拓實(shí)想起媽媽?zhuān)雽?duì)她說(shuō)自己做了蛋糕，他背下了媽媽制作蛋糕的方法和材料。這個(gè)時(shí)候，對(duì)媽媽的情感終于爆發(fā)，在車(chē)站失控大哭了起來(lái)。
他說(shuō)以后都吃不到了，想讓媽媽回來(lái)，他會(huì)把蛋糕吃光的。
康娜最后也鼓起勇氣，他們還是要去醫(yī)院，去跟洋武君告別。
另一邊，萬(wàn)里老師去警局接俊佑。
孩子正高興的吃著泡面。
“老師你為什么要道歉啊，我做了什么壞事了嗎？”
三人組繼續(xù)出發(fā)。
雖然年紀(jì)小，也是知道不少東西，在找著洋武君所在的醫(yī)院。
“應(yīng)該不是個(gè)小醫(yī)院吧，這樣的醫(yī)院感冒的時(shí)候才去的吧。”
美琴一次次的，又看到了那張尋人啟事。
只是這一次，聽(tīng)到了廣播里面的新聞，那個(gè)被誘拐的小女孩被發(fā)現(xiàn)了尸體。
一路上積累下來(lái)的害怕終于爆發(fā)了，見(jiàn)到陌生人都飛快躲開(kāi)了，會(huì)害怕被怪蜀黍拐跑。一向膽子小的她就很害怕，會(huì)聯(lián)想到自己身上。她去找到了公共電話，把家里的電話背的很熟，打電話給媽媽?zhuān)怕暣罂蘖似饋?lái)。
第三個(gè)孩子的掉隊(duì)，是對(duì)于外面世界的恐懼。
美琴很守規(guī)矩，很敏感。不可以闖紅燈，不可以不守規(guī)矩。謹(jǐn)慎，小心，但是依舊愛(ài)美，做著明星的夢(mèng)，想著以后想要成為偶像。在同伴闖紅燈的時(shí)候，也會(huì)勸阻他們，自己也是一直堅(jiān)持著，遵守紀(jì)律和交通規(guī)則。
剩下兩人組，聽(tīng)到了警笛聲會(huì)飛快的躲起來(lái)。還以為是因?yàn)樗麄兺党粤瞬葺瓦^(guò)來(lái)找他們的。
他們發(fā)現(xiàn)了日歷上面印著的醫(yī)院，覺(jué)得就是洋武君所在的醫(yī)院了。
又看到了旁邊的電線塔，決定以這個(gè)線索去尋找。
萬(wàn)里老師接到了孩子，俊佑跟美琴在長(zhǎng)野會(huì)合了。
老師還要去找另外兩個(gè)孩子，最后美琴問(wèn)她。“老師也想去看看洋武君嗎？”
萬(wàn)里老師沒(méi)有回答，坐上出租車(chē)走了。
拓實(shí)在公交站找到了目的地，這一次終于就在眼前了。
但是這個(gè)時(shí)候又聽(tīng)到了警笛聲，他們于是又躲避了起來(lái)。
在最后，拓實(shí)讓康娜不管怎樣都不要?jiǎng)樱睾谩２徽撜l(shuí)來(lái)了都不能出去。
告訴她車(chē)來(lái)了，就上車(chē)。
拓實(shí)不能跟她一起去了。
在最后，拓實(shí)跟她說(shuō)。“下次一次坐云吧。”
然后這個(gè)孩子自己跑出去引開(kāi)了在找他們的人。
問(wèn)他是不是一個(gè)人的時(shí)候也會(huì)知道把他們兩個(gè)人的飯團(tuán)藏好，就說(shuō)他是一個(gè)人的。
康娜終于能夠順利上了公交車(chē)。
第四個(gè)孩子掉隊(duì)，是成全。
一直明白優(yōu)衣和俊佑都是因?yàn)樽约翰艁G的，有著不符合年紀(jì)的冷靜，知道很多物理知識(shí)知道很多現(xiàn)實(shí)的事情，但是在哭著說(shuō)起媽媽做的蛋糕的時(shí)候終于就是個(gè)孩子了。
也是他最后幫康娜醬引開(kāi)大人，跟康娜醬說(shuō)下次一起坐云。
也是他打碎了朋友的夢(mèng)想，最后他想縫補(bǔ)起來(lái)，跟康娜約好下次一起去坐云。
一路上收獲了許多，也慢慢得到了治愈。
慢慢的天黑了。
剩下康娜醬獨(dú)自坐在公交車(chē)上，車(chē)上還有一個(gè)怪婆婆，跟她交談了。
