李振文跟李父李母打了招呼后便準備出發。

　　以其說是帶李振文去后山看養雞場，順便游山玩水，倒不如說是來幫忙做苦力的。

　　因為他家有個破舊的書桌，很久沒用了，一直放在雜間里，書桌雖然破舊，但勉強可以用。

　　李文彪尋思著把它搬到茅屋上去，以后可以放東西什么的，就是搬那么遠有些費勁。需要兩個人輪流搬運，李父又干不了重活。

　　這么一來，李振文正好趕上，好像啞巴吃了個黃蓮，有苦說不出，上了賊船，不幫忙又說不過去。

　　不過萬萬沒想到的是李振文的為人還是不錯的，聽說要搬書桌上去，主動說桌子他來搬。

　　這時李母說話了，她說：“那怎么行，讓細彪搬。細彪也真是的，怎么跟振文一見面就讓他做苦力活。”

　　李文彪也說道：“是呀，振文，我來搬就行。”

　　李振文道：“嬸，沒事的，同學之間互相幫忙是應該的。我也好久沒運動了，出出汗，身體好。”

　　沒等李文彪開口說話，李振文已經搬著桌子先走了。

　　去往后山的路大部分是上坡，又搬著個桌子確實挺辛苦的，還好兩個人輪著搬，累了就換人。到了半山腰，大家就停下來休息一下。

　　李母道：“振文，嬸忘帶水來了，你口渴不。”

　　李振文道：“有一點，可是這半山腰估計是沒有水喝吧。”

　　李母道：“有，這條叉路一直過去，大約一百多米就有個泉眼，那里有水喝，叫細彪帶你去。”

　　細彪道：“走，振文，我知道在哪里。不遠。”

　　雖說李振文也是本村人，按理說，應該對這一帶會熟，但不然，因為李振文是下村人，而李文彪是上村人，隔的比較遠，加上李振文從小就比較乖，愛學習，比較少去山上玩，不像李文彪，隔三差五就跟發小去野炊。所以李振文也沒來過這里。

　　說著兩個人就沿著岔路過去了。走著走著，李振文感覺有一種清脆的樂聲傳了過來，聲音越來越大，好像還有鑼鼓的聲音，他認真聽，好像一會鼓，一會鑼的，連起來就像是一首曲子。

　　李振文滿臉疑問，說道：“細彪，這半山腰上怎么會有音樂，難不成有人在里面湊樂。”

　　李文彪道：“沒有啊，那是水滴敲打出來的聲音。”

　　李振文驚訝道：“有這事？我怎么感覺有人在里面玩搖滾，那種慢節拍的搖滾樂。”

　　李文彪哈哈大笑：“怎么可能，誰會這么瘋狂，來這玩搖滾，你等下去了就知道了。”

　　只見越走越近，聲音越來越清晰。終于到了泉眼這里，李振文才恍然大悟。

　　李振文淡淡的笑道：“我的天，這些年書都白讀。”

　　李文彪道：“哈哈，李校長，現在知道怎么回事了吧。”

　　李振文道：“算我孤陋寡聞了。”

　　其實剛剛他們聽到的只是水滴碗裝置，水滴碗裝置原理跟水風車有點類似，都是靠水運作。

　　比如用筷子做個翹板，選一端做個水槽，水滴落入水槽，滿了以后，由于重力的原因，另一端就會翹起，當再次落下時，如果在下面放個碗，那么你就會聽到筷子敲打碗的那種清脆聲音。

　　只是這里的水滴碗裝置比較復雜，一層往下一層，層層相扣，充分的利用水的作用，每一層都有不一樣的廚房用具，比如木棒敲打鍋蓋，竹子敲打木桶，等等，

　　于是每種廚房用具都會發出不一樣的聲音，所以李振文聽到的搖滾樂，就是這個水滴碗裝置發出來的。

　　水滴碗裝置下方是個小水潭，潭水清澈見底，潭底的石頭在陽光的照射下閃閃發光。但并未見到魚。可能水清則無魚吧。

　　李振文道：“是誰這么有才，搞了個這么稀奇古怪，又神奇的水滴碗裝置。”

　　李文彪道：“是村里的朝東大叔做的。”

　　李振文又道：“哦，原來如此，朝東大叔肯定是熱愛音樂的人，連在山上都要聽音樂。”

　　李文彪道：“李校長，你又猜錯了，他并不喜歡聽音樂。”

　　李振文笑了笑說道：“真是慚愧，那是為什么？”

　　李文彪道：“因為山豬。”

　　李文彪倒是學到王大叔了，說話只說一半。

　　李振文急了，因為他沒聽說過山豬也喜歡聽音樂，于是又問道：“難道山豬喜歡聽音樂？”

　　李文道：“也不是。”

　　李振文又急又好奇說道：“別打啞謎了。你倒是說，為什么？”

　　李文彪笑了笑說道：“因為他以前在這種稻谷。”

　　說到這他又停了。

　　不過李振文也是好脾氣，他驚訝的說道：“難道一邊種稻谷，一邊和山豬在一起聽音樂？”

　　細彪，有喝到水嗎？怎么那么久還不回來，李母在外面喊道：

　　李文彪大聲的回答道：“媽，就好了，馬上回來。”

　　于是兩人在旁邊摘了片馬甲子葉，折成兩半當作勺子，盛水喝。

　　喝完水后兩人邊走邊說，李振文又問剛才的問題：“為什么，你還沒回答呢？”

　　李文彪終于說道：“因為朝東叔公以前在這種稻谷，附近好多山豬，總是會破環莊稼，但是又不能整天在這看著，所以就做了這個水滴碗，來嚇山豬，山豬聽到這些聲音就不敢來了。”

　　李振文道：“哦，原來是嚇山豬用的，朝東叔公倒是挺聰明的。”

　　回到半山腰上李文彪扛著書桌又上路了。

　　走著，走著，李文彪突然又問道：“李校長，你知道為甚么，通常有泉眼的地方總有一顆或兩顆馬甲子樹嗎？”

　　李振文道：“不知道，為什么？”

　　李文彪道：“我也不知道，所以才問你。”

　　李振文道：“書上沒有介紹過這樣的事，這要靠自己發掘了。大自然之大，無奇不有啊。”

　　李振文是個有學問的學者，有為的教師，不懂的事，總會好奇問為什么。雖然李文彪問的問題他沒有答出來，但這并不能代表什么，畢竟李文彪的問題稀奇古怪的，就算是問教育局局長也未必知道。