它

　　吉他

　　玩嘻哈

　　吹唱彈拉

　　五音不全啊

　　世俗無奈風雅

　　人生從頭再來吧

　　歌里繁華夢里煙花

　　自彈吉他伴詩經蒹葭

　　唱彈你我她千古成佳話

　　如若卿伴君奏彈琵琶

　　琴瑟和鳴共賞朝霞

　　無緣相會煮壺茶

　　文硯墨訴清華

　　從此浪天涯

　　了無牽掛

　　淚不擦

　　滴答

　　她

　　琴棋書畫詩酒花，當年件件不離它。如今七事都改變，茶米油鹽醬醋茶。這是古人對歲月變遷的認知，往日的青春少年變得滄桑沉穩，歲月洗禮后的人們面對的不再是詩情畫意，而是柴米油鹽的生活。

　　琴棋書畫詩酒花本為大雅之事，當年樂在其中，何其風流瀟灑，然而如今好景已不再，一切都已宣告“顛覆”而告終，從大雅變為“柴米油鹽醬醋茶”大俗之物。

　　琴棋書畫詩酒花泛指的是精神層面高度的‘雅’，而柴米油鹽醬醋茶卻是指物質生活上的‘俗’。詩中“雅”與“俗”的對照與轉換，寫出了現實生活中蕓蕓眾生現實的生存狀態。

　　平常人也許只能夢想著茶米油鹽醬醋茶的日子罷了，因為柴米油鹽醬醋茶是生存之根本，不可缺之。然而，在柴米油鹽醬醋茶已經滿足之后，人們是否該有更多的靈魂追求，把琴棋書畫詩酒花滲透入日子的一分一秒，乃至更多。

　　生活不全是琴棋詩畫書酒花，但也不全是柴米油鹽醬醋茶。生活應該是一場用琴棋書畫的詩意，書寫一段柴米油鹽的傳奇。當陳宇讀懂這首詩后，陳宇認為我們的人生除了能夠品嘗到柴米油鹽醬醋茶的酸甜苦辣咸以外，也得在精神層次方面擁有琴棋書畫詩酒花茶的淡然雅趣。當人自然而然融入到這生活中的雅俗共賞當中，你才能讀懂張燦的《戲題》；你才能聽懂許嵩的《雅俗共賞》；你才能體會陶淵明的《飲酒》。

　　陳宇不能領悟雅俗共賞的境界，但是自身可以去追逐自己想要生活，甚至可以體驗雅俗之事，只有體會之后你才會去感悟雅俗。從小沒受過雅俗教育的陳宇又將何去何從，陳宇從心底覺得不斷學習這才是理所應當的，自己的人生自己開心就好。

　　有時候褪去“柴米油鹽醬醋茶”的底色，“琴棋書畫詩酒花”才是生活的意趣所在。人生不僅僅要有“柴米油鹽醬醋茶”的人間煙火，更要有“琴棋書畫詩酒花”的浪漫情懷，如今生活在滿是情欲世界的90后和00后，其實生活中更是需要腳踏實地的努力，用心去傾聽世界時而也要有仰望星空的詩意。

　　知道自己的生活世界缺乏什么的陳宇便找好友劉成成商量業余時間是不是得學點什么陶冶情操的玩意？本是上海人的劉成成從小就與陳宇不一樣，當陳宇還在老家玩泥巴的時候人家便開始玩橡皮泥；當陳宇還在老家玩彈珠卡片的時候人家便開始玩樂高拼圖；當陳宇還在老家田里追竹蜻蜓、河里抓魚時人家便開始在高端運動場所騎馬射箭保齡球……

　　對陳宇來說是陶冶情操可對劉成成來講，那可能便是新的嘗試，二人商量數日最后決定還是學習吉他比較靠譜，畢竟現在學習吉他比較普遍。可選擇吉他又出現一個問題是選擇四弦的尤克里里呢？還是古典的六弦吉他？還是現代化的電吉他？

　　琴棋書畫雖然不能樣樣精通但是多少得了解一點，利用吉他樂器陶冶情操這個大范圍確定后，陳宇攜好友便直接去培訓機構現場詢問，兜兜轉轉幾家培訓機構下來，也就一家機構培訓老師愿意課余時間上門授課。

