寒假很快過去，轉(zhuǎn)眼又到開學(xué)。

　　開學(xué)后沒幾天，班主任又調(diào)了一次座位，花斂和左不立還是同桌。

　　花斂看到座次表后輕嘆了一口氣。

　　雖然他還挺煩人，但是兩人同桌確實(shí)互利互補(bǔ)，從兩人穩(wěn)步上升的物理和英語成績就能看出來。

　　左不立可不知道自己在花斂心中的定位是煩人，下課后，他依舊拿著英語練習(xí)冊(cè)假借問問題之名，行搭話之實(shí)。

　　“小斂，這個(gè)單詞怎么念？這句話呢，怎么翻譯？”他指著一句話問她。

　　花斂放下手中正演算數(shù)學(xué)題的筆，忽略他自作主張的昵稱，只看了一眼男生手指之處，輕聲念出單詞，發(fā)音很正。

　　但是花斂平時(shí)說話的時(shí)候，卻總是不自覺帶著南方的嬌柔：“這句話的意思是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”

　　“哦～這樣啊，那我是不是只差‘風(fēng)’了，畢竟去年那次雨已經(jīng)經(jīng)歷過了，嗯？你說呢？”

　　“……”花斂無語，不想理會(huì)這個(gè)時(shí)不時(shí)耍貧嘴的人，轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)研究自己解不開的數(shù)學(xué)題。

　　她嘆口氣，怎么就是解不開呢？明明步驟都是對(duì)的，但就是解不出答案。這道題她都做了四五遍了，卻一直沒找到bug出在哪里。

　　正思考著呢，眼前突然蹭過來一個(gè)黑乎乎、毛絨絨的腦袋，花斂嚇了一跳，“左不立，你做什么突然湊過來？”

　　“當(dāng)然是行俠仗義，幫你答疑解惑嘍。快，有什么問題盡管問我，包教包會(huì)。”左不立在數(shù)理化方面絕對(duì)可以說是數(shù)一數(shù)二，高中階段的題他基本都會(huì)。

　　同桌小半年，花斂當(dāng)然知道自己同桌的實(shí)力，她本來也打算再做一遍，如果還不會(huì)的話就問他的。

　　“這一道，我解了好幾次，但是總是……這是我寫的步驟，你看看是哪里出了問題？”她將自己的練習(xí)本推過去。

　　遇到正事，左不立也不胡鬧，讀了一遍題目，又看花斂的解題步驟。

　　他拿起中性筆敲了一下花斂的腦袋，嘴角輕挑，輕笑著說：“這么聰明的人竟然也鉆牛角尖了，你這個(gè)步驟從這里開始就是錯(cuò)的。你這樣解……”

　　左不立一邊說著，一邊在練習(xí)本上寫出正確步驟。

　　花斂被他一敲，似乎也打開了關(guān)竅，再看到他寫的步驟，就更通透了。

　　不過，她眉頭輕皺，左不立的步驟似乎更簡捷，比自己能想到的要簡練許多。

　　她為了能第一時(shí)間看到左不立寫的步驟，不自覺的一點(diǎn)一點(diǎn)往前湊，連自己的臉跟左不立的差一點(diǎn)就要碰到一起了也沒注意到。

　　反倒是一直在奮筆疾書的左不立察覺到了逐漸湊近的溫?zé)嵯闾饸庀ⅲ蝗挥行┗艁y，臉上不動(dòng)聲色，但是表現(xiàn)在手頭上就是寫的字越發(fā)潦草。

　　而花斂為了看清，就更是往前湊。

　　再近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)點(diǎn)。左不立分神想。

　　不過并不如他所愿，花斂在離他只有幾厘米的時(shí)候突然意識(shí)到了危險(xiǎn)，一抬頭發(fā)現(xiàn)左不立的臉竟然近在咫尺。

　　這是花斂第一次離左不立這么近，近到她可以看到他細(xì)膩的肌膚上微不可見的毛孔、根根分明的纖長的睫毛、深邃多情的眼眸中茶褐色的瞳孔，近到一低頭就可以吻到他。

　　我的天，我在想什么？！

　　她吃驚地小嘴微張，忙不迭退回自己的范圍。