內(nèi)院中

　　托米勒正吃著果子，旁邊不知何時(shí)站了一個(gè)人。

　　“整個(gè)學(xué)院里就數(shù)你最懶了”那個(gè)人緩緩道。

　　托米勒：“哪有，我也有在看好不好。這不是剛從睡午覺的地方挑了兩個(gè)好苗子嘛~”

　　夢(mèng)羅用力捏著托米勒的肩膀：“哪沒有？你還好意思說啊~你都說是在睡午睡的地方了。”

　　托米勒聞言疼的斷斷續(xù)續(xù)的說道：“那……以總的實(shí)際情況來說，結(jié)果是好的。”

　　夢(mèng)羅一臉的不快：“我信了你的邪~”

　　托米勒：“真的啊，不信你看。”

　　說著就滑了一滑手上在看的監(jiān)控錄像，讓她從零看起。

　　她也不客氣，拿到后滑動(dòng)著以跳幀的方式迅速看完了，雖然聲音并未聽全，不過大概他算是明白了。

　　“就這樣？”夢(mèng)羅道。

　　托米勒懵懵的看著她：“這樣不好嘛？”

　　她看著托米勒的眼睛如是說道：“你作為一個(gè)老師很失職。”

　　“我哪有~”托米勒道。

　　“你說你遇到兩個(gè)好苗子，然后你就下重手？讓他們接觸不該接觸的？”夢(mèng)羅道。

　　托米勒：“這樣才有助于更好的試煉嘛。”

　　“簡(jiǎn)直是胡鬧！我問你，這次入學(xué)的測(cè)試是多久。”

　　“七個(gè)小時(shí)，怎么了？”

　　“你看你說的好苗子還入的了學(xué)嗎？”

　　托米勒：“其實(shí)我剛剛來時(shí)，我就在想著就這事可不可以商量一下…”

　　夢(mèng)羅憤憤的說道：“不行，想都不要想。”

　　托米勒：“嗨呀~我承認(rèn)都是我的錯(cuò)，我領(lǐng)罰還不行嘛，所以就…”

　　“學(xué)校先例不能開！單單是為了兩個(gè)學(xué)生，那就是不能！生死皆看天命，遇到你，那也是他們運(yùn)氣不好。考驗(yàn)對(duì)任何人都是公平的，無一例外！”夢(mèng)羅如是道。

　　托米勒聞言一轉(zhuǎn)之前的態(tài)度：“可如果，我說我發(fā)現(xiàn)今年有人修改過了考驗(yàn)的難度呢？”

　　夢(mèng)羅：“什么！你為什么不早講！”

　　托米勒：“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的權(quán)限不夠。”

　　夢(mèng)羅：“就因?yàn)闄?quán)限不夠，你就不講了？你可真能造！”

　　托米勒：“也不完全是因?yàn)檫@樣吧…”

　　夢(mèng)羅：“說白了還是有一點(diǎn)原因在里面！”

　　托米勒看了看遠(yuǎn)處，考驗(yàn)的實(shí)況一覽無余。

　　托米勒：“如果我猜的不錯(cuò)，應(yīng)該是院長回來了，畢竟三院士不會(huì)做這樣的事…”

　　夢(mèng)羅：“你自己都說了，既然是院長做的修改，那就沒有任何問題了。”

　　托米勒：“我當(dāng)然不是對(duì)院長有異議，只不過眼下的難度，已經(jīng)不是尋寶了，而是如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。”

　　夢(mèng)羅：“這不是這么多年的同一個(gè)主題嘛，并沒有什么問題啊。”

　　托米勒：“當(dāng)然有，他們現(xiàn)在涉世還太淺，很多的東西他們從未見過，又如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。就好比一個(gè)幼齡兒童你卻讓他搬動(dòng)成年人的東西。”

　　夢(mèng)羅：“你說的是沒錯(cuò)，但就現(xiàn)在而言，情況并未太糟不是嗎？說罷督了一眼光子屏，上面顯示著：1123人，還剩921人。”

　　托米勒：“等到變?cè)獾臅r(shí)候，一切都來不及。夢(mèng)羅，我想麻煩你和院長說一聲能不能加三天，給他們些適應(yīng)時(shí)間。”

　　夢(mèng)羅：“就因?yàn)閮蓚€(gè)學(xué)生？你覺得院長會(huì)同意？”

　　托米勒：“我指考驗(yàn)中全部的學(xué)生。”

　　夢(mèng)羅：“就目前而言你說不服了我，身為校長的助理，他特意囑咐過我沒什么大事，不要找他。”

