不過(guò)嘛，微暖望著傅廷澤，眼睛都是bulingbuling的：“如果你能考進(jìn)前5，那我送你一個(gè)禮物。”

　　“好。”傅廷澤嘴角一勾，禮物雖然不比條件好，但有總好過(guò)沒(méi)有吧。

　　差不多快到下午上課時(shí)間，微暖和傅廷澤才趕往學(xué)校。進(jìn)入班級(jí)，發(fā)現(xiàn)教室里，鬧哄哄的。

　　還沒(méi)等她坐下，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的人叫她：“微暖，去下辦公室，吳老師叫你?！?p>　　“好，謝謝。”

　　微暖禮貌地敲門，叫了聲“報(bào)告?！?p>　　吳老師一看微暖來(lái)了，瞬間兩眼放光：“微暖啊，快進(jìn)來(lái)?！?p>　　然后讓她坐在隔壁桌的椅子上，拿了一個(gè)表遞給微暖：“叫你來(lái)呢，是因?yàn)橄孪轮艿倪\(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　下周月考，然后學(xué)校說(shuō)臨時(shí)舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓大家放松一下。因?yàn)橐彩莿倓傞_(kāi)會(huì)通知的，大家都沒(méi)心理準(zhǔn)備。雖然是重在參與，但也要拿出實(shí)力去和別的班級(jí)對(duì)抗是吧？

　　所以呢，老師想讓你去統(tǒng)計(jì)一下我們班有哪些人愿意參加的，要是沒(méi)人來(lái)，那就抽簽決定，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就去?！?p>　　微暖看著手里的表，覺(jué)得老師太難為她這枚小可愛(ài)了：“吳老師，這根本沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備呀，下周考試，大家都在專心備考。

　　誰(shuí)會(huì)愿意浪費(fèi)時(shí)間去訓(xùn)練?。俊?p>　　吳老師咳嗽兩聲，端起水杯抿了一口：“微暖，老師也不是為難你，學(xué)校也是好意嘛。

　　再說(shuō)了，就我們班那堆爛泥，用混泥土都不一定能把他們扶起來(lái)。

　　老師對(duì)于成績(jī)已經(jīng)看開(kāi)了，只有你和班上幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)定發(fā)揮就好，其他人隨他們?nèi)グ伞?p>　　反正作業(yè)少不了他們。至于運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班成績(jī)不行，體育方面總得拔尖吧？”

　　微暖無(wú)奈極了，你是老師，你說(shuō)什么我也無(wú)法反駁。

　　“行吧，我盡力。”微暖起身拿起表格，微微鞠了一躬，“老師，我先走了?！?p>　　她快走出辦公室的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)吳老師在那喊：“一定要讓他們都踴躍報(bào)名啊，老師就靠你了，嚶～”

　　她沒(méi)回頭，都能想象吳老師揪著個(gè)手絹，默默垂淚。

　　她回到班級(jí)，班上還是一如既往地鬧騰。她敲了敲講桌，講話的聲音才開(kāi)始慢慢變小。

　　微暖清清喉嚨說(shuō)道：“下下周運(yùn)動(dòng)會(huì)，有哪些愿意報(bào)名？”

　　學(xué)習(xí)好的：“不是吧？下周月考誒，哪有精力弄這些，學(xué)校在想些什么哦?！?p>　　不愛(ài)學(xué)習(xí)的：“我我我，我去，太好了，終于可以玩了?！?p>　　“是呀是呀，又可以不用上課……”

　　看來(lái)還是吳老師說(shuō)得對(duì)，真心學(xué)習(xí)的還真沒(méi)幾個(gè)，全是沖著玩去的。

　　微暖把表格遞給他們，依次傳閱登記，填好了再給她。

　　對(duì)于下下周運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們一看就很興奮，每個(gè)人都在前后桌的互相議論。

　　直到上課，聲音才開(kāi)始漸漸小一點(diǎn)，表格再次回到微暖手里時(shí)，表上已填滿了名字。

　　項(xiàng)目1500賽跑那里，赫然寫著傅廷澤三個(gè)字。微暖很疑惑，轉(zhuǎn)頭望向他。

　　發(fā)現(xiàn)傅廷澤正笑著看她，他那個(gè)笑容，瞬間讓微暖想到了今天面紅耳赤的場(chǎng)景。

　　她立馬別過(guò)頭，收斂思緒，認(rèn)真聽(tīng)課，企圖這樣讓紅暈消散。