能的段宇現在一看到離肖肖也想轉身離開,實在是有些頂不住她的熱情。
可以說現在的離肖肖真的是熱情高漲,這也和她的內心有關,尤其是現在的她在一問普世中只能算是下面的存在。
洛云蕾他們怎么也比她多上了一年,再加上修為碾壓,而且人家的天賦不比她差,而同班的幾人她也沒有信心在打過了,所以現在的離肖肖對實力變強可以說是幾個人中最渴望的。
在上完課后,陸寧正要準備和段宇等人出去逛一下,可一封信從遠方飛來直接落在他的手中。
在一臉疑惑下他拆開了信封,當看到里面內容是陸寧的眉頭皺在了一起。
看到一言不發的陸寧,身邊的段宇三人也有些好奇,探過身想要看看信中寫的是什么,可是當他們看到一張空白的紙時也是不明所以。
“別想了這是靈文信,除了寫出信的人指定的目標其他人都看不到內容,我有些事你們先去吧。”
陸寧說完后也不管三人的樣子直接向著校園內走去。
一路上都在想著信中所說的事,而造成這一切的元兇此時正在等著他。
一路走到了內院,陸寧這才看到了叫自己來的人,而這個人正是上一代的一問普世領導者雷諾。
“陸寧,你來了。”
“雷杰明學長,你這么急叫我來有什么事嘛?”
雷杰明看著陸寧明知故問的樣子也沒有表示而是帶著他再次向著內院走去。
其實元一學院的內院就在樹洞的另一邊,只要能夠通過考驗便可以進入內院,但是一問普世可能有這個限制。
走進真正的內院時陸寧才發現自己之前看到的都是冰山一角,本來以為空構樹便已經很龐大了但是在空構樹的后面既然還有一個龐大的小空間。
在這片空間中陸寧的眼中被三個柱子給占滿了。
“那是三獄塔內院的空間便是由三獄塔來支撐的,但是它們的作用遠不止于此,你應該知道學院院規吧。”
“恩,來到元一學院的第一天就要求背下來的。”
“其實那個院規大部分都是限制外院生的,但是有三天是學院所有人都必須遵守的。
一,絕對不可以背叛損害學院,二,絕對不可以利用學院之名來做出傷天害理之事,三,絕對不可以估計殺害學院間同學。
而你只要觸碰了這三個調律那不管你什么身份你都回進入三獄塔接受處罰,當然根據情況處罰的強度也不通,而其中那白色的三獄塔就是這一個運用。”
“恩,那學長其他兩座三獄塔呢?”
“其中一座是用于養殖元獸的,學院學生升到四階班后學業考試就需要用到他們了。
而另一座是關押大惡之人的,在內院有一個組織叫做審判者,這是元一學院組織的,為的就是排除學生來行走在大陸上對大惡之人進行處罰,許多抓回來的就都關押在這座黑色的三獄塔,傳說上一代極惡的代表,魔圖就鎖在里面。”
聽到雷杰明的話,陸寧也明白了這元一學院的底蘊有多強,尤其是最后一句,極惡魔圖這是一個很強大的存在,當年便已經位列靈帝,如果安安穩穩活到現在的話絕對也是超越靈帝的存在。
據說魔圖生于一個小山村中,但是出生的魔圖相貌丑陋,被同村的所有人嫌棄,甚至他的親生父母,而大人也只是嫌棄,但是同齡人卻對他充滿惡意,一言不合就集體打他,而大人看見后也不制止。
這也就讓年少的他在心里買下了仇恨的種子,直到他覺醒靈元那可以說直接就是讓村中的人對他更加厭惡。
因為他覺醒的是汲元魔。
汲元魔這是一種很奇特的元獸,因為它是人形,但汲元魔先天只有初階的實力,即便成熟后也是一樣,但是它們的天賦能力卻給了它們未來,到這個天賦能力給其他的生物帶來了因為噩夢。
汲元魔顧名思義它們的進化需要汲元,也就是汲取其他生物的靈元力,但是主要汲取的是其中的元,元可以說是靈元力的根本,元是核心與框架,而靈是填充物,汲元魔汲取其他生物的元來獲得成長。
而不管是元獸還是人只要失去了元那便可以說跟死了沒什么區別。
而這些村里的人不知道,只認為丑陋的人靈元也是丑陋無比的。
確實汲元魔的樣子非常丑陋,仿佛一團蠕動的肉蟲子一樣,到這在魔圖的眼中是無比的美好。
而在知道了汲元魔的作用后,魔圖心中那仇恨的種子爆發了,他首先趁著夜色將自己的親生父母給吸光了元而死,之后他便逃到了森林中。
第二天當村里人發現了死去的夫婦而且沒有發現魔圖就只是認為有元獸進來殺死的,而魔圖被叼走當糧食了。
到一年后,當魔圖再次出現在小村中時早已不是之前的那個他,靈將級的實力已經使他成為了一個讓人無法忽視的存在。
他血洗了村子看著之前一個個欺負自己打罵自己的人都死在自己的靈元下,變態的心理得到了空前的滿足。
之后他更是創建了天下避之不及的元魔谷,甚至現在許多的大惡之人曾經都是元魔谷的一員。
而這樣的存在既然被鎖在了元一學院的三獄塔中,這實在是難以讓人相信。
在雷杰明一邊帶領一邊講解下,倆人來到了一個屋子前,這是一個木屋,陸寧現在也知道在內院中幾乎都是住木屋的。
而且這些木屋都是自己蓋的,而眼前這個不小的木屋讓陸寧有些好奇。
“走吧進去吧。”
說完雷杰明便推開門帶著陸寧走了進去,映入眼簾的便是各種各樣的材料,無數的材料仿佛沒有規律的亂放,但是陸寧看得出來這些材料的擺放是有講究的。
大量的材料加上屋內的布局陸寧能想到的只有一個,那便是靈案師。
只有同為靈案師的陸寧才能夠明白這其中的奧秘。
“左業老師,我帶人過來了。”
“哦,稍等一下。”