聽(tīng)馮老師毫不掩飾地對(duì)汪小涵的安排表達(dá)不滿，老師們都愣住了。

　　馮老師的態(tài)度再明顯不過(guò)：他認(rèn)為汪小涵不是要聽(tīng)他的課，這是跟他過(guò)不去！

　　按理說(shuō)，聽(tīng)課評(píng)課不過(guò)是學(xué)校管理的一項(xiàng)日常工作，目的無(wú)非是了解教師的課堂教學(xué)情況，使教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、完善和推廣，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。可是，好的制度還得讓好人來(lái)實(shí)施，在個(gè)別地方的個(gè)別學(xué)校，聽(tīng)課成...