第14章月考來(lái)臨
高三年級(jí)的第二次月考如期而至,徐慶之經(jīng)過(guò)這幾天的惡補(bǔ),不管怎么樣,先把書本知識(shí)牢記于胸,所謂書讀百遍其義自見,何況徐慶之看一遍就已經(jīng)完全記住了。
至于文哥,也就是蔣文那件事,徐慶之都還是感覺有些不可思議,不過(guò)徐慶之也忍不住要給蔣文點(diǎn)個(gè)贊:有眼光。
蔣文敗給徐慶之后,二話不說(shuō),竟然要拜徐慶之為大哥。
什么操作?
拜大哥?
徐慶之簡(jiǎn)直快傻眼了,不過(guò)徐慶之沒有著急拒絕蔣文,而是問(wèn)了蔣文為什么?
接下來(lái),徐慶之承認(rèn)被蔣文說(shuō)服了。
其實(shí)徐慶之也知道,蔣文并不是什么壞人,無(wú)非就是生活所迫,這些年做了一些不太光彩的事,到底也不是什么十惡不赦的人,何況徐慶之現(xiàn)在確實(shí)需要開始培植一支屬于自己的力量。
既然如此,蔣文倒是個(gè)不錯(cuò)的選擇,但是徐慶之還是不能直接答應(yīng)蔣文,要好好考驗(yàn)考驗(yàn)。
蔣文看見徐慶之沒有拒絕,心里簡(jiǎn)直樂(lè)開了花。
其實(shí)蔣文這些年大本事沒學(xué)會(huì),但是識(shí)人的目光自認(rèn)為還算可以,因此在敗給徐慶之這個(gè)中學(xué)生后,他毫不猶豫地選擇跟隨徐慶之,這點(diǎn)也是讓跟隨他左右的一幫小兄弟更是難以置信,只是蔣文在團(tuán)隊(duì)里那是說(shuō)一不二的存在,大家哪敢有任何的質(zhì)疑?
關(guān)鍵是接下來(lái)如何讓蔣文這群人發(fā)揮作用,徐慶之現(xiàn)在還在考量,說(shuō)到底徐慶之自己都沒有站穩(wěn)腳跟,就算和顧氏集團(tuán)顧天成這樣的商界大佬搭上線,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“同學(xué)們都把課本收起來(lái),我們準(zhǔn)備考試了,考場(chǎng)紀(jì)律我不啰嗦,大家都自覺點(diǎn)!”監(jiān)考老師潘建華一聲令下,一眾考生紛紛將隨身攜帶的課本收好放進(jìn)課桌,潘建華目光環(huán)視一圈發(fā)現(xiàn)沒什么異樣,就開始發(fā)放試卷。
反而是徐慶之,課本什么壓根都沒帶,靜靜等待試卷傳遞下來(lái),以往徐慶之到了這時(shí)候,都會(huì)無(wú)比緊張。
今天倒顯得很平靜,原因無(wú)他,全因腹中有貨,這份平靜讓熟知他的人倍感驚訝,就算是和他同一個(gè)考場(chǎng)的顧若萱,也是偷偷瞟了徐慶之一眼,感嘆這家伙真是不一樣了呢!
很快,試卷來(lái)到徐慶之座位,他拿了一張,繼續(xù)往后排傳遞。
發(fā)了試卷,潘建華看時(shí)間差不多,宣布考試正式開始,大家紛紛埋頭開始答題。
徐慶之本來(lái)語(yǔ)文基礎(chǔ)就不錯(cuò),加上這些天的惡補(bǔ),現(xiàn)在基本沒什么問(wèn)題,一目十行,不過(guò)十幾分鐘時(shí)間,閱讀選擇題已經(jīng)完成。
潘建華目光來(lái)回掃視,在教師里來(lái)回踱步,時(shí)不時(shí)看看同學(xué)們答題情況,看到有些同學(xué)答題質(zhì)量很不錯(cuò),多看了幾眼,點(diǎn)頭給予贊許;要是有些同學(xué)回答錯(cuò)誤,心里忍不住嘀咕這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)?
