經過一番波折，王荒原終于相中一套房子，付了首付。

　　之后兩天，在熟人的介紹下，王荒原又見了一個相親對象。這次見的女孩挺活潑的，名叫郭萌，兩人聊得也挺投機。

　　王荒原問：“你平時都有啥興趣愛好？”

　　“很多啊，看書、旅游、追劇、打游戲，都會點。”

　　王荒原一聽也來了興趣，問道：“你都打什么游戲啊？”

　　“考驗智商的游戲都玩玩。什么解謎游戲、解碼游戲、記憶游戲等等。最近出了一個學習做題的網絡游戲，叫學霸競技游戲，我也玩過一陣子。”

　　王荒原這下子感覺共同話題更多了，追問道：“那款游戲中的習題都是一些高考前的題目，一般畢業了的人都不怎么玩，你怎么會對那個感興趣的？”

　　“不是啊，那個游戲里面元素很多的。除了習題外，還有一些小游戲，像什么變種飛行棋、盲下五子棋等等，很多的。”

　　“盲下五子棋？”王荒原這下不淡定了，作為游戲測試員，這個他竟然沒聽說過。

　　“對啊，這是三四個月前推出的游戲，據說是鍛煉思維，考驗空間想象力和記憶力。規則就是將五子棋棋盤上的每個點用坐標表示。每下一步棋，棋手都輸入一個坐標，通過腦中想象，確定對手以及自己棋子的位置，思索下步放棋子的坐標。由機器判定對戰雙方的勝負。不過玩這個游戲的人有很多作弊。”

　　“作弊？怎么作弊？”王荒原問道

　　“很簡單啊，在現實中擺一個棋盤，然后每輸入一個坐標，就在棋盤上相應位置放一個棋子。對方下子顯示的坐標也是如此，在棋盤相應位置處放置棋子。這樣，基本跟下明棋一樣。”

　　“這樣下棋，干脆下明棋得了，盲棋還有什么意義嗎？”

　　“為了顯示自己實力強唄，而且游戲玩法也新穎。只不過一是能力不夠，確實盲棋下不下來；二是有人作弊，游戲環境不好，所以都是下盲棋刷個成就，和旁人吹噓罷了。”

　　王荒原想了想，說道：“看來要增加一些防作弊措施了。”

　　郭萌問道：“能有什么防作弊措施？相互之間相隔萬里，全憑自覺，啥措施都不管用。”

　　“那可不一定，比方說開啟前攝像頭，偵測對方的動作、狀態，可以監督對手。再加上機器捕捉，如果棋手有棋盤等違規物品，直接宣布其失敗。”

　　郭萌問道：“那如果他在手機背面布置棋子呢？”

　　王荒原接著回答：“可以弄一個小程序，使得前攝像頭和后攝像頭都能夠打開，一起監督。”

　　“那要是他弄一個棋盤在腳下，用腳趾頭放棋子，再通過一些折射的鏡子看位置，這樣攝像頭看不見怎么辦？”

　　王荒原愣在了那里，還有這操作，下個游戲連腳都用上了。

　　郭萌又問道：“如果有另一個選手配合下棋，并給拿著手機的選手打手勢提示應該放的方位，那該怎么辦？”

　　“下個棋，不至于吧。不喜歡下可以找其他的玩嗎，弄這么多門道作弊，就為了個成就？”

　　“成就黨的心理你不懂。”

　　“既然都作弊，那干脆把這個盲棋板塊關了吧。”

　　“為啥關了啊，雖然有些人作弊，但是也有人是真的在下盲棋啊。我有一個表姐叫郭子萍，就是盲棋高手，只需要靠想象力和記憶力，就能贏了大部分看著棋盤下棋的普通玩家。”

　　“真的假的？”似乎人們都有一個通病，自己不熟悉的、遙不可及的傳說人物，有什么特殊的本領很容易接受，但是自己身邊的或者自己熟識的，有什么不可思議的本事，一開始得知都會持懷疑態度。

　　“當然是真的了，我親眼看過好幾次。甚至有時候她帶著眼罩，通過述說放置棋子的坐標和我下棋，還能勝我幾次。”

　　王荒原笑道：“也許是你的水平太差了。”

　　“別不服氣，有空我帶你去跟她比試比試。”

　　“好啊，我這幾天也練習一下，看看能不能學會盲棋。”

　　在一個公寓房里，郭子萍正坐在窗前的一把輪椅上，對著電腦打字。

　　郭子萍曾經也是一個天真爛漫的少女，幻想著學業有成后能夠環游世界。

　　然而一場車禍，讓她兩腿失去了知覺。那段時日，她陷入了極度抑郁之中。為自己的夢想無法實現黯然，為自己后半生無法自力更生神傷，也為父母年邁之時無法照顧他們而慚愧。

　　就在這渾渾噩噩中，她度過了一年，雖多次經人勸導開解，仍無法走出心理陰影。

　　一次偶然的機會，一個親戚家的小孩來她家玩，拿著手機在打游戲，遇到了一個難題，跑到她的身邊，問該怎么解答。

　　郭子萍奇怪地問道：“你這個網游里面怎么還有這種題目？”

　　小孩急切的說道：“姐姐你先別問這么多，趕緊給我說下答案，我正在和人決斗，要輸了。”

