誰知這時(shí)卻從旁邊傳來一道聽起來柔柔的女聲，“茜茜，我記得你之前也去爬過青山吧，上山你用了多久呀？”

　　被詢問的楊茜自豪道：“差不多不到一個(gè)小時(shí)吧，青山不高，還鋪了石板，爬著不是很費(fèi)力。”

　　這時(shí)問話的趙怡然驚呼，“哇塞，茜茜，你好厲害啊，不到一個(gè)小時(shí)就爬上去了呢！”

　　就聽楊茜謙虛道，“這有什么，一般人差不多也都是這個(gè)速度啊，畢竟除了個(gè)別個(gè)例，一個(gè)小時(shí)爬上青山頂，很正常啦。”

　　說道“個(gè)別”的時(shí)候，楊茜故意放慢了語速，加重了力道，這話一聽，就知道她們的深意在哪呢。

　　被暗諷的劉心再次忍不住回頭瞪了許祁一眼，許祁攤手表示一般人確實(shí)是這個(gè)速度啊，他是無辜的啊。

　　徐漫漫也聽到了趙怡然和楊茜故做自然的“討論”，怕劉心更生氣，忙安慰她道：“我們心心不氣哦，咱就是去玩的呢，又不是去競(jìng)賽的，咱就喜歡在山道上散步怎么了呢?！?p>　　劉心被徐漫漫肉麻的語氣惡寒了一下，再大的氣勁都被她破功了。

　　而且聽了趙怡然和楊茜的變相“嘲諷”，劉心反倒是冷靜了下來，仔細(xì)想想也沒這么氣了。

　　雖然剛剛是覺得有點(diǎn)丟人，但其實(shí)這也不是什么大事，同學(xué)們笑笑就過去了，大家也沒有惡意，剛剛漫漫的養(yǎng)豬篇不也被大家哄笑了嗎，這不一眨眼就過去了，除了像趙某人一樣故意逮著不放，真沒什么。

　　自己倒真不必死揪著不放，感覺都變幼稚了，自己都那么大人了，差點(diǎn)都沒有十歲的小漫漫想的開。

　　不過，還不是許祁這廝太氣人了，想到之前許祁憋壞時(shí)的壞笑，再加上昨天自己才對(duì)他各種好評(píng)，今天許祁就用自己的蔫兒壞打自己的臉，果然，自己還是得找機(jī)會(huì)也給許祁挖個(gè)坑才能消消自己的心頭恨。

　　這樣想著，劉心就在思索，怎么樣才能讓許祁在自己手上栽個(gè)跟頭。

　　雖然不知道自己在劉心的小本本上被記錄這怎樣的罪名，但許祁也能明顯的感受到劉心的怒火。

　　簡(jiǎn)直太直觀了，從語文課結(jié)束之后劉心就再也不理許祁了，不論許祁如何討好。

　　劉心再憋著大招呢，等待可以治一治許祁的機(jī)會(huì)。

　　許祁也是，他這人在面對(duì)劉心的時(shí)候好像有點(diǎn)變態(tài)的惡趣味。

　　當(dāng)兩個(gè)人關(guān)系很好的時(shí)候，他就整點(diǎn)幺蛾子捉弄?jiǎng)⑿?，惹劉心生氣?p>　　等劉心被他惹怒了，他又開始想方設(shè)法的賠禮道歉，尋求劉心的原諒，緩和他們的關(guān)系。這不是找虐嗎？

　　不過，劉心所等待的機(jī)會(huì)，很快就到來了。

　　這天，劉心在上美術(shù)課，美術(shù)老師的課堂作業(yè)是，畫出你的同桌在你眼中的樣子。

　　聽到老師的要求，劉心舉了手提問，可不可以不選同桌，選別的同學(xué)？

　　美術(shù)老師當(dāng)然同意了，反正是也只是為了鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，畫誰并不受影響。