潘建華不緊不慢地來(lái)到徐慶之身旁,作為高三年級(jí)組的語(yǔ)文老師,潘建華對(duì)年級(jí)排名比較靠前的同學(xué)都很熟悉,對(duì)語(yǔ)文成績(jī)比較拔尖的同學(xué)也是頗為關(guān)注,在經(jīng)過(guò)顧若萱身旁時(shí),他停留的時(shí)間就長(zhǎng)很多。
潘建華對(duì)徐慶之沒多少印象,所以他就想著簡(jiǎn)單看一下作罷,但是等他看了一眼徐慶之答題卡,雙眼就有些移不開了,現(xiàn)在徐慶之竟然完成了選擇題,正在填空題,答題卡上的字幾乎就像是印上去的,字體優(yōu)雅、行云流水,字距適中,通篇簡(jiǎn)直就像是一幅書法作品。
關(guān)鍵是潘建華簡(jiǎn)單掃了一眼徐慶之答題卡答案,發(fā)現(xiàn)徐慶之答題切中要害,言簡(jiǎn)意賅,唯有完美兩字可以形容。
潘建華雙眼直接被徐慶之答題完全吸引了,久久佇立舍不得離去,徐慶之當(dāng)然也注意到潘建華的來(lái)到,他仿佛旁若無(wú)人,完全按照自己的思路,一鼓作氣,接下來(lái)就是來(lái)到了古詩(shī)詞默寫,這完全就是徐慶之的長(zhǎng)項(xiàng)。
文不加點(diǎn),徐慶之一氣呵成,潘建華簡(jiǎn)直傻眼了。
什么時(shí)候高三有這么一位成績(jī)厲害的學(xué)生?
不對(duì)啊,在他的印象中,這個(gè)教室學(xué)生中,就屬顧若萱出名了,顧若萱可是堪稱黃平中學(xué)美貌與才華并舉的女孩,套用時(shí)下比較時(shí)髦的一句話來(lái)說(shuō)就是明明可以靠顏值吃飯,竟然還要靠實(shí)力吃飯,簡(jiǎn)直了!
當(dāng)然潘建華知道顧若萱絕非浪的虛名,剛才他就在顧若萱座位旁邊看了許久,果然沒有讓人失望,粗略看下來(lái),顧若萱選擇題是沒什么問(wèn)題的,寫的字也很清秀,只是和現(xiàn)在徐慶之的比較下來(lái),多少顯得遜色了幾分。
徐慶之答題的速度奇快,幾乎不假思索,完全就是一掃而過(guò),潘建華簡(jiǎn)直驚呆了,就算是他,都不敢保證自己能有眼前這學(xué)生的速度,透過(guò)答題卡,潘建華也知道了徐慶之的名字。
徐慶之?
潘建華在腦海中翻找了一圈,發(fā)現(xiàn)好像對(duì)這個(gè)徐慶之沒什么印象,到底是哪兒冒出來(lái)的怪胎?
這次語(yǔ)文試卷潘建華參與了部分出題,他很清楚整套試卷的難易程度,哪怕作為出題老師,他都不敢保證自己在有徐慶之答題速度的基礎(chǔ)上,還能有徐慶之現(xiàn)在答題的質(zhì)量。
從現(xiàn)在潘建華掌握的情況,徐慶之選擇題全對(duì)、填空題全對(duì),閱讀理解基本沒有任何錯(cuò)誤,幾乎就算是參考答案都沒有這么標(biāo)準(zhǔn)。
徐慶之可不管潘建華驚訝的表情,答題速度飛快,但是筆尖流露寫出的字,倒是越發(fā)純熟。
考試時(shí)間剛過(guò)了一半,徐慶之竟然已經(jīng)完成了前面部分的答題,來(lái)到了作文。
語(yǔ)文試卷經(jīng)常有“得作文者得語(yǔ)文”的說(shuō)法,作文分值60分,占據(jù)了語(yǔ)文試卷的小半江山,經(jīng)常高考中就有人憑借作文一鳴驚人。
潘建華對(duì)徐慶之簡(jiǎn)直充滿了好奇,簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)了一下又折返回到徐慶之身旁,他倒是很想知道徐慶之作文怎么樣。
此次考試作文題目就是“你從生活中學(xué)會(huì)了什么”。
很平淡的半命題式作文,不過(guò)就是這樣的題目才能真正考驗(yàn)學(xué)生的水平,所以潘建華很想知道徐慶之如何寫。
當(dāng)然徐慶之的確沒讓潘建華失望。
開篇排比,給人一種磅礴大氣:
當(dāng)你站在高山之上,俯瞰大地,你是欣賞它的高遠(yuǎn)?還是會(huì)感到“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”?
