洛望希：

　　我是一個(gè)喜歡畫畫的女生，在小學(xué)時(shí)我就常常被老師表揚(yáng)，只不過現(xiàn)在初中了，我還能有那么時(shí)間來畫畫嗎？畢竟初中學(xué)業(yè)挺重的，才剛開學(xué)，媽媽已經(jīng)為中考倒計(jì)時(shí)了。

　　看著那三位數(shù)，我有些不以為然，但這不代表我就是個(gè)壞學(xué)生。出于對(duì)新學(xué)校和新同學(xué)的好奇，我欣喜地來到了這數(shù)一數(shù)二的中學(xué)。

　　經(jīng)過幾天的適應(yīng)和調(diào)整，我大致了解了班上的新同學(xué)們，而班主任是一個(gè)國字臉，下巴有少許胡須，雙眸很是犀利，但卻有一股香水味的年輕男英語老師，他課上很嚴(yán)厲，課下卻很親和，但他身上拿一股若隱若現(xiàn)的威嚴(yán)讓我很是害怕。

　　令我有些奇怪的是，初中居然會(huì)抓學(xué)生早戀。我奇怪的不是中學(xué)生會(huì)早戀，而是奇怪像這樣一個(gè)在市區(qū)排名前列的中學(xué)也會(huì)有早戀出現(xiàn)。但我也沒多在意，我并打算這么早就去接觸那種感覺。

　　說了這么多，我還是對(duì)我的同桌很在意。

　　葉想夢(mèng)，開始我還以為會(huì)是一個(gè)女孩子呢，弄得我期待了好一陣子，但坐在這位子上的是一個(gè)男生。

　　“哪個(gè)，你是不是坐錯(cuò)位子了。”

　　我小聲問道。

　　他看了我的桌子一眼，又看向一旁貼有“葉想夢(mèng)”這三個(gè)字的紙條的桌子，撓了撓頭。

　　“沒錯(cuò)啊?！?p>　　說著，他坐了下來，我也不好趕他走，畢竟是新同學(xué)，又是未來的同桌，鬧不和可不理智，但我還是好奇道：“你怎么會(huì)取這么一個(gè)像女孩子的名字啊？”

　　他似乎早知如此，無奈道：“父母所望，我有辦法?！?p>　　說著，他好像想起了什么，眼底閃過一絲黯然。

　　他長(zhǎng)得也不算差，也沒什么壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)更有優(yōu)于我的地方，所以接下來的日子，我們相處也算愉悅，只不過，有自習(xí)課時(shí)，他總是會(huì)埋頭在一個(gè)很大的本子上寫什么，每當(dāng)我以問問題的借口想偷看幾眼，卻又被他死死地遮住。

　　哼，我就不信了，這家伙在寫情書嗎？這么見不得人。

　　雖然我知道好奇心害死貓，但為了知道他在寫什么，我豁出去了！

　　一天，在一節(jié)自習(xí)課后，他長(zhǎng)嘆一聲，將本子合上，正想收好本子，我卻漫不經(jīng)心地來了一句：“葉想夢(mèng)，語文老師叫你去辦公室拿本子。”

　　他疑惑地看了我一眼，說：“科代表呢？”

　　“去上廁所了?！?p>　　這家伙倒是警覺，反復(fù)看了我?guī)籽郏_認(rèn)我不像是在開玩笑后，隨意將本子壓在課本下，又放支筆在上面，才離開。

　　我一個(gè)閨蜜在窗外對(duì)我比了個(gè)手勢(shì)，表示他真的離開之后，我便匆匆拿起那本子，翻開后，我有些驚訝。

　　那么大那么厚的一個(gè)本子里，已經(jīng)有一大半被他寫滿了內(nèi)容，而內(nèi)容，是在講述一個(gè)玄幻世界中發(fā)生的事情，過程很是普通，就是講主角遇到了各種各樣的人，然后發(fā)生了許多有趣又感人的事件之類的。不過，有一張有些泛黃的紙條讓我有些在意。