　　學生有心老師有意，三人就這樣一拍即合的開啟了雅俗共賞之旅，相約業余時間先試上幾節課，陳宇首先發聲：“你好，我們如今都是工作者，只是想在工作業余時間學些有趣的玩意。詢問了多家培訓機構也只有任老師你愿意接我們這個燙手的山芋，我們呢？目前工作還是比較有定律的，但是不知道旺季之后是否會這么有空，到時候咱們是不是可以相互商量商量調節一下學習時間呢？”

　　任老師打量著陳宇與劉成成，眼神中透入出那坦然的氣息：“沒問題，我也是業余時間教你們。我是看你們這么想學，所以才教你們的，一呢我想與你們交個朋友，大家有個共同喜愛挺好的。二呢，我也想賺些外快順便看看這種課外教學模式行不行的通”。

　　“家教上門輔導與培訓機構輔導甚至到網絡平臺輔導，我不知道如今的切入點在哪里，我是想從這各類輔導方式方法中找到一種最適合現在多方位人群學習的方案”。任老師并不排外的打開話匣說道。

　　陳宇點點頭表示認可，嘿嘿一笑：“沒想到任老師還有這想法啊，你也是想打算自己創業，開個小工作室嗎？現在是開始積累經驗與資源啊”。

　　任老師拿出吉他撥動琴弦轉回正題：“這些構思今后我們慢慢聊，現在我們步入正題你們是自己有吉他，還是打算網上買吉他，還是實體店買吉他？”

　　“這個我們還沒買呢，我們打算找到培訓機構后在說，現在既然找到老師了，那任老師有沒有啥好的建議呢？”劉成成接話道。

　　任老師提起吉他拍打著木材細心的講解道：“吉他根據材料分可分為：三合板吉他：這是木吉他最低的一個的檔次，除去所謂普及琴，不管什么品牌的吉他，它都處于一個普及的檔次。這類吉他的面板是用云杉（也稱白松）三合板，背板和側板一般用木質較硬的三合板構成，好一些的背側板如：玫瑰木三合板、紅木三合板等。木料講究點的會用云杉，桃花心木等吉他常規材料的三夾板制造。一般的三合板吉他可以從音孔處非常明顯的看出三個夾層，沒有夾層的就是由木板構成的。

　　單板吉他：也就是非三夾板，而是實木制作的吉他。它從音質上要比三合板吉他好的多，音色渾厚、質感很好、發聲由內到外。它的面板是由云杉構成的，云杉是世界上公認做吉他最好的木材。背側板是由紅木或玫瑰木三合板構成，選擇的時候首先在所有的板中，肯定先要滿足面板是單板，背板或者側板也可以做成單板，這樣就成了面背單或面側單。

　　全單吉他：它的面板是由云杉構成，一些高檔名琴的面板要經過十幾年甚至上百年的自然風干，再從眾多的木質中精選出上容等木料出來做為面板，背側板通常是由玫瑰木或紅木構成，世界上公認最好的背側板是巴西玫瑰木，但它在巴西已經作為稀有植物保護起了起來。

　　初學者我個人建議買桃木三合板，這樣價格合理音質一般，但是對于初學者來說已經是可以的啦，如果你們還沒有購買，那就這實體店購買得了，我們這培訓機構也就比網上貴個200元左右，但是這里保修包保養”。

　　劉成成聽得云里霧里的然后點點頭認可道：“那行吧，就這里買吧”。

　　任老師帶著劉成成走到專賣區挑選完吉他后，便開始調音，拿起手中第一把吉他劉成成、陳宇也不知道用什么言語形容，只聽到任老師認真地說道：“下面我大致說下今后課程安排，啟蒙課程為12節課，入門課程也為12節課，一期一共24節課。