　　上節(jié)課，美術(shù)老師才教了大家關(guān)于人物畫的派系知識(shí)，這節(jié)課就直接讓同學(xué)們自己動(dòng)手作畫了。

　　可想而知，大家畫出來的同桌的畫像將是多么的，嗯，充滿童趣。

　　美術(shù)老師期待著孩子們的產(chǎn)品，雖然可能很幼稚，但想必充滿著童稚的畫作也很有意思。

　　果然如美術(shù)老師所想，同學(xué)們的作品中，大多數(shù)的人物都擁有者一個(gè)大大的、圓圓的內(nèi)容豐富腦袋。不過同學(xué)們的畫作還是很有細(xì)膩的，雖然不是很具象的五官，但各種形狀湊在一起的五官卻更有意思。

　　同學(xué)們畫的人物雖然四肢和身體很簡(jiǎn)略，但五官、發(fā)型和眼鏡這些東西卻被重點(diǎn)描繪，有的還真能感受到某些同學(xué)的影子。

　　不過這次卻有一個(gè)讓美術(shù)老師哭笑不得的意外畫作。

　　那就是提出畫別的同學(xué)的劉心同學(xué)?？戳藙⑿牡淖髌罚佬g(shù)老師心道：怪不得這丫頭要提要求呢，原來自己心里憋著小壞呢。

　　劉心的作品在一眾同學(xué)中是比較優(yōu)秀的了，非常接近有人像繪畫基礎(chǔ)的水平。比班里某幾個(gè)報(bào)了繪畫班的同學(xué)的人物畫更有水平，這讓美術(shù)老師對(duì)劉心的人像畫功力感到驚喜。

　　不過，更讓美術(shù)老師憋不住笑的是畫作的內(nèi)容。

　　畫中的人物五官大部分都很正常，不過鼻子部分確實(shí)有兩個(gè)孔的橢圓形，耳朵也是豎起來的比較大扇面的形狀。

　　畫作的獨(dú)特之處，讓人一眼都能看出那是一個(gè)人頭豬鼻豬耳的家伙。畫紙的右下角空白處還標(biāo)注了畫中人的身份，正是“許祁”二字。

　　美術(shù)老師以往為了激勵(lì)大家，都會(huì)在同學(xué)們的作品中挑出幾幅比較好的畫作貼在教室后面，供大家欣賞學(xué)習(xí)。

　　劉心的這幅畫，雖然，寓意“特別”了那么點(diǎn)，但不得不說，畫工值得被挑選出來展示。

　　美術(shù)老師在糾結(jié)，要不要把這幅畫選出來展示，選吧，無疑會(huì)造成兩名學(xué)生之間的矛盾，不選吧，這次最有功力的畫就要被埋沒了。

　　還沒等美術(shù)老師糾結(jié)出結(jié)果，卻見劉心又舉手提問了。

　　劉心道：“老師，不知道我這次的畫畫的怎么樣，有沒有資格被挑選出來展示呀？”

　　對(duì)于自己的畫工，劉心是有信心的，雖然不能說多好，能比上美術(shù)老師這樣的專業(yè)人士，但在一群十歲左右的小朋友中，肯定是出挑的了，所以她有這個(gè)自信自己的作品被老師認(rèn)可。

　　不過，她也知道自己的畫的內(nèi)容有點(diǎn)，，呃，不和諧，不過這才正是自己想要的。

　　上次許祁通過作文讓自己被同學(xué)們哄笑，這次自己通過畫畫，讓許祁也嘗嘗被人哄笑的滋味，這樣她才能一解心頭之怒。

　　雖然這樣的報(bào)復(fù)很幼稚，可劉心就是想整整許祁，不然那小子下次更飄了。

　　自己在許祁一次次討好道歉的糖衣炮彈下的檢查，必須要通過許祁被坑來畫上句號(hào)。

　　自己可以不生許祁的氣，但小女子的記仇性子不允許自己有“仇”不報(bào)。

　　自己還想著要改造許祁的破性格呢，怎么能做一個(gè)坑人上被壓制的一方呢。

　　于是劉心更不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)了，她知道美術(shù)老師可能有所顧忌，從而不挑選自己的作品展示，而自己也不能讓自己的心血白費(fèi)，所以，才有了劉心主動(dòng)詢問老師展示畫作挑選的問題。