　　我合上本子，打量起那張紙條上的內(nèi)容：

　　你是你，我管不了你，也沒資格管你，但是，拜托了，請(qǐng)帶上我那一份夢(mèng)想，那一份曾經(jīng)的夢(mèng)想，走下去。

　　我本想細(xì)細(xì)品味一二，但閨蜜的笑聲從窗外傳來，這是暗號(hào)，他回來了！

　　我匆忙將本子擺好，將一切擺回原位，可紙條卻因?yàn)橥吮緛矸拍模呕厝ビ峙卤凰l(fā)現(xiàn)，所以干脆自己藏起來，坐在自己位子上裝作若無其事的樣子寫起作業(yè)來，可額上還是不爭(zhēng)氣地冒出幾滴汗珠。

　　“洛望希，這作業(yè)本要發(fā)嗎？老師只是讓我拿走，沒說要不要發(fā)。”

　　他過來問道。

　　“當(dāng)...當(dāng)然?！蔽野盗R自己結(jié)巴干什么，連忙深吸一口氣，平復(fù)了一下心情，掩飾道：“我借你筆一用??！”

　　“用唄。”

　　他隨意地回了一句，便轉(zhuǎn)身發(fā)作業(yè)本去了。

　　辛好他在放學(xué)時(shí)都沒再拿出本子，自然就沒發(fā)現(xiàn)我看過他小說啦，那張紙條要怎么辦啊，扔了嗎？

　　不行不行，萬一扔了，他會(huì)不會(huì)很傷心，畢竟那張紙條似乎來頭不小。可是，要怎么放回去呢？像這一次這樣？可我也不知道它本來夾在哪里??！

　　這個(gè)晚上，我破天荒地沒有在寫完作業(yè)后去畫畫，反而在床上翻來覆去，總在想明天該怎么辦。

　　第二天...

　　“洛望希，你有沒有看到一張紙條啊，上面是寫有字的?！?p>　　葉想夢(mèng)頂著一對(duì)黑眼圈，坐在我身旁，聲音有些嘶啞地問道。

　　“呃，沒...沒有吧...”

　　我見他這個(gè)樣子，心里有些不好受，小聲問道：“很重要嗎？”

　　他點(diǎn)了點(diǎn)頭。失神的雙眼中恢復(fù)了些色彩。

　　“重要，你看到了？”

　　我把頭扭了過去，不敢直視他那令人心碎的眼神。

　　“沒有。你病了嗎？看起來你臉色不太好啊?！?p>　　他笑了笑。

　　“心病一有，體病肯定就會(huì)來了，沒事了?！?p>　　在這天，他居然上課睡著了，要不是我時(shí)刻為他看著，不然他免不了一頓罰。或許，這也是一種贖罪吧。

　　都說時(shí)間是撫平傷痛的良藥，但這良藥似乎對(duì)他沒什么用啊，在一次月考，他還考了個(gè)倒數(shù)，剛開始班主任還以為是他卡填錯(cuò)了，可一連觀察幾天后，發(fā)現(xiàn)了他上課睡覺，而我又在為他打掩護(hù)之后，直接找上了我們?nèi)フ勗挕?p>　　“望希，你作為班上前列的尖子生，不能看著葉想夢(mèng)這樣一天天頹廢下去??！”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴上說著要叮囑他，可其實(shí)一點(diǎn)把握都沒有。那張紙條到底是什么來頭，居然可以讓他如此為之頹廢。

　　班主任又將眼神看向葉想夢(mèng)，半嚴(yán)肅半溫和地說：“葉想夢(mèng)，你知道你這樣會(huì)多寒老師的心嗎？會(huì)多對(duì)不起那些曾幫助過你的人嗎〉？你的父母，朋友，同學(xué)，都對(duì)你抱有希望呢?！?p>　　我突然發(fā)現(xiàn)，葉想夢(mèng)眼中閃爍起堅(jiān)定的眼神。

　　后來，他成績(jī)又漸漸提高回來，人也似乎精神了幾分，老師和同學(xué)們也在為他高興，可是，他在自習(xí)課時(shí)，仍會(huì)時(shí)不時(shí)地在發(fā)呆，而且，也沒見他再拿出那個(gè)本子。

　　沒辦法，我只能找來閨蜜求助。

　　“笨蛋，你來一個(gè)欲擒故縱的方法吊一下他的興趣不就好了嗎？”

　　“什么意思？”

　　“你不是會(huì)畫畫嗎？你又不喜歡給不喜歡給不太親密的人看到，你可以學(xué)他那樣...”

　　我心中一喜，便計(jì)下心來。