　　啟蒙第一節課，介紹吉他，認識12345，簡單認識簡譜

　　第二節課，右手觸弦，簡單撥弦，弦序認知

　　第三節課，右手按弦原則，彈奏劃船歌

　　第四節課，彈奏第一把位簡譜小星星，講解十二平均律的知識

　　第五節課，多年以后，八分音符

　　第六節課，歡樂頌，高音區彈奏

　　第七節課，生日快樂，低重音區

　　第八節課，天空之城，復雜節奏型，結束后如果節奏感、音感找不到感覺可以用小提琴曲目增強旋律練習，適當加入簡譜試唱

　　第九節課，C和弦的學習、和弦講解

　　第十節課，F大七和弦，根音位置與區別

　　第十一節課，em和弦，根音與和弦簡化

　　第十二節課。dm和弦，根音與和弦轉換

　　入門第一節課，彈唱五月天擁抱，四個和弦的和弦連接

　　第二節課，彈唱五月天擁抱，44拍子右手分解和弦初步

　　第三節課，彈唱五月天擁抱，和弦分解與唱的節奏配合

　　第四節課，彈奏五月天擁抱，反復段的學習與歌曲演唱

　　第五節課，彈唱心愿，六個和弦轉換，四三拍子的運用

　　第六節課，彈唱心愿，43拍子分解和弦

　　第七節課，彈唱心愿，氣息與氣口的節奏

　　第八節課，彈唱心愿，43拍子在彈唱中的彈與唱的節奏配合

　　第九節課，彈唱成都，四三拍子的運用于歌唱技巧

　　第十節課，彈唱成都，接觸帶有橫按的F和弦，和弦講解

　　第十一節課，彈唱成都，和弦轉換中的旋律音加入，和弦講解

　　第十二節課，彈唱成都，節奏與反復段，完整彈唱”。

　　陳宇與劉成成大眼瞪小眼，驚呆地看著任老師說道：“你這哪是大致說一下啊，我覺得我聽的云里霧里的，你講解這些課程安排是很專業啦，好不”。

　　任老師有條有理的捋著思路，然后深沉地說道：“大家都是成年人就應該拿出成年人的思維方式，我總不能像教小朋友們那樣，講一句哄三句再重復五句這種低俗方式教你們吧。你們如今都是有快速學習思維的成年人，我只需稍微點撥點撥你們就行，你們如果只是想玩玩并非要專業玩法的話這吉他其實自學也可以，但是前期這吉他的指法、音頻、識譜還是得按專業的學，這樣基礎扎實了后面彈曲上手也快啦！”

　　陳宇擺擺手怯笑幾聲：“我們現在只想業余時間學習學習，沒有一點音樂基礎的，你這樣說感覺你太瞧得起我們啦”。

　　任老師拿起手中的吉他，手口并用講解道：“其實吉他學起來也是很簡單的，主要就是勤學苦練，掌握好節拍。你們do re mi fa so la si應該知道吧，你們要知道1 2 3 4 5 6 7在樂理中是簡譜符號，do re mi fa so la si則是相對應音的唱名， C D E F G A B則是音名。你們識譜第一件事就是的分清音名、唱名。另外吉他六根弦由上至下排序叫做弦，琴頭到琴尾叫做品。1是五弦三品，2是四弦空品，3是四弦二品，4是四弦三品，5是三弦空品，6是三弦二品，7是二弦空品……”

　　劉成成一臉懵逼的憨笑道：“這節奏有些快，我消化不了。我覺得幾弦幾品彈音名，得實際操作操作才行能更好掌控吧，現在光理論上講我感覺有些力不從心”。

　　任老師放下手中吉他手把手教著劉成成，當劉成成自己練習時任老師拿出手機打開相應的手機APP說道：“你這樣吧，你們先按我教你們的幾弦幾品彈出對應的音，另外音彈出來后連貫起來得找到適合的節拍，這就我們所說的節奏感。初學者掌握不住節拍我們可以利用SOUNDCORSET節拍器手機軟件來練習”。

　　“不對不對，你們初學最好是彈別去撥弦，撥弦掃弦是需要一定練習積累的，剛才時就撥弦容易產生回音導致主音不準甚至有回音”。任老師看著陳宇的操作手法連忙制止道。

　　“呃呃，你這也不對。你這坐姿太僵硬啦，持吉他得輕松自然，目前我們常用的是‘三點持琴法’。琴箱下側凹部放在右腿上，這時右腿可以翹在左腿上以便更好的控制琴體，這是第一點。第二點琴箱輕靠前胸，這樣讓雙手可以更自然的受力。第三點右臂放在側板上，注意肘關節的位置處于共鳴箱的最高處，這樣可以一個支點顯得彈唱者比較自然”。任老師一邊說一遍糾正劉成成的坐姿說道。

