蘇瑞今天和幾位同學在模擬演奏廳，練習合作演奏技巧。

　　教授是國內知名音樂家，淡出舞臺后受聘來到這所學校。雖然60來歲，但是思維新穎，音樂界里的改革派人士，大膽創新，鼓勵學生把音樂與時代潮流結合。

　　就好像今天，練習合作演奏的曲目都是宮崎駿久石讓的經典之作。算是流行音樂，而不是什么比才，柴可夫斯基，門德爾松等大師的經典名作。

　　教授說，要讓年輕人愛上音樂，就先要接地氣。年輕人喜歡什么流行什么，那么音樂者就需要大膽去發揮。

　　蘇瑞是鋼琴演奏，另外五位同學是小提琴，中提琴，大提琴演奏，還有一個架子鼓。

　　第一首合奏的曲目是《菊次郎的夏天》之《Mother》。

　　這一曲的鋼琴是伴奏，主手是大提琴。但是曲子的一開始便是鋼琴來開場。

　　同學們準備就緒后，位于表演臺左側的蘇瑞，坐在三角鋼琴前，她凝神了一回，然后閉上眼睛，腦海里浮現出小主人公，從小與奶奶相依為命的正男，在一次暑假，冒險前往一個很遙遠的地方，那個他在照片里見過媽媽住過的地方。

　　路上有一個叫菊次郎的大人陪同。經過種種挑戰兩人到達了目的地，終于來到正男母親的住址，菊次郎與正男心中越來越興奮，二人終于站在母親住址的門外，一個美麗的女人正好穿著圍裙從屋內走出，正男認出她是照片上的母親，但是他看到母親身邊有一個男人還牽著一個小女孩，正男瞬間明白自己被媽媽拋棄了，很傷心的哭了，菊次郎不忍心看著正男傷心，于是拿出一個從別處找來的帶鈴鐺的玻璃天使，告訴正男那個女人不是他的媽媽，他的媽媽已經搬走了，而那個天使鈴鐺那是媽媽離開房子時留給正男的，讓他在困難的時候搖一搖，天使就會出現。

　　……

　　……平靜的鋼琴如流水般在演奏廳響起，循序漸進，一個節拍一個節拍……直到大提琴的琴聲同時響起，那像如泣低訴的拉調，像一個久未見面的親人熟悉的聲音在你耳邊響起，像對你訴說，像向你表達內心的愧疚，像告訴你生活的不易，像告訴你大家都在努力生存……

　　蘇瑞雖然只是在伴奏，但是不知不覺已被同學的大提琴演奏深深觸動，她感到自己就像那個小正男，沒有爸爸，媽媽遠走……

　　她的鋼琴演奏造詣頗深，哪怕在傾心聆聽同學的大提琴，但兩手也不會因此而停頓了自己的伴奏。反而，投入的感情更深，以至于她一邊淚水濕潤了雙眸一邊彈奏著。

　　大提琴仍在低吟著，鋼琴的起伏變化伴隨著大提琴的傾訴，是在演奏著生活，演奏著孩子對親情的渴望，演奏著人生的喜怒哀樂。

　　曲子的結尾也是由鋼琴來收筆，一曲終，臺下一些來觀摩的同校學生響起了熱烈的掌聲。

　　幾位演奏的同學，包括蘇瑞，站起身向臺下鞠躬致謝，這也是演奏的必要禮儀。

　　蘇瑞抹抹眼睛，臉上仍然掛著微笑。