學校的床，由三部分組成：一層鐵架子、一層木板、一層很薄的褥子。這樣的床對于剛入學的學生來說是相當不舒服的。

　　六點半，起床鈴響了起來，陳凡睜開眼睛，不適的感覺讓陳凡在打鈴之前就醒了過來。簡單的洗漱過后，陳凡走出了寢室。

　　今天的天氣十分不錯，太陽把建筑染成了金色，一切都是欣欣向榮的樣子呢！

　　看了一眼正在晨練的學生，陳凡戴上了黑色的連衫帽，低著頭走向教室。

　　馬有為也早早地來到了教室，作為班主任，他得帶好早起的頭。陳凡這一屆學生是馬有為升上班主任以來的第一屆，他看著教室里的座位，不禁開始腦補日后教室里充滿朝氣和積極的景象。“高一四班的同學都是好孩子！每一個都充滿了希望！”馬有為站在講臺上，他做好了準備，每一個孩子都是祖國未來的花朵！“老師好！”，“早啊，馬老師”，學生陸續來到教室，“嗯！大家都很有活力！”看著這樣的學生，馬有為十分欣慰，這時陳凡正好從前門埋著頭走了進來，帽子遮住了他的臉。

　　“這位同學！”馬有為充滿元氣地一喊：“早上好啊！為什么垂頭喪氣的！”，陳凡慢慢抬起臉，“嚇，這孩子怎么和死人似的”，陳凡面無表情：“早，老師。”。陳凡的臉給馬有為留下了很深刻的印象，“他是熬夜了嗎？太不像話了！”馬有為決定以后要好好整頓陳凡。

　　陳凡坐到位置上，“很精神的老師。”。

　　陳凡分配到的位置地理環境極好，第四排靠窗，采光不錯，空氣也很流通。馬有為見班上的人都來的差不多了。“先做個詳細點的自我介紹。”馬有為大喊，“我叫馬有為，正如名字一樣，我父母希望我長大以后要有所作為！不能碌碌無為一輩子！”陳凡‘切’了一聲，“就像我父母所希望的，我選擇了教師這個光榮而有意義的職業！你們作為我的第一屆學生！從某種意義上來說是你們的榮幸！”，臺下一片哄笑，只有陳凡沒有表情。

　　“作為一個物理老師，我始終把實際和實踐作為教學的前提！”馬有為看著臺下的學生，“很多同學問我該怎么學好物理這門學科，我告訴大家，學好物理只有兩個方法！一個是愛上物理這門學科，另一個就是愛上我！”說完自戀的抹了一下頭發，“哈哈哈哈哈哈哈！”馬有為實在太有感染力了，臺下眾人的反應給了馬有為很好的反饋，“好！接下來，請同學們上臺做自我介紹！”馬有為指著陳凡：“請那位靠窗的同學第一個上臺！”這時全班人都看著陳凡。

　　陳凡很鎮定，緩緩走上了講臺：“大家好，我叫陳凡。”陳凡草草說完一句就準備下去了，場面巨寒無比，“等一等同學，”馬有為叫住陳凡：“怎么感覺你在敷衍大家呢？”，“沒有。”，馬有為沒想到第一天上課就遇到了刺頭。

　　“那么，你今年多大呢？”，“15歲。”，“來自哪里呢？”，“H鎮。”兩個人一問一答起來，講臺下的同學看得饒有興趣，“有什么夢想嗎？”，“沒有。”，“平時有什么愛好呢？”，“打游戲，看動漫。”，馬有為實在拿陳凡沒辦法：“你下去吧”，“哦。”馬有為很難堪，還好接下來的同學都要比陳凡正常得多。

　　“這老師是我討厭的類型。”陳凡坐在位子上，他不喜歡話多的人。

　　“總覺得這個陳凡好像有什么不好的經歷。”馬有為想。