了。”

　　“不講完還能怎樣，到此時，我們都已經化形為人，我們就應該追尋無上大道。”張其金笑著說道。

　　“其金說得沒錯，我們現在的學習過程，就是追尋無上大道的一種過程。”李健似有感悟地說。

　　“但是，同學們也要注意到，這種追尋無上大道的過程是一種艱難的歷程，需要我們具備鍥而不舍，堅持不懈，永不言敗，永不放棄的精神才能實現。”廖春元說。

　　“盤古在天地之分時，他也是經過整整七七四十九斬，才把混沌世界分為兩半，才出現了天地兩分，清氣混合風火元素上涌為天，濁氣混合地水元素下沉為地。”李義雄說。

　　李義雄說完這些后，李健看了手腕上的表一眼，他就說道：“好了，其金的秘密我們也知道了，對他的懲罰也實現了，同學們該干什么就干什么去吧！”

　　李健說完之后，他轉身就走了。

　　其他同學們看著李健的背影，稍作停留后，也就回到了各自的座位上去了。

　　張其金看著同學們都去復習自己的功課了，他覺得自己在教室里也不起什么大作用了，他就從周盛的坐位上站了起來，對周盛說道：“還周大人寶座。”

　　張其金說完后就回到自己的座位上收拾好課本，跟林紫妍打了聲招呼，就離開了教室。