　　郭子萍聽后也感覺“事態緊急”，趕忙心算了一下，之后告訴小孩答案。

　　小孩決斗勝利后，高興異常，給郭子萍介紹了這個游戲的與眾不同的理念，介紹了其種種特色。比方說可以做實驗的煉金實驗室，可以當做旅游之地的各種有特色的地理副本，可以領略古文意境的還原場景，可以傳到授業解惑的模擬學校。

　　郭子萍被這個游戲深深吸引，之后的一段日子，她也沉迷于其中。

　　上帝為一個人關閉一道門的時候，會為其開啟一扇窗。郭子萍將對一些題型、知識點的見解，做成了教程，發在了公會論壇。因為其具有特色，易于被學生理解應用，被瘋狂轉載。之后，郭萍萍也成了游戲中的名人。

　　又經過了一個月，游戲管理員跟郭子萍聯系，鑒于其游戲收入達到了可提現標準，希望其提供銀行賬號，便于公司轉賬。

　　郭子萍這才知道，他的那些教程，學生們學習是要付一定的費用的。雖然一個人不多，但是基數大，也是一筆不小的財富。

　　收到獎金的那天，郭子萍喜極而泣，抱著媽媽大哭了一場。她終于發現了自己還有價值，發現了她還能夠賺錢，為自己這個家庭盡一份自己的力量。

　　逐漸走出心里陰霾的郭子萍，卻逐漸沉陷在了游戲中。

　　她瘋狂地對一些自己擅長的知識點作注解，闡明自己的思路、方法，收入逐漸提高；她被一所中學看重，愿意支付一定的報酬邀請其作為校外輔導員，在游戲中學校里為學生們上課及輔導，她也是被人承認有社會價值的人了；她在地理副本遨游，欣賞著與眾不同的景色，感覺似乎自己夢想已經實現；她漫步在大學校園，通過3D設備，欣賞著近乎實景的教學樓、操場、草坪、林間小路，忘卻了自己的腿傷，彌補了無法上大學的遺憾；她將自己的感悟寫成文章，發表于游戲中的論壇，描述自己對這款游戲的熱愛。

　　也許對于普通人來說，這個游戲是娛樂手段，是輔導學習的工具，但是對于郭子萍來說，這就是她的工作，是她謀生之道，是她的業余生活，是她的人生！

　　興趣相投的人總是會扎堆的。對于不喜歡打打殺殺，而是在游戲中享受生活的郭子萍，也總是會交到恬靜淡泊的玩家。

　　有次去公會中發表自己的文章，碰見了一個叫圓謊王的玩家，他也在遞交自己的一篇文章。

　　郭子萍湊過去大致看了一下，發現圓謊王是這么寫的。

　　“平原三中的校門是一個僅僅能夠容納四五人并排而過的小門。每當放學時刻，學生們蜂擁而出，總會在學校門口擠成一團。就像一個漏斗一樣。有的學生沖出來的早，輕松沖出了校門；有的學生善于尋找縫隙，向前擠得飛快；有的學生不想浪費等待出門的時間，于是在教室里做題，等學生大部分走完了，再從容離開。看見這個景象，就仿佛看到了不同的人生。有的笨鳥先行，占據了先天優勢；有的善于鉆營、長袖善舞，也能得到領導的賞識；有的善于規劃，雖然前期其貌不揚，但是厚積薄發，一鳴驚人；但是大部分人卻是隨波逐流、隨俗沉浮。”

　　郭子萍贊道：“很有見地啊。平原三中，你還是個中學生？”

　　圓謊王笑笑說道：“是啊，是啊，沒想到一下子就被你看出來了。咦，你是萍蹤俠影？我看過你的一些文章，很不錯啊。”

　　于是兩人在游戲中找了個座位坐下來，聊了起來。

　　郭子萍聊了自己對游戲的喜愛與感恩。圓謊王聊了自己對于郭子萍文章的欣賞，稱其文章中有一種不服輸的精神，是一種道理、思想的傳遞，是文以載道的體現。

　　暢聊中，圓謊王推薦萍蹤俠影去參加某某文學大賽，說以她的水平，說不定還能得獎呢。

　　經過圓謊王的鼓勵，郭子萍給那個文學大賽投了稿，將自己的一些得意之作發了過去。

　　本來郭子萍也是抱著參與學習的心態投稿的，然而沒想到的是，她竟然還得了個不錯的獎項。

　　在頒獎晚會上，郭子萍坐著輪椅，上臺領獎，這一幕震撼了在場的觀眾嘉賓。

　　當主持人問及她現在最想感謝的人是誰的時候。郭子萍說道：“我最想感謝的是一款游戲。它讓我在歷經坎坷之后能夠振作精神，它提供平臺讓我能夠獨立自主自力更生，它讓我能夠體驗不同的生活不同的人生。雖然它只是一款游戲，但卻是我的全部……”

　　領過獎后，郭子萍回到家中，匆匆上了游戲，想跟圓謊王分享自己的快樂，可是卻發現，圓謊王已經有兩三個月沒有上過游戲了。對此，她有些小小的失望，但是很快就調整好了心態，重新投入到了游戲的探索中。