還以為她會(huì)掏出毒蘋(píng)果，但是籃子里是一只貓咪。感謝康娜醬當(dāng)初救了小貓。
康娜跟她說(shuō)自己是去看望朋友的，在醫(yī)院的朋友可能會(huì)死。
她問(wèn)老奶奶，死亡可怕嗎。
老奶奶說(shuō)人人都害怕死亡，還說(shuō)自己會(huì)逆轉(zhuǎn)生死，問(wèn)康娜愿不愿意代替朋友去死。
小孩子面對(duì)這些選擇，有些恐怖。
突然醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才都是做夢(mèng)。
老奶奶還躺在一邊已經(jīng)睡著了，籃子里都是蔬菜。
天已經(jīng)黑了，康娜嚇的跑下車(chē)了。
面對(duì)死亡，誰(shuí)都是害怕的。自己一個(gè)人，身處一個(gè)漆黑的地方，陌生的地方。
就連她也沒(méi)有走到最后，驚恐的大叫了起來(lái)。
然后萬(wàn)里老師趕到了，把她抱住。
最后的康娜，守護(hù)著孩子們最純潔的部分。
優(yōu)衣傷心時(shí)，她在一旁耐心撫慰。
俊佑跑走時(shí)，她趕緊追出來(lái)。
小伙伴鬧別扭時(shí)，她掏出自己的糖果，分給大家吃，會(huì)和大家一起唱歌。
闖紅燈戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，偷吃草莓小心翼翼，一聽(tīng)到警笛聲就以為是有人來(lái)抓他們了。
為了救小貓，鼓足勇氣沖上去和流浪人說(shuō)話。
連看到蠟筆被列車(chē)碾過(guò)都忍不住傷心落淚，卻在最終見(jiàn)到洋武時(shí)，一滴眼淚都沒(méi)流。
因?yàn)樗麄?個(gè)人約定過(guò)，無(wú)論發(fā)生什么，絕對(duì)不能哭。
萬(wàn)里老師要帶她回東京了，一邊吃著東西，一邊給她交代事情。
萬(wàn)里老師主動(dòng)跟她說(shuō)起，自己在幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)朋友。那個(gè)人沒(méi)有右腳的小指。
康娜問(wèn)為什么。
“天生的，天生就沒(méi)有。”
萬(wàn)里老師又說(shuō)。“但是那個(gè)孩子沒(méi)有感到困惑，鞍馬什么的也許很難，但是也能跑步的。就算被人看見(jiàn)也不會(huì)不好意思。”
話鋒一轉(zhuǎn)。“但是啊，那個(gè)孩子的媽媽不一樣。要是想著光著腳出去的話?cǎi)R上就會(huì)被罵的。讓他穿上襪子！明白嗎？就是讓他藏起來(lái)。”
康娜問(wèn)。“把腳藏起來(lái)嗎？”
萬(wàn)里老師：“嗯。”
然后又說(shuō)。“幼兒園的時(shí)候，游泳的時(shí)候就讓休息。”
沒(méi)有進(jìn)過(guò)游泳池，身體檢查的時(shí)候也是。
康娜又問(wèn)為什么。
“為什么呢？”萬(wàn)里老師說(shuō)。“老師也不知道，別的孩子看他的腳的時(shí)候，就會(huì)被罵別看了。”
氣氛沉默了幾秒。
康娜又問(wèn)為什么呢？
“為什么呢？”萬(wàn)里老師也在想著。“大人們這么說(shuō)了所以就這么做了。但是呢，到現(xiàn)在我覺(jué)得那個(gè)孩子一定很想游泳吧。”
“也許會(huì)被嘲笑，或者欺負(fù)。”
“但是呢，但是，一定很想進(jìn)泳池的吧。”
萬(wàn)里老師想著，也不禁哭了。
這一段表述的是孩子們和大人想法的差異。
盡管父母是想保護(hù)孩子，并且在用自己的方式。就像后來(lái)萬(wàn)里老師也爆發(fā)出來(lái)，說(shuō)干脆把他們關(guān)進(jìn)箱子里面鎖上啊。
康娜掏出自己的糖果，攥在手里。
還剩下兩顆了。