事實(shí)上在學(xué)生時(shí)代，罰站也是門技術(shù)活。

　　罰站要站出水平，站出氣勢(shì)，站出風(fēng)格！

　　嚴(yán)栩一邊努力表現(xiàn)出專心聽講的模樣，一邊經(jīng)受著語文老師劉常青的魔音催眠，避免自己站著睡著，還得忍受身旁這個(gè)逗比的喋喋不休：

　　“嚴(yán)栩，你今天是不是得了失心瘋，再說了，你犯病就犯病吧，你抱我干啥？抱我干啥？你看老劉到現(xiàn)在看咱兩的眼神都不對(duì)，你必須得給我個(gè)說法！媽的，我江浩一世英名就這么毀在你手上了。我的婉兒女神不知道怎么想我……”

　　“你家前任在偷偷看你，該不會(huì)是李莉發(fā)現(xiàn)你是個(gè)基佬才分的手吧？”

　　“誒，你想好怎么死了沒？等你爸媽來了，我會(huì)給你收尸的?！?p>　　“周五請(qǐng)你上網(wǎng)，趕緊閉嘴?！?p>　　總算清凈了，嚴(yán)栩決定在這個(gè)風(fēng)和日麗的時(shí)刻，嘗試著去研究研究這個(gè)妖蛾子系統(tǒng)所謂的解鎖功能。

　　“系統(tǒng)，我想解鎖歌曲《晴天》。”

　　之所以選擇這首歌，嚴(yán)栩還是左思右想考慮了很久。

　　其一，《晴天》作為周董的代表作之一，獲得了2005年“第四屆全球華語歌曲排行榜”年度最受歡迎金曲獎(jiǎng)。

　　其二，這是一首校園懷舊風(fēng)的歌曲，校園時(shí)代的青澀以及甜美純真的愛情更能夠誘導(dǎo)聽眾產(chǎn)生共鳴。

　　其三嘛，嚴(yán)栩是周董的腦殘粉。

　　“限時(shí)任務(wù)：作為一名特立獨(dú)行的平行時(shí)空文化攜帶者，理應(yīng)打破規(guī)則的束縛——語文課結(jié)束前引起班級(jí)內(nèi)所有同學(xué)的笑聲，并且讓語文老師對(duì)你下達(dá)驅(qū)逐指令。完成任務(wù)將解鎖歌曲《晴天》，任務(wù)失敗懲罰流口水傻笑三天?！?p>　　我特么！

　　犯賤這時(shí)候研究什么系統(tǒng)！

　　難不成是沒洗手的緣故？

　　狗帶好不好！

　　系統(tǒng)你的技能樹是不是特么點(diǎn)歪了？發(fā)布的任務(wù)能不能靠譜一點(diǎn)！

　　老子怎么說也是三好學(xué)生、校優(yōu)秀學(xué)生干部，這種任務(wù)真的合適嗎？

　　上堂課才剛剛得罪了班主任，現(xiàn)在又要挑釁語文老師的權(quán)威？這是要在作死路上漸行漸遠(yuǎn)嗎……

　　“那什么，商量下成不，給換個(gè)任務(wù)吧，做人還是厚道一點(diǎn)，我也只是個(gè)孩子呢，么么噠?！眹?yán)栩試圖為自己爭(zhēng)取一定的話語權(quán)。

　　蔚藍(lán)系統(tǒng)平靜地表示拒絕：“第一，是‘蔚藍(lán)’而不是‘那什么’；第二，宿主周歲已有三十，虛歲三十一，是一個(gè)正常的成年人；第三，老男人不要賣萌，惡心；第四，一切最終解釋權(quán)歸蔚藍(lán)系統(tǒng)所有。”

　　尼瑪，你還知道我是個(gè)正常的成年人？

　　“這跟周歲虛歲有什么關(guān)聯(lián)？用得著刻意強(qiáng)調(diào)嗎？我現(xiàn)在只有十五歲！接連挑釁兩位老師，我都被請(qǐng)家長(zhǎng)了!你還要不要我安安穩(wěn)穩(wěn)的過了！”嚴(yán)栩很是抓狂。

　　“虛歲是指從父親身體里出來的時(shí)間，周歲是指從母親身體里出來的時(shí)間，此處著重提醒宿主的真實(shí)年齡。宿主可選擇拒絕接受任務(wù)，將直接視作任務(wù)失敗。”人妖鴨子音繼續(xù)保持平靜。

　　稍微腦補(bǔ)了下自個(gè)兒這張帥臉流口水傻笑的樣子，嚴(yán)栩忍不住打了個(gè)寒顫。

　　“算你狠！”

