哦？這四個熊孩子今天也去皇城？

　　看來，今日之行應該不會太無趣了。

　　伊萬的雙眸中，快過劃過絕非他這個年齡的孩子能出現的陰狠之色。

　　好在他低著頭，沒有人會注意到，這個男孩眼中一閃而過的神色。

　　雖然伊萬希望天桃能在他身邊陪著，但看著她在和朋友一直聊著天，并且邊上不認識的孩子太多，他也不太好意思上前去說話。

　　到了約定的時間，負責這次出行的兩位老師準時到達，開始清點起孩子們的人數來。

　　伊萬在記憶中搜尋這兩位老師的信息，很快便知道了他們是誰。

　　女老師是醫務室的卡珊老師，似乎對他沒什么好感，原來他受傷到醫務室碰上卡珊老師值班，她都沒什么耐心照顧。可其實她只是覺得麻煩，簡單說就是她懶，覺得跟伊萬說話太累，并無惡意。

　　男老師是教他們體能訓練的貝爾老師，因為原先伊萬雖然癡癡傻傻，用前一世他的話來說自己就是傻大個，在上體育課時還挺勇猛，之前跑步跳躍等體能測試不僅能拿第一名還能超過第二名很大差距，貝爾老師對他還算不錯。

　　可惜十歲后就沒有這門課程了，因此伊萬來異世界后還沒有上過貝爾老師的課。

　　嘛……今天有什么問題，都問貝爾老師好了。

　　卡珊老師的懶是一視同仁的，不管是誰來問她問題，得到的結果都是同樣的含糊不清。

　　屬于卡倫孤兒院的兩輛馬車，緩速停在了門口。

　　馬車可是新出現的神奇事物，伊萬好奇地端詳著。異世界的馬跟伊萬前一世沒有太大的區別，但是馬車的模樣并非古代那種古舊的形式，而是六排輪子的長款車身，銀灰色的長方體型，無任何裝飾物。

　　有些像他前一世保姆車的車身部分，窗戶是從前到后都是透明的長條型。

　　心里冒出好幾個好奇的問題，伊萬看上了貝爾老師想去問一問。他磨磨蹭蹭到了隊伍的后面，打算做最后一個進馬車的孩子。

　　等孩子們男女分開，一個個排排進入馬車后，好奇而謹慎的伊萬，趕忙靠近高壯的貝爾老師，小聲問道：“貝爾……老師！一匹馬，要怎么……拉得動車？”

　　貝爾老師第一次聽到伊萬能表達出自己的想法，雖對伊萬的改變面露驚訝，但一想到伊萬確實之前什么都不懂，便比劃著耐心解釋道：“馬的足底，和車輪都有元素之石，馬只是給車帶方向和部分動力。就算是普通人，也能推動坐著十個人的馬車。”

　　貝爾老師笑了笑，露出大白牙，就差主動搶走馬的活，去示范推動身旁那坐著二十多人的馬車。

　　伊萬裝作很崇拜的模樣，看著馬車感慨了一聲“哇哦”，便趕緊坐進馬車里去。

　　前室友周末帶他去過很多次皇城，如何進入馬車的動作，已是不需要伊萬去回憶的肌肉記憶。

　　看著四個熊孩子不懷好意的瞪著他，伊萬依舊回應以標志性的憨笑。

　　四個熊孩子嫌棄的對伊萬“嘁”了聲，但礙于剛上車的貝爾老師坐在伊萬身旁，他們沒敢在繼續口頭上說些什么。

　　伊萬的時間很珍貴，他不想將今天的大好時光先浪費在他們那些垃圾身上，若時間有得多，再去考慮他們。

　　將背包從背后轉到了膝蓋上抱著，伊萬開始打量起馬車的內部結構，以及窗外的風景。隔著布包，手碰到裝著一暖一涼的水壺和水瓶，就很心安。

　　跟外部一樣，馬車內部也沒有任何裝飾，除了兩排面對面的座位，就是可以清楚看到外面的窗戶，以及頂部應該是用元素之石做的一盞照明燈。

　　從卡倫孤兒院通向皇城的道路，不像伊萬前一世常見的水泥或者是石油路，而是壓著很緊實的土路，看著還算平整，馬車在上面行駛亦無顛簸感，能讓孩子們很舒適地欣賞窗外的風景。

