第三種猜測：懲罰者是駱老二。在這一種猜測里，我將從兩個方面去探索答案。

　　前面共同點邏輯中我們曾說過，駱老二對于學生談戀愛行為是持反對意見的，荒廢學業。曾經駱老二對駱小四說道：小四，你上學就好好上學，別跟著那些混球瞎搞，還有學人家談戀愛!這句話我記得很深刻，假如我上了學校瞎搞談戀愛，萬一被知道，是什么下場我實在不敢想象——綠毛怪亡命奔途的畫面還歷歷在目。在駱小四短暫的前十幾年里，駱老二幾乎沒怎么管過他，平常時候說最多的便是“做作業去”，“沒事多干干農活”，“考了多少分”。相對來說，駱小四是比較自由的。

　　初中時代，駱小四從不敢越過駱老二劃定的界限半步，否則他再怎么不濟都能把圓眼追到手，哪會拖到高中時代。

　　高中時代里，駱小四陷入了半夢半醒（可能更嚴重），他就把駱老二的話給忘記了，在那條界線上瘋狂試探，毫不懼死一般。這還能得了。

　　駱老二盡管沒怎么管過駱小四，但在人生大事面前還是分得清輕重：圓眼是一切的源頭，否則駱小四必然荒廢學業，甚至更厲害!所以他假扮列車員的可能性很大。

　　同時，在我很多的回憶里，駱老二是一名訓狗高手，但凡惡狗，唯恐避之不及!這是關鍵所在。他的工作與身份，眾說紛紜，但沒一個靠譜!總之就是一點，駱老二為什么總是能帶回如此兇惡的狗，而且一個比一個充滿靈性?這其中絕對有不可告人的秘密。迷途號上的犬吠到底蘊含著什么?是否就是駱老二的秘密呢?在駱小四的記憶里，駱老二曾經追殺綠毛怪……引人深思啊！如果說駱老二知道犬吠的秘密，他會做什么，而他又處于什么立場?他在其中又扮演著什么角色?這便是駱老二假扮列車員的第二個原因。

　　在這三個猜測里，都涉及了一個點：犬吠之謎!

　　前面兩個猜測無論是否成立，他們的蹤影早已消失，而第三個猜測一旦成立，那么駱小四可直接飛奔回小鎮，找他的老爸，圓眼的蹤跡即刻水落石出。

　　禮拜天晚上，精英們換上校服，精神十足地走進晚上。

　　那一天，駱小四甲在宿舍坐了一天，茶飯不思，一心想要追出圓眼的蹤跡。

　　傍晚時分，在正宗的提醒下，才收拾好一切走出宿舍，然后看到了被冬陽染得微紅的飄雪，教學樓，樹梢還有地面，覆蓋著厚厚的積雪。微紅白雪里，有很多來來往往的白色身影。這雪是真是假?咱的地理再差勁都知道熱帶季風區下大雪意味著什么啊!百年一遇，那概率太小了!絕對是假雪，誰在撒棉花?另一方面，在駱小四甲的感知中，世界不再飄忽不定，歪歪斜斜，所有的事物也漸漸清晰。難道駱小四不再半夢半醒?

　　白雪紛飛的冬陽里，駱小四甲走進教室，發現教室變了樣：這應該是一個露天教室，微紅色的雪飄飛。黑板依舊是墻壁模樣，但下面的課桌全是白雪堆筑而成。學生們就坐在白色的椅子上，埋頭看書或做作業。

　　駱小四走進白雪教室，一眼看見了正宗，走過去問道：正宗哥，今天有沒有下雪?

　　正宗一愣，重復確認道：今天有沒有下雪?

　　駱小四道：對，今天城里是不是下雪了?

　　正宗道：奇怪，沒有下雪啊!

　　這是怎么一回事?令人費解。

　　自修之后，我匆匆走出露天白雪教室，掏出手機打了一個電話：喂，喂……

　　電話那頭傳來駱老二的聲音：喂，小四，自修放學了!

　　駱小四：嗯，老爸，你知道圓眼去哪了嗎?

　　駱老二：圓眼?你提什么你伯父小時候眼睛被馬蜂蟄的事情，說說學習情況吧。

　　駱小四：不是伯父被馬蜂蟄的事情，圓眼啊，我初中同學。

　　駱老二：初中同學?有這個人嗎?初幾的?

　　駱小四：有的，在初中集體照里有的。初幾我忘記了，你看看能不能有點印象?

　　駱老二：你的同學，我能有什么印象……長啥樣，叫啥名，我看看。

　　駱小四：樣子我是記不清了，是個女的，反正眼睛圓圓的，名字也忘記了，你肯定有印象。

　　駱老二：什么叫我肯定有印象!一個女的?你們不會是在拍拖吧，我可告訴你啊，高考之后你愛怎樣就怎樣，現在別瞎搞啊……回頭我看看你初中的集體照。

　　駱小四：圓眼不知道去哪了，我就是想找她……