培訓課結束后，余雷在二樓望著陳尚東離去的背影久久不語。

　　一人來到身后笑道：“這人確實有點意思。”

　　余雷頭也不回，“叔看清楚了？真是他？”

　　余家升點頭道：“是他，能聽出歌曲里的細微瑕疵還不識五線譜的，我平生僅見。對了，你上次聽的那首《情誼》也是出自他手。”

　　“這么好的苗子浪費了。”余雷嘆道。

　　余家升笑道：“也不盡然，舒伯特不也當過三年教師才大放異彩嘛，他倆的經歷有點像。”

　　“舒伯特當教師時已經練了鋼琴十多年，他呢？ 24歲才摸鋼琴，能比嗎？”

　　“天才閃光要的是平臺和機會，時間和資歷對他們不起作用。”

　　余雷點頭道：“有道理，天才之所以是天才，就在于與眾不同。

　　你也看到了，他對音樂的記憶和理解確實不同一般，兩只手初摸鋼琴就能控制11個音符，這樣的人我也沒見過。

　　可惜他在我這里學不到更多的，他該去京城，去中央音樂學院系統學習才對。”

　　余家升搖頭道：“你不就是那藏龍臥虎之地排擠出來的么？固步自封以貌取人的那些家伙會收留他？”

　　“學院里愛才的老師其實挺多，叔你有偏見。”

　　“我有偏見？你捫心自問沒有怨氣？”

　　“我們扯遠了，我還是覺得他去中央音樂學院最好。”

　　“年紀太大，這事有難度。”

　　“有難度就是可行對不對？”

　　“怎么，你倒起了愛才之心，這么想幫他？”

　　余雷笑笑，“看到他，總讓我想起當初進考央音的自己，幫他一把是情理之中的嘛，好歹人家還叫我老師呢。”

　　余家升點頭道：“好吧，我再打聽打聽。”

　　回到宿舍，陳尚東端詳雙手，心里格外暢快。

　　原本只為變成碼字觸手怪才鍛煉手指，沒成想余雷看過后竟贊譽他是不可多得的音樂天才，這讓他頗感好笑和自豪。

　　要讓他知道自己是照著小偷的秘訣習練出來的，不知道他會有怎樣稀奇古怪的臉色。

　　嘗到甜頭候，陳尚東更勤于《手經秘法》的練習，不過很快陷入郁悶。

　　因為練著練著，他會不自覺地練起探、開、摳、夾等手法。

　　陳尚東撓頭，這萬一自己變成小偷咋辦？

　　11月1日，陳尚東接到通知，要求6日去區教育局參加初三年級教育教學能力測試答辯，鄭建軍和谷少芬也在其列。

　　教育教學能力測試答辯一般由區教育、人社部門統一組織，凡申請職稱評級的老師都會主動參與，按照職稱評審推薦權限按學段、學科統一組織實施，通常采用說課的方式進行，其中備課60分鐘，說課15分鐘，答辯5分鐘。

　　中小學教師教育教學能力測試答辯分為優秀、良好、合格、不合格四個等次，劃分比例為2:4:3:1，取良好及以上成績的人員參與本年度職稱評審。

　　也就是說，這次測試答辯將有40%的老師會失去評職稱的資格。

　　惟其異常慘烈，陳尚東不敢怠慢，抓緊時間埋頭準備的同時早早約好華子。

　　11月6日周六，陳尚東趕早來到教育局，卻發現早已人滿為患。

　　整個鶴城區的初三老師都將云集此地，為一紙資格證書開始慘烈廝殺。

　　陳尚東左右查看沒找到鄭建軍和谷少芬，索性站在角落的樹旁收攝心神，專心等華子過來。

　　眼看抽簽就要開始，華子仍然未到，陳尚東不由拿出手機，冷不防瞥見李東順從二樓下來。

　　兩人遠遠對視一眼，李東順有些慌張地匆匆離去。

　　陳尚東一顆心頓時沉到谷底。

　　娘的，這是要整死老子的節奏么？華子能擺平嗎？自己還有辦法嗎？

　　很快，有人出來喊話，讓所有老師上樓抽簽。

　　陳尚東終于死心，自己這次所托非人，華子多半是放了鴿子，而今唯有靠自己背水一戰了。

　　做好最壞打算后，陳尚東反而冷靜下來。

　　抽簽結果很快出來，陳尚東不幸而中，第一個上臺說課也就罷了，抽到的課題還是《出師表》，這可是本學期最難的語文課了。

　　他來不及哀嘆不幸，匆匆去旁邊的大廳做準備。

　　廳里人頭攢動，交頭接耳者眾，惟陳尚東一人無暇旁顧認真備課。

　　僅只40分鐘后，工作人員過來催促，讓他去教室里說課。

　　陳尚東合攏筆記本，跟工作人員走進教室。

　　里面有五名專家正襟危坐，見他進來，互相看一眼后紛紛在評分表儀表和教態畫了個叉。

　　陳尚東見五位專家整齊劃一的動作不禁一怔，這他么還講道理么？自己儀容儀表哪里錯了？課都沒開始你們從哪看出自己教態失常，這就打叉了？

　　他無暇爭辯，很快收拾心情拋卻顧慮開始說課。

　　平心而論，《出師表》文章不長卻晦澀難懂，確實是初三一年級最難的一篇課文了。

　　所幸陳尚東平時備課細致，早把這篇課文熟記于心，他從教材、學情和教學手段以及授課思路等方面娓娓道來，未見一絲錯處。

　　五位專家對視一眼后頗感為難，直到陳尚東說課完畢也不知道該怎么打分。

　　這時華子在窗外招招手后很快消失，陳尚東看到了卻沒理會，專心聽專家提問。

　　“陳尚東對吧？現在有很多家長反映《出師表》晦澀難懂、宣揚戰爭，應予剔除中學課本，請問你有什么看法？”

　　“我的論斷恰恰相反，正如陸游說的‘出師一表真名世，千載誰堪伯仲間’，《出師表》做為文學價值很高的一篇課文，我認為應該永世被人銘記才對。至于說它宣揚戰爭應予剔除更是無稽之談，且不說它并未宣揚戰爭，即便宣揚了，也沒見哪次戰爭是《出師表》引起的。”

　　五位專家哈哈大笑。

　　這時有位工作人員推門進來，對其中一位專家耳語幾句后快步離去。

　　陳尚東很快看到五位專家討論片刻如釋重負，笑瞇瞇地又提兩個簡單的問題后草草結束這次測試答辯。

　　走出教室，陳尚東依舊心里沒底，下樓后見華子站在樹旁抽煙，不由擠兌道：“行啊你，就這么放了我的鴿子？”

　　華子笑嘻嘻地上前攬住他的肩膀，“家里有事來晚了，對不住。答辯結果你放心，肯定沒問題。其實啊，他們心里都有桿秤，好就是好，不好就是不好，不會輕易被人左右。”

　　陳尚東想了想問道：“真是這樣？”

　　“當然，我早說過，政府部門辦事，要操縱不可能。要求他們一碗水端平那是本分，還有什么說的？”

　　陳尚東怕華子敷衍，可瞧他篤定的模樣又不像，“你家到底做什么的？人面挺廣啊。”

　　華子一愣，“我家？普通老百姓唄，我姐沒跟你提起？”

　　“你姐跟我泛泛之交，提起這個作甚？對了，你家出了啥事？要不要緊？”

　　“沒事，有人想追我姐，我順手幫個忙。“華子扔掉煙蒂跨上摩托車，”上來，我送你。”

　　陳尚東沒有多話跨坐上去。