　　如果皇城里也是這樣的泥土路，那下雨天豈不是情況堪憂？

　　不久后，馬車便行駛到了皇城。

　　放眼一望，伊萬對環境的擔憂完全打消。

　　僅在城門處，路面已是平整堅固的石板路。石板路的顏色微微偏黃，城墻和城門上的黃顏色更加明顯，伊萬不由得懷疑其間有添加有黃色元素之力石。

　　對于皇城，穩固的防御極為重要。

　　伊萬便裝作好奇的模樣，問坐在旁邊的貝爾老師：“貝爾老師，那些……墻，地，是不是里面……有黃色元素之力石？”

　　貝爾老師點點頭，他耐心道：“是的，磨成粉末的黃色元素之力石，添加到建筑材料中，能大大增加建筑的堅固。皇城城門和外墻，黃色元素之力石用料還是挺多的。”

　　伊萬裝作似懂非懂的模樣，朝貝爾老師點點頭。一旁的四個熊孩子卻對他露出嫌棄的目光，有個還小聲說了句“傻子”。

　　“呵……”伊萬迅速地白了一眼那個罵他傻的熊孩子，并沒有做什么反應，繼續看著窗外皇城的景色。

　　同孤兒院一樣，皇城道路干凈整潔，兩旁的房屋四四方方，整齊有致，由于是主干路，兩旁并沒有商鋪。

　　很快，馬車便拐了個彎，道路左右都是街道與商鋪，熱熱鬧鬧，充斥著市井氣。

　　行駛了一段時間，卡倫孤兒院的馬車終于停在了一幢建筑前，門口上方的三個字，不再文盲的伊萬已能夠認出——圖書城。

　　圖書城啊，天桃那孩子肯定喜歡。

　　若不是十二歲孩子可以自由活動，伊萬估計那四個不求上進的熊孩子，必然不愿意花上半天時間來皇城只看書。

　　雖然伊萬喜歡看書，但他還想在皇城到多處走走逛逛，今天暫時不能將時間都花在一個地方。

　　兩位老師安排好十歲以下的孩子后，又交代了一系列注意事項，才放十一十二歲的孩子們離開。

　　伊萬依然很謹慎，他并不想出門碰上那四個熊孩子，只能浪費他的寶貴時間。那些能自由活動的孩子們紛紛離開圖書城去逛街，他卻選擇在圖書城里逛了起來，讓一旁看著孩子們的兩位老師略感詫異。

　　“伊萬這孩子，真變了？”就連往日里懶懶散散的卡珊，看到舉止異于往常的伊萬，也忍不住好奇，悄悄問一旁的貝爾道。

　　“是的。卡倫說，可能是伊萬之前沒有成功外放過他的元素之力，導致腦部出現障礙。”

　　“這么霸道的元素之力？”

　　“我不太清楚，聽他們說是無色。”

　　“無色？頭一次聽說，真是人不可貌相啊，哎，可憐的孩子，也不知道怎么就成孤兒了……我瞇會兒，你看著他們吧！”卡珊說罷，便靠著書架旁的凳子，不顧貝爾的無奈，開始了閉目養神。

　　好在圖書城有巡邏的圖書管理員幫助，并且十歲以下來的孩子都是比較愿意看書的，不需要貝爾一個人操碎心。

　　在老師們交談的這些時間里，伊萬從人多的報刊雜志區，已經逛到了零星兩人在的小說區，他翻看了一些異世界的小說，情節都太晦澀難懂。

　　伊萬懷疑作者都是些七八十歲的“文學巨匠”，書好是好，但就是不好讀！

　　讀起來太累！

　　就連伊萬這樣喜歡看小說的，甚至覺得這里的大部分小說，要比課本看著更累。

　　怪不得，孤兒院沒一個孩子來小說區看書。

　　“哎，”伊萬嘆了口氣，感慨道，“異世界的文學界，看來我可以咯。”