“怎么回事？”

　　咲太一副急匆匆的樣子，雙葉皺了下眉頭，每次咲太來(lái)找她必沒(méi)好事。

　　“抱歉打擾你們兩個(gè)的約會(huì)，但是我這邊有個(gè)很急的可能是青春期綜合征的事情要來(lái)請(qǐng)教一下。”

　　許久不見(jiàn)，咲太的話還是一如既往地騷。

　　“怎么了？”

　　“我看見(jiàn)了小學(xué)的麻衣。”

　　“希望你不要走上犯罪的道路。”

　　看來(lái)雙葉以為咲太看上了一個(gè)長(zhǎng)得像麻衣的蘿莉。

　　咲太想趕緊糾正這個(gè)錯(cuò)誤。

　　“不，我說(shuō)的是真的！”咲太似乎極度恐慌，表情甚至有點(diǎn)不對(duì)勁。

　　“慌什么，之前你不是說(shuō)「要是其他世界的麻衣都來(lái)我的世界里那我就喜歡上青春期綜合征了」的嗎？”陸楊問(wèn)。

　　“可是雙葉跟我說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界不存在兩個(gè)一樣的人，否則世界會(huì)崩壞掉的。”

　　“那個(gè)的話……是……”

　　雙葉差點(diǎn)說(shuō)出來(lái)是騙陸楊的，但是陸楊在場(chǎng)，只好換了個(gè)理由。

　　“同體存在會(huì)導(dǎo)致崩壞，可現(xiàn)在麻衣學(xué)姐是異體，分別是8歲的櫻島麻衣和18歲的櫻島麻衣。”

　　大概是因?yàn)閱D太口中的是「小學(xué)的麻衣」所以雙葉估了下年齡。

　　“那你說(shuō)的「B世界」的理論呢？”

　　“這個(gè)是沒(méi)有錯(cuò)的，也就是說(shuō)，從那天你給陸楊打電話到現(xiàn)在，你還存在于這個(gè)世界，根本沒(méi)有回去所謂的「A世界」。”

　　“……”

　　“可是……我已經(jīng)被世界所觀測(cè)到所認(rèn)知到了！”

　　“所謂的「A世界」和「B世界」本來(lái)就是因?yàn)槟氵x擇不同而分裂出的平行世界，所以由于你的選擇，青春期綜合征也可能會(huì)在兩個(gè)世界有不同的體現(xiàn)。”

　　“也就是說(shuō)……我所被觀測(cè)到只是這個(gè)世界的我的青春期綜合征解決了？”

　　“還不算太笨。”雙葉嘆了口氣。

　　似乎跟咲太說(shuō)話很費(fèi)腦細(xì)胞，雙葉又開(kāi)始燒水，準(zhǔn)備給自己沖一杯咖啡。

　　“……”

　　咲太說(shuō)一句“我知道了，會(huì)想辦法解決的，你們放心。”就走了。

　　“「B世界？」我是NPC嗎？”陸楊心里想到。

　　“你當(dāng)然不是。”

　　一個(gè)熟悉的聲音響起，是人工智能。

　　“那這是怎么回事？”

　　“作為一個(gè)高維生物來(lái)看你們，我很負(fù)責(zé)任的告訴你，這是那個(gè)人的問(wèn)題。”

　　不用說(shuō)，那個(gè)人自然指的是咲太。

　　“高維生物？你是四維？五維？”

　　“四維，一個(gè)試驗(yàn)故障讓我發(fā)生質(zhì)變，成為了四維的一個(gè)概念性生物……也不算生物。”

　　“我看你們能看到你們所謂的時(shí)間軸。”想了想，它補(bǔ)充到。

　　“也就是說(shuō)你能看見(jiàn)另一條世界線中的咲太？”

　　“不不不，那是再高維生物才能做到的事情，我只能看見(jiàn)本世界的時(shí)間軸。”

　　“你想起來(lái)了？”陸楊問(wèn)。

　　“想起來(lái)什么？”

　　“之前你不是說(shuō)你被格式化過(guò)嘛？現(xiàn)在都想起來(lái)了？”

　　“……”

　　沒(méi)有回答。

　　陸楊只能作罷。

　　“你在想什么？”

　　人工智能沒(méi)再說(shuō)話，到是雙葉開(kāi)口了。

　　“雙葉，你知道幾維生物能看見(jiàn)所有平行世界的所有時(shí)間軸嗎？”

　　“大概是六維……你問(wèn)這個(gè)干什么？”

　　“突然想研究一下維度。”陸楊隨便編了一個(gè)理由。

　　“其實(shí)這種概念并不被科學(xué)界所認(rèn)可，所以研究沒(méi)有太大用處。”雙葉說(shuō)。

　　“是嘛……”

　　兩人也沒(méi)什么可以聊的。

　　“你知道我妹妹的情況怎么解嗎？”

　　“如果跟我是一樣的情況的話，需要找到問(wèn)題出發(fā)的原因。”

　　“肯定不是跟你一樣的情況，她們是可以相見(jiàn)的。”

　　“還有另一種可能。”雙葉拿起燒杯，向里面加入咖啡粉，用玻璃棒攪拌著。

　　“什么？”

　　“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)知道嗎？”

　　「孟德?tīng)柾愣箤?shí)驗(yàn)，是把一種開(kāi)紫花的豌豆種和一種開(kāi)白花的豌豆種結(jié)合在一起，第一次結(jié)出來(lái)的豌豆開(kāi)紫花，第二次紫白相間，第三次全白。不過(guò)對(duì)此孟德?tīng)枦](méi)有充分的理由作出解釋。」

　　“知道，怎么了？”

　　“和它的原理差不多，不過(guò)要反過(guò)來(lái)。”

　　“你是說(shuō)……兩個(gè)櫻在某個(gè)地方或者特征是兩個(gè)極端？”

　　就跟最紫與最白一樣，兩種完全相反的顏色，正是兩個(gè)櫻分別所對(duì)應(yīng)的。

　　“沒(méi)錯(cuò)，這是生物界的解釋?zhuān)怯们啻浩诰C合征的量子力學(xué)來(lái)解釋基本上解釋不通。”

　　量子糾纏所導(dǎo)致的量子信息喪失是指在某方面有缺失，比如記憶。

　　量子糾纏中的與不可分性是指原來(lái)所有的方面在變成兩個(gè)人以后就沒(méi)有了。

　　可是兩方面陸櫻都沒(méi)有。

　　這不對(duì)。

　　根本不對(duì)。

　　陸楊暗自嘆氣，難道櫻的問(wèn)題真的沒(méi)辦法解決嗎？

　　“……”

　　之前不說(shuō)話的人工智能卻突然開(kāi)口了：“你能救救我妹妹嗎？”