當(dāng)你面對(duì)廣袤大海,你是欣賞它的無(wú)邊?還是找到了“海納百川、有容乃大”的包容胸懷?
當(dāng)你面對(duì)樹上飄落的落花,你是感傷它的凋零?還是學(xué)會(huì)了“落紅不是無(wú)情物、化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神?
生活如此多嬌,處處暗藏人生哲理和感悟。
接下來(lái)娓娓道來(lái),將生活中的哲理和感悟詳細(xì)闡述,潘建華不由的陷入其中,嗯,寫的有道理!
生活,對(duì)于每個(gè)人,原來(lái)不過(guò)一頁(yè)白紙,每個(gè)人手持畫筆,臨摹生活的倒影,歲月靜好、生活挺好!
干脆利落的一記收尾,潘建華忍不住拍案叫絕了,這么短的時(shí)間,徐慶之洋洋灑灑一千字的作文寫完,通篇文字不用多說(shuō)了,字里行間透著對(duì)生活的感悟,真是不簡(jiǎn)單!
至于為什么潘建華更多關(guān)注徐慶之作文寫的如何,主要原因還是這次的作業(yè)題目是他出題的,他最初的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是想要鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢追逐生活的真諦,哪怕面臨困境,始終不要放棄對(duì)美好生活的向往。換句話來(lái)說(shuō),就是生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
或許生活讓你感覺不如意,一切都不是你所想要的,一些瑣碎的事情讓你感覺痛苦不堪,但是你始終還有希望,還有溫暖的太陽(yáng)、溫柔的風(fēng),還有對(duì)生活的無(wú)限向往和追求,這才是人生。
寫完,收筆。
徐慶之看了一眼一直盯著試卷不放的潘建華,報(bào)以微笑,他倒不是因?yàn)榕私ㄈA一直站在自己身旁,而對(duì)自己的答案有什么質(zhì)疑,畢竟這些天惡補(bǔ)下來(lái),徐慶之最有信心的或許就是語(yǔ)文了,至于其他,徐慶之相信一樣可以令人倍感意外。
徐慶之答題的速度太快,以至于完成答題時(shí),整個(gè)教室考生都在埋頭奮斗,甚至有些答題比較慢的學(xué)生,現(xiàn)在才開始寫作文。
至于顧若萱,的確真學(xué)霸,徐慶之完成答題不過(guò)五六分鐘的模樣,也完成了語(yǔ)文試卷的答題。
不過(guò)黃平中學(xué)有個(gè)不成文的規(guī)定,不到考試結(jié)束,沒有特殊情況,不允許提前交卷,所以徐慶之只能百無(wú)聊賴的坐在位置上,靜靜等待考試結(jié)束鈴聲響起。
顧若萱不時(shí)留意徐慶之,看見徐慶之早早完成了答題,她心里也是感覺意外。
整整等了半個(gè)小時(shí),廣播里終于傳來(lái)“現(xiàn)在距離考試結(jié)束還有十五分鐘”的聲音,徐慶之暗松一口氣,總算要熬過(guò)去了,不少人則是吃了一驚,快馬加鞭,抓緊答題。
終于,考試結(jié)束的聲音響起,潘建華喊著學(xué)生停止答題了,自己就開始收試卷了。
他現(xiàn)在有些迫不及待的想要把徐慶之那張?jiān)嚲韼Щ卣Z(yǔ)文組,找楊昭問(wèn)清楚,徐慶之什么情況,為什么從沒聽見楊昭提起這號(hào)人,潘建華知道徐慶之就是楊昭帶的那個(gè)班的學(xué)生。
牛逼啊!

S成卓
生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方!自勉,哪怕現(xiàn)在每天很忙碌,哪怕現(xiàn)在生活也會(huì)這樣那樣的遭遇,但是小卓不曾放棄,一直都在努力,希望大家如是!