　　生活就像XX，既然反抗不了，就選擇享受。

　　畢竟通往成功的道路，總在施工。

　　“同學(xué)們，這兩句用了排比和夸張的修辭手法，作者歐陽先生借此歌頌了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯闊，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情，明白了嗎？”

　　“老師，我不太明白?！眹?yán)栩舉著手，困惑而又飽含渴求地看向講臺(tái)。

　　劉常青看到嚴(yán)栩舉手，深表欣慰，敢于提問是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，這小子雖然偶爾調(diào)皮了點(diǎn)，但相信經(jīng)過調(diào)教將來一定會(huì)成材，孺子可教：“說吧，有什么問題。”

　　嚴(yán)栩深吸一口氣壯膽，然后開口說道：“我從一開始就不太明白，劉老師你為什么要讓我站到后排，江浩的性取向有沒有問題我不清楚，可是我能向老師保證，我，嚴(yán)栩，性別男，愛好女！是清白的，毋庸置疑！”

　　劉常青聽完額頭青筋凸起：“嚴(yán)栩，你把學(xué)校當(dāng)成什么地方！”

　　沉吟兩秒，“學(xué)校就是連續(xù)簽到五天，然后領(lǐng)取作業(yè)大禮包、通關(guān)考試副本的地方?！?p>　　嚴(yán)栩?yàn)樽约旱臋C(jī)智點(diǎn)了個(gè)贊。

　　“哈哈哈哈哈！”整個(gè)教室炸裂。

　　“滾出去！”

　　早有準(zhǔn)備的嚴(yán)栩默哼著歌熟練地從后門滾出教室，徑直往天臺(tái)走去。

　　故事的小黃花，

　　從出生那年就飄著。

　　…………

　　“宿主完成任務(wù)。任務(wù)評(píng)價(jià)：完美。解鎖成功，鑒于宿主首次完美完成任務(wù)，額外獎(jiǎng)勵(lì)宿主樂理知識(shí)及隨機(jī)負(fù)面藥水三次?！?p>　　NICE！

　　這波“滾出去”血賺，白嫖樂理知識(shí)，還有這個(gè)隨機(jī)負(fù)面藥水，聽名字就知道是好東西，就是不曉得效果怎么樣，找機(jī)會(huì)得試試。

　　“一個(gè)作品對(duì)應(yīng)一個(gè)解鎖任務(wù)還是說可以直接解鎖作者相關(guān)系列作品？”考慮到任務(wù)的蛋疼性，嚴(yán)栩提出了自己的疑問。

　　蔚藍(lán)系統(tǒng)回答到：“單部作品與任務(wù)一一對(duì)應(yīng)。宿主既然長(zhǎng)得這么丑，就不要想得這么美，請(qǐng)宿主保持表里如一?！?p>　　呵呵，狗系統(tǒng)是不是對(duì)表里如一有什么誤會(huì)？

　　不對(duì)，關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)了。

　　我丑你個(gè)巴拉，審美有問題吧？嚴(yán)栩掏出手機(jī)照著屏幕，恩，還是一如既往的帥啊。

　　“還有個(gè)問題，完美完成評(píng)價(jià)是否都有額外獎(jiǎng)勵(lì)？那么評(píng)價(jià)較低是不是也有可能受到懲罰？”

　　“宿主權(quán)限不足，無可奉告?！?p>　　“那有什么可以告訴我的？”

　　“請(qǐng)宿主自行摸索?！?p>　　靠，狗系統(tǒng)！

　　嚴(yán)栩這暴脾氣，要不是看在地上新鮮出爐被電出來的小坑，直接大嘴巴子伺候！

　　“宿主第二次侮辱系統(tǒng)，予以警告。請(qǐng)宿主對(duì)系統(tǒng)保持應(yīng)有的尊重。”

　　按照目前得到的信息，再根據(jù)系統(tǒng)的尿性，嚴(yán)栩推測(cè)完美評(píng)價(jià)大概率會(huì)獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)，那么任務(wù)完成過低遭受懲罰也理所應(yīng)當(dāng)。

　　想了想，既然以《晴天》為主打歌曲，第二首最好也是校園風(fēng)，剛好，《等你下課》，走你！

　　“任務(wù)：初中男生的樂趣——這是一道送分題，當(dāng)然也可能是送命題。作為步入青春期不久的男孩子，對(duì)異性充滿好奇，用惡作劇的方式作弄對(duì)方來吸引注意力是最好不過的辦法：扯掉李莉脖子后的繩子。任務(wù)失敗懲罰女裝一天?！?p>　　嚴(yán)栩瞬間臉黑。

　　狗系統(tǒng)，你還能再猥瑣點(diǎn)嗎？