每個老師都挺器重我的，只不過有的來的太晚，有的剛剛好。

　　我想，一個人，尤其是有能力的人看的是能不能抓住機(jī)遇。沒能力的人需要兩點(diǎn)——能力和機(jī)遇。

　　您那時候讓寫日記我的確有點(diǎn)反感，因?yàn)槲掖_實(shí)就像是記賬一樣不知道該怎么寫，但后來看了周國平的《談寫作》，我才真正意識到寫日記的重要性，八年級時張培老師讓我們寫日記，我是寫的最多，寫的最勤的一位，其他同學(xué)做摘抄我不做，老師叫我們定量寫我卻每周寫一千多字。后來自己寫了一段時間日記，每篇2000——3000字，寫了十多天，我親手把它撕了。因?yàn)樗缓细瘢瑳]有達(dá)到我的要求。

　　于是我就開始更勤快的記靈感，寫隨筆，寫詩。當(dāng)然，那時候的詩不能叫詩，只能算是順口溜，但那確實(shí)是一個過程。八年級一年里寫了六七本日記，其中包括《與他戀愛三十五天》第一篇短篇言情小說。

　　暑假里繼續(xù)努力寫隨筆，記靈感，那時候的靈感或短詩大都寫在小紙條上或便利貼上，幾個月就積滿了一小袋子。這期間也進(jìn)行過詩歌突破。總體還不錯。

　　到了九年級，班主任李歡歡沒有讓我們寫日記，我就從九月12日寫起，寫了一年。差不多298篇日記。累計字?jǐn)?shù)50多萬吧！

　　九年級秋天我哥哥不小心把我放在抽屜里的那一小袋靈感當(dāng)垃圾填炕里了。當(dāng)時我就急了，行，本來正在氣頭上的我剛從炕里把那些碎紙撿回來就又把它填進(jìn)去了。我是這樣想的：它不是填炕里了嗎，就讓他填，沒了那些東西我死不了，既然你燒了我?guī)浊ё值撵`感，那我就寫幾十萬字的日記！也由此我寫了那么多日記。

　　后來確實(shí)越寫越上頭，本子換了一個又一個，從日記（一）到九年級七月里的日記（八），這其中還有一百二十多首現(xiàn)代詩歌。

　　九年級那一年里學(xué)習(xí)壓力固然大，但我的成績一直在向上升，為什么？因?yàn)槠谥锌荚囁さ锰珣K了，當(dāng)時我更希望過年時考個全年級倒一，那樣我就有很大的進(jìn)步機(jī)會。我的意思是借助逆境的力量使其發(fā)生反彈——也就是摔得越重，飛得越高。事實(shí)上一個人在真正一無所有時真的什么都不在乎。這不是夸夸其談，而是眼前的真實(shí)故事，狗急跳墻因?yàn)楣凡荒懿惶鴫?，它沒路可走，兔子急了咬人因?yàn)橥米硬灰诉B活路都沒有。

　　九年級一年里是我突飛猛進(jìn)的一年，那一年里我讀了很多詩歌——海子，顧城，戴望舒，北島，徐志摩，林徽因，汪國真。那一年里我買了很多書，你無法想象一個人是如何從一本藏書都沒有到后來的13四本。讀書之前我愛吹牛逼，聽了洪濤的勸告我讀了很多書，也越來明白無知究竟是多么可怕。

　　現(xiàn)在的我仍然愛讀書，經(jīng)歷增加的是閱歷，讀書增加的是對閱歷的處理能力。書讀得越多往往愈覺得自己無知，因此要讀更多的書而不是停止追逐知識的腳步