臨近期末，沈喬在藍柯的輔佐下一直穩定進步著，平時的小考成績日漸起色。特別是數學，上次都考了100呢，老林很欣慰啊。

　　上次運動會19班被老林收拾了一頓，后面段時間都老實了。每天做得最多的，就是數學題。全部都是老林不顧民意布置的。

　　作業量太大，以至于，可伶的同學們只能被迫無奈不得不在他們最愛的語文課上寫數學作業。

　　又是一節語文課，劉老師拿著教案踏著鈴聲準時出現在了教室門口。

　　目光凌厲地掃視了一圈教室，笑著點了點頭，走上講臺。

　　很好，今天同學們的狀態很飽滿。

　　講的是《蜀道難》，劉老師背對著同學們在黑板上認真地寫著板書。

　　臺下的小動作，開始了。

　　沈喬輕輕往上推開了語文書，露出了壓在底下的數學練習冊，找了一個還算干凈的語文作業本打草稿，埋頭做起來數學題。留了個心眼，壓低了聲音對藍柯說：“柯爺，老師下來了叫我。”

　　藍柯沒有回復，但沈喬知道，他一定會幫忙。

　　肖胖子坐在教室第一排的邊角，把折成巴掌大的數學卷子悄悄地從桌肚里拿了出來，挺直了身板，一雙眼睛一會瞟向講臺，一會又瞟向桌面；張花花就在沈喬隔道，數學卷子就擺在桌上，拿著筆的手動作不停，偶爾會停下來看向黑板，像極了在好好聽課做筆記;瑞瑞仗著自己靠墻的天然地理優勢，語文書都沒翻開，拿著明月的練習冊在認真研究，頭也不抬。

　　大家都心照不宣，不動聲色，低調地寫著數學作業。

　　臺上背對著劉老師突然一個轉身。

　　臺下的同學瞬間動作。

　　56雙閃亮亮的大眼睛整齊劃一地盯著她，面色認真，充滿了對知識的渴求。

　　劉老師：奇怪，今天怎么這么安靜。

　　同學們：臥槽，差點掉馬，還好機靈。

　　“同學們，今天我們要學的是大詩人李白的《蜀道難》，眾所周知，詩仙李白是浪漫主義詩人，那我們......”

　　劉老師在臺上滔滔不絕地授課，激情昂揚，充分地體現了當代語文老師極高的職業素養。

　　老師在臺上認真的講。講盛唐，講李白，講蜀道難。

　　學生在臺下認真的寫。寫函數，寫幾何，寫由已知得。

　　劉老師講著講著，拿起書本緩緩地走下來

　　也就是老師走下來的那一瞬間。

　　藍柯特別高冷地用腳踢了踢沈喬。

　　秒懂，沈喬快速反應。把蓋在練習冊上的語文書挪下來，遮住。

　　老師已經走到中間位置了，沈喬淡定自若神色坦然，雖然不知道講到哪了，還是認真地在翻著書，不見慌亂。

　　老師在沈喬前排站定。沈喬告訴自己，莫慌。

　　只見劉老師突然動作，一把抓起了桌上的練習冊。

　　“王可瑞，你就是這么上語文課的！在語文課上做數學作業？”

　　被抓包的瑞瑞哆哆嗦嗦地站起來，“老師，你聽我解釋，這是有原因的。”

　　“我不聽，我不聽，下課來辦公室。”堵得瑞瑞說不出話來。

　　后排的沈喬：哈哈哈

　　隔壁的花花：哈哈哈哈

　　前排的肖某：哈哈哈哈哈

　　同桌的明月：哈哈哈哈哈哈哈...嗝

　　瑞瑞一下課就自動自覺的走在劉老師后面。

　　沈喬還記得藍柯上課時的救命一踢，笑嘻嘻地說，“柯爺啊，你真是中國好同桌啊。”接著補充道，“這樣吧，我陪你吃頓飯感謝你好了”。

　　藍柯直接拆穿了沈喬心底的小心思：“是你自己想吃陳姨的小排骨吧。”

　　沈喬：“嘿，柯爺，我們倆什么關系啊，說這些。”

　　辦公室內。

　　瑞瑞規規矩矩地站著，垂頭凝視著自己的腳尖。一副好寶寶知錯就改的妥協樣。哪里有半分校霸樣。

　　劉老師平和地說教完后，耐著性子問道，“王可瑞同學，你上語文可寫數學作業是覺得老師的課不想聽嗎？還是特別喜歡數學討厭語文啊？”

　　瑞瑞瘋狂搖頭，“劉老師，是我們數學作業太多了，根本沒時間做完啊。”

　　老林不在辦公位，好的，敞開了膽子說。

　　“劉老師，林老師他布置作業根本不管我們能不能做完，就一個勁的折騰我們。我平時特別喜歡語文課，每節課我都認真聽了的，就是因為這次數學作業太多了才沒辦法，劉老師，我知錯，我有罪，我改正。”

　　語氣很誠懇。

　　劉老師本來就是溫和的性子，原來當19班班主任的時候和同學們都處的還不錯，對同學們都十分包容，對瑞瑞的一番說辭也軟了心。

　　“行吧，下次別這樣了，我回頭和林老師說說，作業還是得適量，你先回去吧。”

　　“好的，謝謝老師。”

　　瑞瑞回到教室感嘆的第一句就是，“劉老師才是親媽啊，老林是個后媽”。

　　什么親媽后媽的，聽得沈喬一臉莫名其妙。

　　瑞瑞就直接解釋說，“劉老師說會幫我們勸勸老林少布置一點作業。”

　　19班瞬間騰升起一股歡樂喜慶的氛圍，天佑我大19啊。

　　藍柯坐在沈喬旁邊靜靜地想著，劉老師也不一定勸得動老林吧。

　　瑞瑞回到教室沒多久，老林就握著保溫杯回來了，明明正直不惑壯年，一張臉卻顯得過分老氣，帶著一身疲倦氣，保溫杯隨手放在了桌上，剛坐上小椅子，就長長地嘆了一口氣。

　　劉老師就坐在老林隔壁，看到老林一臉倦容也有些不忍，但事情總歸要解決，斟酌著開口：“老林啊，我聽咱們班孩子說，最近數學作業特別多。是年級上要求的嗎？”

　　“19班的兔崽子們說的？”冷哼一聲，緩緩道，“劉老師，你也知道我們班的孩子們是什么情況，離高考的日子也不遠了，高二的內容又是考試的得分重點。現在要不抓緊點，以后可怎么辦啊。”

　　“是這樣啊，我可以理解，但今天我上語文課的時候發現了我們班有孩子在做數學，林老師，咱們都是做老師的，誰不想孩子們成績好點啊。但我覺得作業吧，還是要適量。”劉老師語速很慢，帶著點憂心。

　　“這樣吧，劉老師，我提醒一下他們，總不能耽誤了語文課。”老林的態度很明顯，劉老師也不知道說什么好了。回了句，“也好，孩子們課業重要”。