　　陳宇右手握拳放松握拳放松連續操作一陣后，放松手腕在空中揮揮說道：“手指太僵硬啦，老年人的手已經邁不動啦，這跨品轉換音節手指轉不過來，一放一緊跟不上節奏，多彈一會兒手都抖了，甚至還有些抽筋……”

　　任老師雙手展開，十指展現在陳宇、劉成成面前：“剛開始學正常，你們現在這就叫做拉筋，等哪天你們滿手都有繭子時，那說明你們離自我彈唱距離不遠啦，音節轉換就是跟手指靈活度有關，你們只有勤學苦練，手指靈活度才會有所提高，自我感受音節靈感才會增強，每個人的學習吉他上手快慢關鍵點也就在這里……”

　　空彈誤己，實操明理，在老師認真地教導下，陳宇慢慢覺得所謂的‘雅’生活并不是那么簡單，人群中所謂的氣質并不會因為你一兩天加強訓練就會有所改變的，這真正‘雅’“俗”的氣質得長久積累培養而成的。

　　柴米油鹽醬醋茶”也好，“琴棋書畫詩酒花”也罷，沒有誰比誰更高級。你我不過是行走在這兩者之間，找到自己的平衡點，然后去義無反顧去生活。

　　學習自己想學習的事物時間總是過得飛快，做自己想做的事情情感依舊那么興奮，課程在老師一言陳宇一語中飛速流逝，課程結束后陳宇將輔導老師送出小區，看著夜晚燈火闌珊處的歌街道旁還有騎著電瓶車在送外賣的騎手小哥；看著夜晚萬家通明的小區還有來來往往上下班的車輛；看著零星幾點的路燈旁還有一群大媽大嬸在幽暗的路燈中閑聊……

　　陳宇送完老師一個人閑逛在街道，一個人在晚上看著天是一種無形的傾，你會把你所有的心事攤出來讓它看。因為孤獨一個人晚上的時候靜靜地看著天，放空自己那才是這一天中最真實的自己，那時自己才會卸下這一天偽裝的笑臉。

　　雖然卸下疲憊會有種落魄的感覺，但是也這只有感覺才會在這淡淡的明月下，在這淡淡的星光里，讓身穿鎧甲的自己卸下所有，從月色想到遠方，從夢鄉想到故鄉。陳宇在魔都多年體驗通宵達旦的深夜；體會過夜深人靜的黑夜；感受過夜涼如水晝夜；領略過萬籟俱寂徹夜；體味過夜雨敲窗的夙夜，而此時此刻陳宇停下腳步想起遠方的家鄉黎川，停下腳步靜坐在街道長廊椅上，手機放著輕音樂，腦海中不停思索道：

　　你還在燈火闌珊處某條街道徘徊

　　請你回頭看看身后

　　我在黎川日峰山

　　等你

　　你還在繁華都市某個小角落哭泣

　　請你回首茫茫苦海???

　　我在黎川會仙峰

　　等你

　　你還在背井離鄉某個大都市拼搏

　　請你回復見見老友

　　我在黎川黎河灘

　　等你

　　?

　　你還在茫茫人海尋某個靈魂伴侶

　　請你回眸漫漫人生

　　我在黎川新豐橋

　　等你

　　你還在某個高樓林立辦公桌熬夜

　　請你回家看看故鄉

　　我在黎川橫港橋

　　等你

　　你還在某個夜店酒吧放縱寂寥心

　　請你回顧蒙蒙細雨

　　我在黎川龍頭寨

　　等你

　　?

　　你還在某個深夜食堂排解孤獨情

　　請你回盻看看如今

　　我在黎川油畫城

　　等你

　　你還在某個金字塔低端羨慕他人

　　請你回憶微微一笑

　　我在黎川陶瓷園

　　等你

　　你還在交杯換盞某個酒桌上苦笑

　　請你回味花花世界

　　我在黎川德勝關

　　等你

　　?

　　?

　　?