　　托米勒：“果然，這樣說不通嘛~”

　　夢(mèng)羅：“是的，就你剛剛那樣的說辭，我感覺你對(duì)誰說都說不通。”

　　托米勒：“哎~真頭疼，怎么一個(gè)個(gè)都要讓我把話說透才肯聽呢。”

　　“夢(mèng)羅，你聽好。如果我猜的不錯(cuò)，火山口，再過半小時(shí)應(yīng)該會(huì)引出磐禺火。”

　　說著又指了指森林處，“那應(yīng)該會(huì)惹出漠阿蛇。”

　　再又指了指天空，“那十幾只荒獸會(huì)在不久后在沙漠匯合，隨著每一只的靠近威壓的特性會(huì)逐漸疊加翻倍，而無論是哪一種，都不是眼下的學(xué)生能承受的，就算是老師也未必做得到全身而退，更何況學(xué)生呢。”

　　夢(mèng)羅看向他指的方向：“或許你說的不無道理，但！還是不行。這件事不是你我二人就能決定的，這樣，我去召集其他老師，待我詢問完他們的意見再來找你。”

　　托米勒：“為什么不讓我參與。”

　　夢(mèng)羅怪異的看著他：“因?yàn)槟闶巧暾?qǐng)者，為了事情的公正性，我會(huì)按照你的原話和他們說一遍，但不會(huì)讓你來引導(dǎo)事情的走向。”

　　托米勒：“切~”

　　夢(mèng)羅：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，不然我就不幫你了。”

　　托米勒立馬變臉道：“好的，好的。”

　　而此時(shí)，院長還在為之前不小心碰到難度按鈕而懊惱…他現(xiàn)在非常怕有人來問他為什么…

　　教科室中十七名老師圍坐一團(tuán)。

　　夢(mèng)羅：“各位聽完有什么意見或想法嗎？”

　　林越：“如果是院長大人調(diào)高了難度，就現(xiàn)在的新生而言，確實(shí)應(yīng)該加長時(shí)間。”

　　冰華：“我不這么認(rèn)為。”

　　眾人：“哦？”

　　冰華：“因?yàn)橛芯湓捳f的好，叫精英儲(chǔ)備。”

　　施治祥：“可是冰華姐，因?yàn)檫\(yùn)氣關(guān)系碰上他們幾乎沒法應(yīng)付的生物。導(dǎo)致真正人才的流失，這可是變相的將有能者刷掉了。”

　　沐坤澤：“其實(shí)如果僅僅是高階異獸本身，那并沒有什么大問題。之前我就注意到了，雖然對(duì)于我們來說難度不高，但哪怕是開通了哪怕一個(gè)特性，那也是質(zhì)變的存在。”

　　茉莉：“可我們當(dāng)年不就是這樣過來的嗎？怎么？難道現(xiàn)在的新生如此這般不堪一擊？”

　　雪諾：“茉莉，話也不能這么說啊，當(dāng)年的我們好歹知道那些大概是什么。現(xiàn)如今內(nèi)容早已不對(duì)外公開，現(xiàn)在的新生不知道，并不奇怪。”

　　茉莉：“哼。”

　　金成護(hù)：“爭(zhēng)論毫無益處，實(shí)踐才是永恒。”

　　俐水媛扶著額頭:“你又開始裝深沉了。”

　　夢(mèng)羅：“咳咳!不要岔開話題。現(xiàn)在只有兩個(gè)選擇加3天，亦或者不加。”

　　還有數(shù)位老師不曾言語，只是默默聽著。

　　花語安然：“時(shí)間緊迫，趕緊做決定吧。每多一分，可能便會(huì)失去一個(gè)名額人選。”

　　瀧霖：“就說一句，光光特性總和聚合在一塊，在場(chǎng)哪個(gè)學(xué)生受的了。”

　　牧原野：“那幾乎碰不到好嗎？”

　　林越：“當(dāng)討論變成爭(zhēng)議，那還不如加長時(shí)間，接著爭(zhēng)呢。”

　　夢(mèng)羅：“接下進(jìn)行投票！”

　　些許功夫后~11票比6票，考驗(yàn)正式加3天。

　　沒多久，夢(mèng)羅的聲音便傳遍了整個(gè)考驗(yàn)的場(chǎng)地。

　　這對(duì)于新生們來說，無疑是幸運(yùn)且不幸的。

　　對(duì)于在洞穴中的華寧和水凝來說，那是傳輸在他們腦中最后的聲音~